Тематическая тетрадь

История России

9 класс

специальной (коррекционной) общеобразовательной школы

VIII вида

Составитель: Лепешкина Н.В.      

Рекомендации учителю

Тематическая тетрадь по «Истории России»  представляет собой  сборник заданий по всем  темам, предусмотренным программой по истории Отечества для учащихся 9 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

Данное пособие предназначено учителям, работающим в коррекционной школе и реализующим на своих уроках личностно-ориентированную концепцию и развивающие технологии обучения, заинтересованным в развитии  самостоятельной  учебно-познавательной  деятельности учащихся с особыми образовательными потребностями.

В тематической тетради представлены самые разнообразные  задания:  работа с таблицей, со схемами, с текстом исторического документа, работа над историческими понятиями, выполнение занимательных заданий, тестов.  Особенностью заданий  является дифференциация материала по объему и степени сложности.  Использование в рабочей тетради  разноуровневых  заданий  дают возможность учителю индивидуализировать процесс обучения с учетом уровня психофизического развития учащихся, ученику – более полно раскрыть свои возможности и способности.    

СОДЕРЖАНИЕ

Начало  правления  Николая  II

Задание 1.  Решите  кроссворд

                              7

По горизонтали:

1. Имя последнего русского императора из династии Романовых.

2. Воинское звание, предшествующее званию генерала.

3. Поле, на котором проходили гуляния в честь коронации Николая II.

4. Один из учителей Николая II.

По вертикали:

5. Собор, где проходила коронация Николая II.

6. Как прозвали Николая II за трагедию на Ходынском поле?

7.  Выступление рабочих против хозяина предприятия.

Задание 2. Заполните  перфокарту.  Укажите  правильный ответ знаком +.

Задание 3. Решите  кроссворд.

           4

По горизонтали:

1. Выступление рабочих против хозяина предприятия.
2. Воинское звание, предшествующее званию генерала.
3. Имя последнего русского императора из династии Романовых.

По вертикали:

4. Выступление рабочих против хозяина предприятия.
5. Элитные, привилегированные военные части, охранявшие императора.

Русско-японская война

Задание 1.  Соедините  стрелками правый и левый столбки.

Задание 2.  Заполните  перфокарту.  Укажите  правильный ответ знаком +.

Задание 3. Решите  кроссворд.

                                               7

        По горизонтали:

1. Государство, с которым воевала Россия

           в начале  XX века.

2. Тип военного корабля.
3. Крейсер, моряки которого показали пример воинской доблести и героизма в русско-японской войне.
4. Русский флотоводец, погибший на броненосце «Петропавловск».

        По вертикали:

      5.  Группа военных кораблей.

      6. Один из морских портов, переданных   Китаем России в аренду на 25 лет.

      7. Генерал, руководивший обороной Порт-Артура.

Задание 4.  Выполните   тест.

I. Годы русско-японской войны.

• 1900-1901
• 1904-1905
• 1905-1907

II. Расставь следующие события в хронологической последовательности.

• Падение Порт-Артура
• Цусимское сражение
• Подписание мирного договора

III. Подчеркни лишнее.

• Гибель крейсера «Варяг»
• Оборона Порт-Артура
• Брусиловский прорыв

IV. Мирный договор с Японией предусматривал:

• Передачу  Японии  части Южного Сахалина
• Передачу  Порт-Артура
• ……                                          (дополните).

Первая русская революция

Задание 1.  Соедините  стрелками правый и левый столбики.

Задание 2.  Решите  кроссворд.

По горизонтали:

        1. Площадь, где была расстреляна мирная   демонстрация.

 2. Государственное устройство, при котором все люди  имеют равные права и свободы.

 3. Просьба, написанная на бумаге.

        По вертикали:

4.  Священник, предложивший написать петицию царю.

5.  «Власть народа» в переводе с греческого.

6.  Преграда на улице, построенная из камней, бревен, мешков с песком и других                        

                                                               предметов.

Задание 3.  Заполните  перфокарту.  Укажите  правильный ответ знаком +.

Задание 4. Расшифруйте  слово, соотнеся шифр (буквы) с ответами на вопросы.

                                      Р          петиция

                                      С          Гапон

                                      П          баррикада

                                      Е           демократия

                                      Я           Дворцовая

                                      Н           Путиловский

1. Преграда на улице, построенная  из камней, бревен, мешков с песком и других предметов.
2. Просьба, написанная на бумаге.
3.  «Власть народа» в переводе с греческого.
4.  Священник, предложивший написать петицию царю.
5. Завод, где произошла забастовка рабочих.
6. Площадь перед  Зимним   дворцом.

Задание 5. Выполните  тест.

I. Годы первой русской революции

• 1900-1903
• 1905-1907
• 1907-1910

II. Установи  хронологическую последовательность событий

• «Кровавое» воскресенье
• Московское вооруженное восстание
• Восстание на броненосце «Потемкин»

III. В первой русской революции участвовали:

• Рабочие
• Крестьяне
• Матросы
• Помещики

IV. Результат первой русской революции:

• Победа восставшего народа
• Поражение

Задание 6. Выполните   тест. 

1. Назовите годы первой русской революции в России.

         ----------------------------------------------------------------------

II. Какое событие явилось началом  первой русской революции.

• Морозовская стачка
• «Кровавое воскресенье»
• Третьиюньский переворот

      III.  Укажите дату, когда состоялся расстрел мирной демонстрации рабочих

             Петербурга

• 9 января 1905 года
• 7 июня 1905 года

      IV.  Назовите корабль, где 14 июня 1905 года восстание моряков Российского  

            флота.

• Крейсер «Варяг»
• Броненосец «Князь Потемкин Таврический»
• Крейсер «Аврора»

V. Какие слои общества оказались втянутыми в революцию 1905-1907 годов.

•  Буржуазия
•  Крестьяне
•  Интеллигенция
•  Рабочие
•  Матросы и солдаты

     VI. Назовите дату, когда началось вооруженное восстание в Москве

•  7 декабря 1905 года
•  10 ноября 1905 года
•  5 февраля 1905 года

     VII. Чем закончилась революция 1905-1907 гг.

•  свержением самодержавия
•  поражением революции

Задание 7. Выполните  тест.

I.  Назовите дату начала и окончания   первой русской революции в России.

         ____________________________________________________________________

II. Какое событие явилось началом  первой русской революции.

• Морозовская стачка
• «Кровавое воскресенье»

      III.  Укажите дату, когда состоялся расстрел мирной демонстрации рабочих

             Петербурга

• 9 января 1905 года
• 7 июня 1905 года

      IV.  Назовите корабль, где 14 июня 1905 года восстание моряков Российского  

            флота.

• Крейсер «Варяг»
• Броненосец «Князь Потемкин Таврический»
• Крейсер «Аврора»

      V. Какие слои общества оказались втянутыми в революцию 1905-1907 годов.

• Буржуазия
• Крестьяне
• Рабочие
• Матросы и солдаты

     VI. В каком городе 7 декабря  1905 года началось вооруженное восстание?

• Петербург
• Москва
• Саратов

     VII. Чем закончилась революция 1905-1907 гг.

• свержением самодержавия
• поражением революции

           Задание 8. Выполните  тест.

I. В каком году началась первая русская революция

• 1905 год
• 1812 год
• 1790 год

II. Первая русская революция в России продолжалась

• 2 года
• 10 лет
• 7 лет

III. В каком городе 7 декабря 1905 года началось вооруженное восстание

• Петербург
• Москва

      IV. В каком году закончилась первая русская революция

• 1819 год
• 1907 год
• 1932 год

     V. Чем закончилась революция 1905-1907 гг.

• свержением самодержавия
• поражением революции

Появление первых политических партий в России

Задание 1.  Решите  кроссворд.

                              9

        По  горизонтали:

1. Партия конституционных демократов.
2. Партия социалистов- революционеров.
3. Уличное собрание народа, на котором выступают ораторы с какой-либо агитацией.
4. Сторонники В.И. Ленина.
5. Сторонники Ю.О. Мартова.
6. Общее собрание членов партии.

                                                                                     7.  Вождь.

8. Организационная группа      единомышленников, объединенная общими идеями и интересами.

По вертикали:

9. Мирное шествие народа с плакатами, флагами и портретами.

Задание 2. Соедините  правый и левый столбики.

Задание 3.  Заполните  перфокарту. Укажите  правильный ответ знаком +.

Задание 4. Заполните  таблицу.

Политические партии в России

Задание 5. Заполните  таблицу.

Политические партии в России

Задание 6. Заполните  таблицу.

Политические партии в России

Задание 7. Заполните  таблицу.

Политические партии в России

Реформы государственного управления

Задание 1. Решите  кроссворд.

                4        

  По горизонтали:

1. Обращение царя к населению.

      2.   Часть избирателей.

  По вертикали:

      3.   Представитель, избранный в        Государственную думу.

       4.   Основной закон государства.

Задание 2.  Соедините правый  и  левый   столбики.

Задание 3.  Расшифруйте  слово, соотнеся шифр (буквы) с ответами на вопросы.

Т                             Манифест

В                             Конституция

Т                             Октябристы

И                             Депутат

Е                             Государственная дума

1. Основной закон государства.
2. Представитель, избранный в государственную думу.
3. Обращение царя к населению.
4. Члены партии, которая поддерживала царя и его реформы.
5. Выборный законодательный государственный орган.

Реформы   П.А. Столыпина

Задание 1.  Найдите и выпишите   исторические термины, понятия. Слова могут располагаться по горизонтали, вертикали, диагонали.  

Задание 2. Если вы впишите  буквы правой таблицы в соответствии со следованием чисел в левой,  то  у вас  получится  фамилия одного из выдающихся реформаторов России.

________________________________________

Задание 3. Найдите  первую букву в слове, которое может  быть записано как по часовой стрелке, так и против нее в этой окружности, и прочитайте  его.

Задание 5.  Ответьте  на вопрос:  «Кто  является  автором  следующих  слов?»:

«…Дайте  государству 20 лет покоя, и вы не узнаете нынешней России».

_______________________________________

Задание 6. О ком идет речь?

           «…. был человеком честным,  искренним и настойчивым.  Он очень любил  …   и был ей глубоко предан.  Он надеялся, что … будет процветающим и могущественным государством, и готов был работать для этого день и ночь.

                За годы своей службы в министерстве и губернатором изучил крестьянские проблемы. Он пришел  к выводу, что никакие другие реформы проводить в России невозможно, если не  наделить … … .

                Став  председателем правительства, …. начал свои преобразования с … реформы.

Задание 7.  Перечислите основные  реформы, которые были проведены в России правительством  Петра Столыпина в начале XX века.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Россия  в  Первой мировой войне

Задание 1. Выполните  тест.

I. Начало Первой мировой войны

• 1914 год
• 1915 год
• 1916 год

II. Союз государств, в который входила Россия

•      Тройственный союз
•      Антанта  

III. Главнокомандующий русской армией в начальный период войны

•    Великий князь – Николай Николаевич
•    Николай II
•    А.А. Брусилов

IV. Укажите, какое новое  вооружение   появилось  в годы  Первой мировой войны.

• танки
• автоматы
• самолеты

V. Выдающийся летчик  Первой мировой войны

• Ю.А.Гагарин
• С.О. Макаров
• П.Н. Нестеров

VI. Как стал  называться  Петербург с 1914 года

• Ленинград
• Петроград

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия с 1900-1916 гг.»

Задание 1. Выполните  тест.

1. Имя последнего русского царя  из династии Романовых, правившего страной в начале XX века.

• Александр I
• Николай II
• Николай I

2.  О какой войне идет речь в следующем отрывке: «Начался неравный бой. Сразу же стало ясно, что русские военные корабли вооружены гораздо хуже, чем японские.  Русская эскадра решила прорываться во Владивосток». ______________________

3.   Крейсер, моряки которого предпочли умереть, чем сдаться в плен японцам:

• «Потемкин»
• «Варяг»
• «Петропавловск»

4.  Укажите событие, которое послужило началом  Первой русской революции:

• русско-японская война
• «Кровавое воскресенье»
• убийство Н.Э. Баумана

       5.  Укажите  имя  лидера партии большевиков

• В.М. Чернов
• Ю.О. Мартов
• В.И. Ленин

  6.  Ответьте  на вопросы, прочитав следующий отрывок:

«Было воскресенье. Празднично одетые рабочие с семьями, малыми детьми, с иконами в руках направились из разных районов  рабочих окраин  к Зимнему дворцу, где жил царь. Они шли к царю с надеждой, что он выслушает их нужды, заступится. Путь им преградили отряды солдат, которым  была дана команда «Стрелять!».  Убивали безоружных.»

• Какое событие описано?
• Когда оно произошло?
• Как звали царя, к  которому шел народ?

7.  Укажите    хронологическую последовательность событий:

• Первая русская революция
• Первая мировая война
• Русско-японская война

  8. Выберите  нужные слова и составьте  рассказ, описывающий одно из предложенных событий   начала XX века

• 1904-1905 гг.
• 1905-1907 гг.

(русско-японская война,  большевики, баррикады, крейсер «Аврора», позорное поражение, «Кровавое воскресенье», забастовки, экономические требования).

 9.  Начало Первой мировой  войны:

• 1910 год
• 1912 год
• 1914 год

10. Заполните  таблицу, вписав в нее представителей культуры:

11. Составьте  кроссворд из названий  политических партий России и имен политических деятелей начала XX века.

       12. Составьте  из предложенных цифр даты, обозначающие события, описанные в данном разделе:  1, 9, 0, 4, 5, 7.

«Все для фонта!» «Все для победы!»

Задание 1. Решите  кроссворд.

   По горизонтали:

  1. Толстые листы железа.

  2. Территория, где во время войны не    велись боевые действия.

  3. Скорострельное оружие.

  4. Инженер-конструктор, создавший «летающие танки».

   По вертикали:

   5. Инженеры, разрабатывающие конструкции новой военной техники.
                                                                             6. Летательные аппараты.

Блокада Ленинграда

Задание 1. Решите  кроссворд.

  По горизонтали:

1. Кольцо окружения города военной группировкой противника.

2. Озеро, по которому проходила «Дорога жизни».

3. Поэтесса, читавшая стихи  по радио в осажденном  Ленинграде.

По вертикали:

4. Железная печь, которая топилась книгами и мебелью во время блокады Ленинграда.

5. Композитор, написавший знаменитую Седьмую (Ленинградскую) симфонию.

Задание 2.   Соотнесите правый и левый столбики.

Задание 3. Соотнесите имена и факты.

Задание 4. Решите кроссворд.

              Если правильно выполните задание, то по  вертикали сможете прочесть фамилию летчика, трижды Героя Советского Союза, сбившего в 1945 году над Берлином  62-й вражеский самолет.

По горизонтали:

1. Город, вблизи которого началось декабрьское наступление советских войск в 1941 году.

2. Вооруженная борьба между государствами (странами).

3. Житель города.

4. Город, выдержавший

                                                                                         многодневную немецкую блокаду.
                                                                                    5. Успех в войне.

                                                                                     6. Маршал, четырежды Герой

               Советского Союза.

                                                                                      7. Возвышение   для     выступления

              оратора.    

Задание 5. Ответьте на вопрос.

              О каком событии в ходе Великой Отечественной войны повествуют строки из стихотворения О.Ф. Берггольц?  Напишите ответ.

«Еще не знают на земле страшней и радостней дороги…».

  ______________________________________________________________________

«Да, мы не скроем – в эти дни

Мы ели клей, потом ремни,

Но, съев похлебку из ремней,

Вставал к станку упрямый мастер,

Чтобы точить орудий части,

Необходимые  войне»…

Сталинградская битва

Задание 1. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Генерал армии, защищавший Сталинград.

2. Маршал, руководивший военной операцией по освобождению Сталинграда.

По вертикали:

3. Курган, где поставлен самый большой памятник героям Великой Отечественной войны.

4. Объединение воздушных войск.

5. Сержант, Герой Советского Союза, чье имя носит дом в Сталинграде.

6. Маршал, руководивший военной операцией по освобождению Сталинграда.

Задание 2. Соотнесите  правый и левый столбики.

Борьба советских людей на оккупированной территории

Задание 1. Решите кроссворд.

                           5

По горизонтали:

1. Люди, сражающиеся в тылу врага.

2. Народные мстители, вели борьбу с фашистами на  оккупированной территории.

3. Генерал, попавший в плен к фашистам.

По вертикали:

4. Быстрое передвижение небольших партизанских отрядов по деревням и городам, оккупированной территории.

                                                                                                5. Место, где

                                                                                        содержались военнопленные.

Задание 2.    Соотнесите правый и левый  столбики.

Битва на Курской дуге.

Задание 1.  Решите кроссворд.

                По горизонтали:

1. Место, где произошло знаменитое танковое сражение.

2. Немецкий танк.

3. Название военной операции по захвату немцами Курска.

4. Название немецкого танка.

По вертикали:

                                                                                                   5. Союз.

Задание 2. Соотнесите правый и левый столбики.

Задание  3. Выполните тест.

I. Соотнесите планы фашистов и советского командования.

II. Уберите лишнее.  Новая немецкая техника.

• Т-34
• «Тигр»
• «Пантера»
• «Катюша»

III. Уберите лишнее. Руководство Курской битвой осуществляли:

• Жуков
• Ватутин
• Конев

IV. Подчеркните правильный ответ.  Место танкового сражения.

• д.  Ореховка
• д.  Прохоровка
• г.  Белград

V. Какое значение имела битва на Курской дуге?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Выполните тест.

I. Каково было кодовое название плана контрнаступления советских войск под Сталинградом?

• «Тайфун»
• «Цитадель»
• «Уран»

II. Какие обстоятельства способствовали победе советских войск под Сталинградом (возможны несколько вариантов ответа)?

• Мужество и героизм советских воинов
• Просчеты немецкого командования
• Фактор внезапности при проведении контрнаступления
• Предательство фельдмаршала Паулюса

III. Каково было значение Сталинградской битвы?

• Развеян миф и непобедимости германской армии
• Положен конец наступательным операциям вермахта
• Положено начало коренному перелому в Великой Отечественной и второй мировой войне

IV. Когда произошел прорыв блокады Ленинграда?

• Январь 1943 год
• Июль 1943 год
• Январь 1944 год

V. Когда и где состоялось самое крупное в истории встречное танковое сражение?

• 18 декабря 1942 года в районе Котельниково
• 12 июля 1943 года в районе Прохоровки
• 17 августа на Сицилии

VI. Какая тактика была положена в основу Курской операции советских войск?

• Изматывание противника в оборонительных боях с последующим переходом в контрнаступление
• Опережающее наступление советских войск
• Уход в глухую оборону в связи с явным преимуществом противника

VII. Каково было главное значение Курской битвы?

• Закреплен окончательный переход стратегической инициативы в руки  советского командования
• Укреплен международный авторитет СССР

Героизм тружеников тыла

Задание 1. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Отряд из милиционеров и рабочих, следивший за соблюдением порядка на улице во время войны.

2. Диктор радио.

3. Знаменитая певица военных лет.

4. Актер, сыгравший роль советского разведчика в фильме «Подвиг разведчика».

5. Автор песни «Священная война».

По вертикали:

6. Лекарство, обладающее противомикробным действием.

7. Актер, сыгравший роль танкиста в фильме «Парень из нашего города».

8. Автор песни «Священная война».

Задание 2. Соотнесите правый и левый столбики.

Капитуляция Германии

Окончание Великой Отечественной войны

Задание 1. Соотнесите правый и левый столбики.

Задание 2. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Государство Европы, развязавшее вторую мировую войну.

2. Главное правительственное здание Германии.

3. Маршал Советского Союза, подписавший акт о безоговорочной  капитуляции Германии.

4. 5. Советские разведчики, водрузившие Красное знамя на здание Рейхстага.

По вертикали:

6. Маршал  Советского Союза,                                                                              руководивший   Берлинской операцией.

7. Безоговорочное прекращение                                                                            вооруженной борьбы и сдача вооружения.        

Задание 3. Выполните тест.

I. Освобождение территории СССР завершилось:

• Весной 1944 года
• Осенью 1944 года
• Летом 1944 года

II. Напишите название стран, которые были освобождены советскими войсками, используя карту.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Последнее  крупное сражение Великой Отечественной войны называлось:

• Курская битва
• Берлинская операция
• Сталинградская битва

IV. Капитуляция Германии произошла:

• 9 мая 1945 года
• 16 апреля 1945 года
• 29 мая 1945 года

Задание 4. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Город-герой.

2. Город-герой.

3. Крепость-герой.

По вертикали:

4. Защитник Брестской крепости.

5. Страна, развязавшая вторую мировую войну.

6. Глава фашистской Германии.

Задание 5. Решите кроссворд.