Тематическая тетрадь

История России

8 класс

специальной (коррекционной) общеобразовательной школы

VIII вида

Составитель: Лепешкина Н.В.      

Рекомендации учителю

Тематическая тетрадь по «Истории Отечества»  представляет собой  сборник заданий по всем  темам, предусмотренным программой по истории Отечества для учащихся 8 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIIIвида.

Данное пособие предназначено учителям, работающим в коррекционной школе и реализующим на своих уроках личностно-ориентированную концепцию и развивающие технологии обучения, заинтересованным в развитии  самостоятельной  учебно-познавательной  деятельности учащихся с особыми образовательными потребностями.

В тематической тетради представлены самые разнообразные  задания:  работа с таблицами, со схемами, с текстами исторических документов, работа над историческими понятиями, выполнение занимательных заданий, тестов.  Особенностью заданий  является дифференциация материала по объему и степени сложности.  Использование в рабочей тетради  разноуровневых  заданий  дают возможность учителю индивидуализировать процесс обучения с учетом уровня психофизического развития учащихся, ученику – более полно раскрыть свои возможности и способности.    

СОДЕРЖАНИЕ

Иван III – глава единого государства Российского

Задание 1. Заполните перфокарту. На пересечении вопроса и правильного ответа поставьте знак «+».

Задание 2.  Выполните тест. Правильные ответы подчеркните.

1. О ком из великих князей идет речь в отрывке?

« В его царствование был введен двуглавый орел на гербе Руси,  начата перестройка Кремля, расширены связи с другими странами. Русь освободилась от монголо-татарского ига».

• Дмитрий Донской
• Иван III
• Иван Калита

2. В каком году произошло освобождение Руси от монголо-татарского ига?

- 1437                              - 1480                                       - 1380

3. Кому принадлежат слова?  »Умерла та курица, которая несла золотые яйца»?

- Петр I                       -  Александр Невский                         - Иван III

Русская православная церковь в Российском государстве

Задание 1. Решив  правильно кроссворд, вы сможете прочесть по вертикали, как называли главу Русской православной церкви.

По горизонтали:

2. Настоятель православного монастыря.

3. Церковный налог.

4. Служители Русской православной церкви.

5. Священнослужитель, управляющий несколькими городскими и сельскими приходами.

6. Люди, живущие в монастыре и служащие богу.

Задание 2. Заполните перфокарту. Выбрав правильный ответ, отметьте его знаком «+».

Задание 3. Заполните схему: «Схема церковного управления».

Первый русский царь Иван IV Грозный

Задание 1. Заполните перфокарту. Выбрав правильный ответ, отметьте его знаком «+».

Задание 2. Заполните схему «Система государственного управления при Иване IV  Грозном».

Задание 3.  Отгадайте  ребус

                                                           4-Р

 ГОССТВО

Задание 4.  Напишите название храма. Сколько куполов имеет храм?

Задание 5. Отгадайте ребус.

                                          5  4        3 – Б           2 1

Задание 7. Соотнесите термины и понятия. Ответы впишите в таблицу.

Опричнина Ивана Грозного

Задание 1. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Воины царской армии.
2. Оплата прежнему хозяину за проживание на его земле.

По вертикали:

3. Различные группы населения, обладающие разными традициями и обычаями, правами и обязанностями, закрепленными в законе и передаваемыми по наследству.
4. Новый сборник законов, принятый при Иване Грозном.
5. Правитель   России.
   

Задание 2. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Часть Российской территории, находившейся в царском управлении.
2. Полноправный правитель России.
3. Часть Российской территории, оставшейся в управлении Боярской думы.

4. Люди, лично преданные Ивану Грозному, входившие в опричное войско.

По вертикали:

     5. Дворяне, получившие поместье за государеву службу.

Задание 3. Выполните задание.

• Подчеркните символы царской власти в Московском государстве:

                 держава – скипетр – посох – шапка Мономаха

Задание 4. Ответьте на вопрос.  Правильный ответ подчеркните.

             Для чего Ивану IV потребовались опричники?

• Для укрепления единоличной  власти  и дальнейшего закрепощения крестьян.
• Для охраны жизни царя.
• Для расправы над изменниками.

Задание 5. Заполните перфокарту. Выбрав правильный ответ, отметьте его знаком «+».

Задание  6. Вставьте  в слова пропущенные буквы.

_  П  _   _  ЧН  _  К

С  _  М  _  Д  _  РЖ  _    _

З  _   МЩ  _  Н  _

Задание 7.  Решите анаграммы. Запишите полученные слова. Объясните устно их значения.

А Ь Ц Р    _____________

Р Е Я Б О ________________

С Т О Л Е П Р ________________________

П О Т Л М И И Т Р О _______________________________

Покорение Сибири

Задание 1. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Предводитель казаков.
2. Собрание казаков.
3. Казачий атаман, завоеватель Сибири.

По вертикали:

4. Сибирские  города-крепости.
5. Вольные люди, воины, жившие на  Дону, Днепре и в низовьях Волги.
6. Хан  (имя).
   

Задание 2. Заполните перфокарту. Выбрав правильный ответ, отметьте его знаком «+».

Задание 3. Рассмотрите  карту в учебнике на странице 41 и назовите  территории, вошедшие в состав Российского государства при Иване Грозном.

Запишите в тетрадь: В состав Российского государства при Иване Грозном вошли: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. О каком событии идет речь в отрывке.  

_______________________________________________________________

Задание 5. Выполните  тест. Правильные ответы подчерните.

1. Начало освоения Сибири в 1580 годах положил:

• Челюскин
• Крашенинников
• Ерофеев
• Ермак Тимофеевич

2. Организаторами похода Ермака были предприниматели:

• Демидовы
• Строгановы
• Морозовы
• Рябушинские

3. В знак благодарности Иван Грозный наградил Ермака:

• деньгами
• доспехами

4. В Москве в 1555-1560 годах в ознаменовании покорения Казанского ханства  был построен:

• Владимирский собор
• Покровский собор
• Успенский собор

5. В честь рождения Ивана Грозного построили:

• Успенский собор в Кремле
• Церковь вознесения в Коломенском
• Церковь Спаса на Ильинке

6. Церковь Вознесения, Андроников  монастырь, Донской монастырь, Новодевичий монастырь находятся  в:

• Петербурге
• Киеве
• Москве
• Пскове

7. Вольные люди, жившие на окраинах Российского государства:

• крестьяне
• дворяне
• казаки

8. О каком  событии  идет речь в отрывке из стихотворения Д. Кедрина?  

Ответ: ________________________________________________________________________

Быт простых и знатных людей

Задание 1. Напишите, какие слои населения  (сословии) проживали в Российском государстве в XVI веке?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.  Заполните таблицу.

Задание 3. Решите кроссворд. Напишите, какие сословия проживали на Руси в XVI веке.

Слова для справок: духовенство, купцы, ремесленники, бояре, дворяне, казаки, крестьяне.

Задание 5. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Глиняный горшок с носиком, наполненный водой.

2. Деревянный настил под потолком, на котором спали.

3. Изображение Иисуса Христа, богоматери и святых.

4. Одежда крестьянских женщин и девушек.

По вертикали:

5. Зимняя крестьянская одежда из шкур.

6. Крестьянская одежда из грубого толстого сукна.

7. Основное сословие  Российского государства.
8. Головной убор, который одевали женщины на праздники.

Задание 6. Вставьте в слова  пропущенные буквы.

С __ Р __ Ф __ Н

К __ ФТ __ Н

К __ К __ ШН __ К

П __ Л __ Т __

Задание 7.  Решите  анаграммы, запишите полученные слова.

ТХБАРА  ________________________

ШАБУ  _________________________

ЛЕАНТ  ________________________

Задание 8. Чем отличалась одежда простых и знатных людей?

Нужное  подчеркните:  цветом, покроем, материалом, ценой

Задание 9. Отгадайте  загадку.

Во мне и стены, и углы.

Жилищем я твоим являюсь,

Но сменишь «о» на «ы»,

То сразу вверх я устремляюсь.

Ответ: _______________________

Задание 10. Отгадайте загадки.

Мать толста, дочь красна, сын храбр,   под небеса  ушел. __________________

Стоит Ерофейка, подпоясан коротенько. ____________________________

Белое поле, черное семя, кто съест, тот разумеет.________________________________

Москва - столица Российского государства

Задание 1.  Решите  кроссворд.

        По горизонтали:

1. Главная башня Кремля.
2. Башня, в которой содержали опасных преступников.
3. Башня, в  которой располагался  колодец для снабжения водой зданий Кремля.

         По вертикали:

4. Башня,  в которой был    построен подземный ход из Кремля.

Задание 2. Заполните перфокарту. Выбрав правильный ответ, отметьте его знаком «+».

Задание 3. Допишите  предложения.

        Перед Кремлем находилась __________________ площадь. ________________ – значит ______________. На_______________ площади располагались __________________, ___________________ и __________________. __________________________ назывался специальный помост, с которого зачитывали царские указы.

        На территории Кремля располагались главные соборы: ______________________собор,___________________________собор, ________________________________ собор.

________________ собор считался главным храмом России. _______________ собор стал усыпальницей русских царей. ____________________ собор служил  домашней церковью русских царей.

        Рядом с соборами Кремля была построена _______________. Называлась она   «______________________________». Ее высота составляла _______метр.

        Заколокольней__________________________располагалась ____________________ площадь. На этой площади громко зачитывались царские указы. Отсюда пошла пословица: »____________________________________________». На________________ площади установили _______ - _____________  и ________ - _____________________ .

Задание 4. Рассмотрите фотографии соборов Кремля. Поставьте под ними цифры, соответствующие названию памятника.  

              ________________                 ________________        _____________

Архангельский собор Московского Кремля

        Успенский собор Московского Кремля

Благовещенский собор Московского Кремля

Задание 5. Объясните  значения прилагательных:

белокаменная

златоглавая

хлебосольная

Путешествие Афанасия Никитина в Индию

«Хождение за три моря»

Задание 1.  Допишите предложения.

        Все, что увидел и узнал Афанасий Никитин в Индии, он записал в книге. Книга эта называется «________________________________».  Он подробно описал в ней______________,___________________индийских народов и их правителей. В книге описана и _________________ Индии, ее ______________ и ________________.  Но не было для Афанасия ничего дороже _________________________  и   ценнее _________________ .

__________лет повел Афанасий  вдали от родины. Наконец, настала пора возвращаться. «Прекрасна страна _______________, но нет ничего дороже ________________!».

Задание 2.  Решите задачу.

В 1466 году Афанасий Никитин отправился  с товарами вниз по Волге. 6 лет провел русский купец вдали от Родины.

В каком  году закончился поход в Индию Афанасия Никитина?

Задание 3.  Решив правильно кроссворд, узнаете, как называли человека, совершавшего путешествия по странам (6).

                                                   6

По горизонтали:

1. Русский купец-путешественник (фамилия).

2. Имя русского купца-путешественника.

3. Страна, славящаяся красотой и несметными богатствами.

4. Город, где похоронен русский путешественник.

По вертикали:

5. Правитель Индии.

Задание 4. Отгадайте ребус.

                 2 - Ф

ИЙ                                     ИН

Ответ: ________________________

Великий Иконописец Андрей Рублев

Задание 1. Решите тест.  Правильные ответы подчеркните.

1. Родоначальник московской школы живописи, автор иконы «Троица».

• Василий Васнецов
• Феофан Грек
• Андрей Рублев

2. Известное произведение Андрея Рублева, которое находится в Третьяковской галерее.

• «Весна»
• «Житие святых»
• «Троица»

3. Что отличало искусство Андрея Рублева от искусства других иконописцев?

• стремление правдиво передать подлинные черты человека
• выбор религиозных тем, сюжетов
• использование четырех цветов красок: темно-вишневого, золотого, серо-лилового и голубого

Задание 2. Решите кроссворд.

По горизонтали:

1. Великий русский иконописец.

2. Стена перед входом в алтарь из икон, расположенных  в несколько рядов.

3. Музей-галерея, в котором хранятся иконы, написанные Андреем Рублевым.

4. Дерево, которое использовалось для написания икон.

По вертикали:

5. Византийский художник-иконописец.

6. Название иконы, написанной        Андреем Рублевым.
7. Картины, написанные водяной краской по сырой штукатурке.

8. Восточная часть храма, отделенная иконостасом, где мог совершать молитвы  только священник.

Задание 3. Отгадайте ребусы.

                                Ь = О                                О = А    

100    С

Ответ: ___________________

Задание 4. Соотнесите произведения культуры и имена их создателей. Соедините стрелками.

Постник и Барма                                                              Царь-пушка

Андрей Рублев                                                                 собор  Василия  Блаженного  

Андрей Чохов        икона «Троица»

Задание 5. Вычеркните  повторяющиеся буквы. Запишите название города.  Как связан этот город с  русским  иконописцем  Андреем Рублевым?

Ответ: _________________________

Задание 6.  Вычеркнитеповторяющиеся  буквы. Из оставшихся букв составьте слово. Что вы можете рассказать об этом человеке? (устно).

,

                             Ответ:  ___________________________________

Задание 7.  Вставьте пропущенные буквы.

М ___Н____Х

___ К ___ Н ___

Р ___ БЛ ___ В

___ К ___ Н ___ СТ ___ С

Задание 8. Соотнесите произведения культуры и имена их создателей.

Первопечатник Иван Федоров

и первое издание книг в России

Задание 1. Решите кроссворд.По горизонтали:

1. Первопечатник на Руси.

2. Книга молитв по часам.

По вертикали:

3. Место, где печатают книги.

4. Первая печатная книга на Руси.

5. Помощник Ивана Федорова.

Задание 2. Заполните перфокарту. Выбрав правильный ответ, отметьте его знаком  «+».

Задание 3. Решите тест. Правильные ответы подчеркните.

1. Когда началось книгопечатание на Руси?:

– 1548 год                         - 1564 год                       - 1581 год

2. В чем состоит преимущество печатной книги,   укажи правильные суждения.

• удобно хранить
• меньше времени тратится на ее издание
• больше людей имеют возможность их читать
• мало ошибок в тексте
• четко и разборчиво написаны тексты
• красивое художественное оформление

3. Что нового было создано Иваном Федоровым для печатания книг:

    Станок, гусиное перо, пергамент, береста, шрифт, буквы-литеры, краски, чернила

      4. Современное название места, где печатаются книги:

Печатный двор - ______________________________________

5. При каком царе появилось книгопечатание на Руси?

          - Иван III                          - Иван IV                         - Василий III

Задание 4.

Представьте себя учеником начальной школы XVII  века. Сложите слова из следующих букв. Запишите полученные слова.

Пример: Добро – он – мыслете -  _________ДОМ______________

Глаголь – он – рцы – он – добро - _____________________________

Ша – како – он – люди – аз -  _________________________________

Задание 5. Решите примеры. Ответы запишите на второй строчке таблицы. Соотнесите полученные ответы с их буквенным обозначением. Прочтите полученное слово.

        Ответы

Задание 6. Расшифруйте название самой первой печатной книги на Руси.

Ответ: ______________________________

Задание 7.  Отгадав слова по горизонтали,  сможете прочесть по вертикали имя человека известного не только на Руси, но и далеко за ее пределами.

По горизонтали:

1. Масло из конопли, которым покрывали иконы.

2. Материал для письма.

3. Обращение к читателям в начале книги.

4. Место, где печатали книги.

5. Византийский художник.

6. Стена перед входом в алтарь.

7. Часть названия русской реки, которая впадает в Белое море.

Список литературы

1.   Б.П. Пузанов,  О.И. Бородина,  Л.С. Сековец,  Н.М. Редькина.  «Уроки истории в 7 классе специальной  (коррекционной)  общеобразователь- ной школы VIII вида. Учебно-методическое пособие».  Москва, 2003.

2. М.Т. Студеникин,   В.И. Добролюбова.   «Методика преподавания истории в начальной школе». Москва, 2001.

3.   М.Т. Студеникин, В.И. Добролюбова. «Конспекты уроков для учителя истории. 3 класс» Москва, 2004.

4.   Н.И. Ворожейкина, М.Т. Студеникин.  «Рабочая тетрадь к «Рассказам по родной истории». Москва, 2002.

5.   Е.В. Саплина, А.И. Саплин.  «Введение в историю. Тетрадь творческих заданий». Москва, 1998.