Марушка Денис Сергеевич

             П_{^{очему я стал учителем? Наверное, потому что я всегда этого хотел, сам того не подозревая. Когда у меня спрашивают, кем я работаю, всегда гордостью произношу, что « Я – учитель истории!». Пусть и  у                                         многих это вызывает удивление и вопросы, такие например, как, такой молодой парень, спортивной внешности, пошел работать в школу? В таких случаях  я часто отвечаю: «потому что мне нравится, потому что это мое!»}} 

О себе

                                  Детство – это  время, когда каждый новый день может принести  тебе новые мечты, новые желания и планы на будущее.  На мое мировоззрение и личные взгляды всегда влияли и мое окружение, и телевидение, и мои личные убеждения. Сейчас                                 уже и не вспомнить, когда же наступил тот день, когда  меня посетила идея  выбрать  профессию учителя. педагогом. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русских классиков, литература на политическую тематику.

Мой взгляд на мир

Люди должны учиться на ошибках прошлого. Мы должны изменить свою сущность, мы должны жить в единстве, мы должны жить ради будущего.  

Моё портфолио

Учителю истории важно научить детей коммуникативным навыкам, навыкам сотрудничества, умению самостоятельно мыслить и добывать информацию. Я не просто должен научить знать их  даты и события, но,  и выносить уроки для себя на будущую жизнь. Для этого необходимо анализировать прошлое, как оно связано с сегодняшним днем, как  еще может отразиться в будущем, для чего нам необходимо изучать данный предмет, какую пользу мы можем извлечь, имея на руках информацию о прошлом человечества. В этом мне помогают проектные технологии, которые способны развить у учеников такие важнейшие компетенции, как познавательная, общенаучная, информационная, коммуникативная, социальная и, конечно же, стремления личностного самосовершенствования. Ведь проектные технологии – это прежде всего творчество, а именно в творчестве ученики получают необходимые предметные, личностные, а также метапредметные знания с удовольствием.