Технологическая карта урока "Борьба Руси с западными завоевателями"
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Технологическая карта с дидактической структурой урока

1. Ф.И.О. учителя: Марушка Денис Сергеевич
2. Класс: 6      Дата:_______________________ Предмет: История           № урока по расписанию 34_____________________________
3. Тема урока: Борьба Руси с западными завоевателями__________________________________________________________________

4.Цель урока: Создать условия для усвоения учащимися фактов героической борьбы Северо-Западной Руси против агрессии и

экспансии крестоносцев и шведов.

Формальная часть:

 Урок №34

 Тема: Борьба Руси с Западными завоевателями

Цели : Создать условия для усвоения учащимися фактов героической борьбы Северо-Западной Руси против агрессии и экспансии крестоносцев и шведов.

• Помочь учащимся сформировать представление о полководческом искусстве Александра Ярославовича.
• В ходе урока необходимо продолжить формирование универсальных учебных действий учащихся:
• привлекать знания из курса истории средних веков о рыцарских орденах;
• усваивать и воспроизводить образы исторических событий (походы, сражения) на основе условных картографических изображений;
• давать оценку и характеристику исторических событий (последствия, значение побед) и исторических деятелей (Александр Невский);
• работать с текстом учебника, обосновывать свои выводы, опираясь на текст, карту;
• анализировать материал урока для ответа на поставленный проблемный вопрос;
• взаимодействовать с другими учащимися в ходе групповой и коллективной работы.

Задачи:

Обучающие: Изучить причины экспансии крестоносцев на Русь, ход Невской битвы и Ледового побоища, персонификаци я Александра Невского;

 Развивающие: Развивать умение приводить оценки значения Ледового побоища, деятельности Александра Невского; соотносить факты и общие процессы борьбы русского народа против захватчиков;

 Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, сопричастности и ответственности за судьбы своей страны.

Оборудование: мультимедийный компьютер, проектор, экран.

Ход урока

I этап. Организационный (2 мин)

Мотивация к учебной деятельности, включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне

II этап. Актуализация знаний (10 мин)

1. Прочитайте текст, найдите ошибки и исправьте их.

После смерти Чингисхана главой западного улуса стал его сын Батый. Свои походы Батый начал в 1235 г., разорив Волжскую Булгарию. Затем монголы вторглись на территорию Рязанского княжества. После того как рязанцы открыли ворота города, Рязань была разрушена. Затем были разорены Владимир и Москва, позже Новгород. Северо-Восточная Русь лежала в руинах. В следующем году монголы двинулись на территорию Западной Европы.

2. Распределите в хронологической последовательности перечисленные события.

A) битва на реке Калке

Б) вторжение монголов на территорию Западной Европы

B) Чингисхан стал Великим ханом Монгольской империи

Г) вторжение Батыя на территорию Руси

Д) монголы взяли Киев

III этап. Постановка цели и задач урока (5 мин)

Создание проблемной ситуации, в результате чего обучающиеся самостоятельно выдвинут цели урока в виде вопросов или гипотез

IV этап. Первичное усвоение новых знаний и проверка понимания ( 23 мин)

 А) Работа с презентацией «Борьба Руси с западными завоевателями»

Б) Знакомство с текстом учебника :История России. С древнейших времен до конца XVI века
6 класс , Данилов А.А., Косулина Л.Г. п.№13;

В) работа в группах с документами :1-ая группа : Детство и юность Александра Ярославича

2-ая группа: Предыстория нашествия крестоносцев;

3-ая группа: Невская Битва . Ледовое побоище( по учебнику)

Г) Работа с картой и атласом;

Д) Физкультминутка;

Е) Просмотр презентации, отвечают на вопросы.

V этап. Первичное закрепление, обсуждение выявленной проблемы (5 мин)

А) Решение проблемного вопроса;

Б)Проведите исследование: 1. Как увековечена память Александра Невского в нашей стране? В вашем регионе? 2. Какие литературные и художественные произведения посвящены Александру Невскому?

VI этап. Объявление домашнего задания (2 мин)

Пар. 13. составить рассказ о Ледовом побоище от своего имени

VII этап. Рефлексия (3 мин)

Лесенка успеха. Каждая ступень — один из видов работы. Чем больше заданий выполнено, тем выше поднимается нарисованный человечек.

Приложения к уроку:

Детство и юность Александра Ярославича

Будущий герой родился в Переяславле в 1220 году. Его отцом был Ярослав Всеволодович, сын Всеволода Большое Гнездо. Мать Александра, Феодосия, была третьей женой Ярослава Всеволодовича. Сначала родился сын Федор, а через год – Александр. О раннем детстве мальчика известно мало- детство не считалось в те времена важным периодом в жизни, да и кончалось оно быстро.

Будущее Александра было предопределено с самого начала – он должен был стать воином, но вот насколько храбрым и удачливым, зависело уже только от него самого. Вскоре Ярослав, отец Александра, был назначен князем в Новгород, куда и отправился с двумя сыновьями. Едва утвердившись на престоле, он покинул город и ушел в поход на литовских князей, затем на шведов. Сыновья остались в Новгороде. Тем временем, в городе зрело недовольство Ярославом. Бояре плели заговор против Ярослава.

Тем временем Федор и Александр учились грамоте под руководством умудренного знаниями отца Варсонофия. В отличие от своего старшего брата, Александр постигал науку с большей охотой. Но особенно любил Александр рассказы о воинских делах своего отца. Мальчик хотел побыстрее вырасти и выступить в поход в рядах войска Ярослава Всеволодовича. Все, что касалось оружия, коней, основ бранного дела, живо интересовало Александра. С детства проявилась и необыкновенная храбрость князя

Александр и Федор бежали в Переяславль к отцу. Здесь они росли и мужали. Все чаще Александр выезжал в разные города с отцовской дружиной, знакомился с тяжелой походной жизнью. В походах мужало тело Александра, а ум и дух крепли благодаря чтению книг из богатой отцовской библиотеки. Одной из любимейших его книг была «Александрия» - повествование о завоеваниях Александра Македонского. Очень любил княжич охоту. Ярослав на несколько дней отпускал сына в лес под наблюдением опытного ловчего Еремы.

В 14 лет неожиданно умирает Федор. Александр был потрясен смертью брата, с которым всегда был неразлучен. Но долго горевать ему не пришлось. Теперь он стал старшим в семье, а значит наследником. Ярослав стал относиться к сыну со всей строгостью – забавы остались позади. Обстановка же на Руси была сложной: все ближе к русским границам подступали бесчинствующие в степях монгольские орды. Но Ярослав, пожалуй, первым разглядел другую угрозу, с Запада, откуда все громче доносилось бряцанье мечей немецких рыцарей В 1235 году Ярослав собрал большое войско. И выступил в поход против немецких рыцарей. Вместе с ним на первое боевое крещение отправился и пятнадцатилетний Александр. Угроза с Запада ненадолго отступила.

Ярослава Всеволодовича позвали на «главный» престол – киевский. Ему предстояла передать свою власть сыну, что и было сделано на созванном вече. Александр принял княжеский меч из рук отца и принес клятву, стал князем-наместником новгородским. Юность кончилась. Теперь на плечи Александра легла ответственность, и надеяться на помощь и советы мудрого отца не приходилось А ведь ему было тогда всего 16 лет…

Приложения к уроку:

Предыстория нашествия крестоносцев

Александр вступил на новгородский престол в 1236 году, а в 1237 году началось одно из самых страшных бедствий, потрясших Русь. Осенью татаро-монголы вторглись в Рязанское княжество. Русь была завоевана. И лишь на северо-западе ее оставался небольшой островок свободы – богатый Новгород, в котором правил юный князь Александр. Избежав разорения от татар, Новгородская земля подверглась не менее страшной угрозе. Она исходила от шведов и рыцарей-орденоносцев. Их целью было не просто завоевание земель, а и обращение жителей в католическую веру.

В 30-е годы XIII века немецкие крестоносцы под предлогом обращения в христианскую веру языческих прибалтийских племён захватывали их владения, приближаясь к границе западных русских земель. Папа Римский Целестин III Символ Тевтонского ордена Щит рыцарей Ливонского ордена.

Шведские рыцари подчинили финские племена сумь и емь, также приблизившись к новгородским землям с севера. Карта «Новгородская земля в XII в. и орден меченосцев».

Рассчитывая на ослабление русских княжеств после монгольского нашествия, шведские и немецкие рыцари поверили в лёгкую победу над Новгородом и Псковом. Рыцарь ордена меченосцев (ок. 1230 г.) .

В 1238 году римский папа благословил короля Швеции на крестовый поход против новгородских земель, а всем участникам этого похода обещал отпущение грехов. Базой рыцарей стала основанная ими Рига. «Старая Рига» Ратуша. Для борьбы с опасностью ливы и эсты призвали на помощь новгородцев. В течение 40 лет совместными усилиями удалось приостановить нашествие. В 1239 году шведы и немцы договорились о совместных действиях: первые должны были наступать на Новгород с севера, от реки Нева, а вторые через Изборск и Псков.

Жители Новгорода считали шведов ещё более страшным противником, чем монголов, потому что их целью было обращение в свою веру. Также известно, что за католической экспансией почти всегда шло покорение, а иногда и полное истребление народов. Русские доспехи.

Летом 1240 года шведские корабли прибыли в устье реки Ижора. Высадившись на берег, шведы и их союзники раскинули свои шатры в том месте, где Ижора впадала в Неву. Ливонский орден.

Существуют упоминания о том, что в их войске находились католические епископы, которые шли с крестом в одной руке и мечом в другой.