"Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики"
план-конспект занятия по истории (6 класс) на тему
"Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок по истории Средних веков
6 класс
Тема: "Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики"
Педагогические цели: Создать условия для формирования представлений
о возросшей роли католической церкви в политической и экономической жизни Средневековья, объяснить основные понятия христианского вероучения, дать характеристику средневековым ересям; познакомить с понятиями : сословие, индульгенция, фанатизм, интердикт, инквизиция, орден
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: знают, какую роль играла христианская церковь в обществе раннего Средневековья, проводят сравнение западной и восточной церквей, раскрывают суть борьбы пап за светскую власть; умеют работать с историческим источником, характеризуют положение и деятельность церкви в средневековой Европе.
Метапредметные:
Познавательные: осознанно и произвольно строят речевые высказывания, структурируют знания, находят необходимую информацию в тексте, выделяют смысловые части.
Регулятивные: выделяют и сохраняют учебные задачи, адекватно воспринимают оценку учителя, учитывая характер допущенных ошибок, проявляют волевую саморегуляцию в ситуации затруднения, принимают учебные задачи для самостоятельного выполнения.
Коммуникативные: планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью, формулируют и аргументируют свое мнение в коммуникации, допускают возможность существования у людей различных позиций, стремятсяккоординацииразличныхточекзренияприсовместнойдеятельности.
Личностные: проявляют положительное отношение к учебной деятельности, проводят осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, следуют в поведении моральным нормам и этическим требованиям
Тип урока: урок освоения новых знаний.
Форма проведения урока: стандартный урок с элементами дискуссии
Методы обучения:
- проблемный;
- частично-поисковый;
- иллюстративный;
- словесный;
Основное содержание темы, понятия и термины: Сословия. Разделение церквей. Борьба пап за светскую власть. Католическая церковь и еретики. Сословие, индульгенция, фанатизм, интердикт, инквизиция, орден
Образовательные ресурсы: презентация «Католическая церковь и еретики»
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карта «Раздел Римской империи»
План:
-Сословия средневекового общества. Беседа по вопросам.
-Источники богатства церкви.
-Раскол христианской церкви.
-Организация католической церкви.
-Католическая церковь и еретики
-Д.З.: §13 , выучить записи и схемы в тетради
Эпиграф к уроку:
Мы призваны господствовать над всеми народами и царствами в мире.
Римский папа Иннокентий III
1этап Организационный момент (приветствие, проверка готовности к уроку)
2 этап Проверка домашнего задания (фронтальный опрос)
- В чем состояли трудности и опасности деятельности купца в Средние века?
- Используя карту, расскажите, какие города контролировали основные торговые пути в Европе и связи с Востоком. Каковы были - их отношения друг с другом?
- Как и зачем устраивались ярмарки? Какие из них были наиболее известны? Чем занимались менялы, ростовщики и банкиры?
- Как жили горожане?
Учащиеся формулируют ответы, приводят примеры
3 этап Мотивация учебной деятельности учащихся.
Постановка учебных задач
Вступительная беседа: Какой период истории Средних веков мы изучаем? Какие изменения происходят в Европе в XI-XIII вв.? (Изменения в хозяйстве: развитие торговли и ремесла, возрождение старых и появление новых городов, изменение структуры общества).
На прошлых уроках мы с вами говорили о торговле, городах, жителях средневековой деревни. Как вы думаете, кто направлял деятельность этих людей? Что играло большую роль в их жизни?
(Жизнь средневекового человека была тесно связана с церковью и религией. Главной целью человеческой жизни, согласно христианскому вероучению, являлось спасение души. И церковь помогала людям в этом. Каждый верующий должен был думать не о том, как разбогатеть или приобрести власть над другими людьми, а о том, как оказаться после смерти в раю. Чтобы избежать адских мук, необходимо посещать храм, участвовать в церковной службе, подавать милостыню бедным (их считали заступниками перед Богом), творить другие добрые дела. Грешникам уготован Ад, а праведники попадут в Царствие Небесное и будут испытывать вечно райское блаженство).
В этот период христианская церковь достигает своего могущества. Сегодня мы поговорим о «тех, кто молятся», о духовенстве – священниках и монахах. Что нам нужно о них узнать?
(Каково положение и роль в обществе в сравнении с другими сословиями, с жизнью которых мы уже познакомились)
Объявление темы урока
Эпиграф (обсуждение)
В чём актуальность, важность темы урока? (Обратить внимание учащихся, что христианство в наше время является 1-й из 3-х мировых религий наряду с буддизмом и исламом (более 2 млрд. чел.).
Вывод: церковь – влиятельная организация, играла важную роль в жизни людей. Чем объяснить большую роль и авторитет церкви и духовенства в обществе? (Религиозность людей и низкий уровень научных знаний!)
4 этап Изучение нового материала
Беседа по вопросам
- Какую роль играла христианская церковь в обществе раннего Средневековья?
(Христианская церковь была могущественной, разветвленной организацией, которая была очень богатой и обладала огромным духовным влиянием.)
- Вспомните, когда и при каких условиях образовался союз между одним из королей и христианской церковью? (Союз между королем и христианской церковью возник при крещении Хлодвига, После этого король оказывал покровительство христианской церкви, а последняя в свою очередь всеми силами содействовала укреплению власти короля.)
- Кто был служителем церкви? (Папа римский, епископы, аббаты, священники, монахи.)
- Действительно, все они входили в состав духовенства (см. Приложение 1 повторение СОСЛОВИЯ)
Первичное усвоение новых знаний.
Что же позволило главе католической церкви в 11 веке приобрести такое могущество?
Источники богатства церкви. (работа с приложением, составление кластера)
1.Церковь являлась крупным землевладельцем
2.Налог в пользу церкви – церковная десятина
3.Плата за церковные обряды
4.Продажа церковных должностей - симонúя. (С тех пор как должности стали продаваться и покупаться, люди жаловались, что священнослужители больше заботятся о собственных кошельках, чем о душах прихожан, что ослабела дисциплина и в монастырях. Монастырей, сохранивших верность принципам святого Бенедикта, - молитва и труд, - становилось всё меньше. Служители церкви вели светский образ жизни, часто пировали, развлекались. Меньше всего порядка было в самом Риме. Папой провозглашались то юные отроки, то люди светские, лишь для виду принявшие священство. Сохранились сведения, что однажды папой благодаря обману стала даже женщина).
5.Плата за прикосновение к святым мощам. («Святые мощи», реликвии - кости или части тел мучеников, пострадавших за веру; высохшие останки людей, почитаемые церковью святыми и чудотворными. Часто оказывалось, что тела одних и тех же святых мучеников хранились одновременно в разных местах).
6.Продажа индульгенций (специальных грамот, отпускающих грехи)
Составление кластера (коллективная работа)
Вывод по вопросу: как вы поняли, почему христианская церковь в Средние века была очень богатой организацией?
Раскол христианской церкви.
Вспомнить, на какие 2 государства разделилась Римская империя в 395 г.? (Работа с картой) Какой город стал столицей Западной? Какой - столицей Восточной Римской империй? Какая религия к этому времени распространилась на территории Римской империи?
Народы Зап. и Восточной Римской империй исповедовали христианство. Но главой церкви в Зап.Европе был Римский папа, а в Восточной части Римской империи – патриарх. Римский папа был единственным и независимым главой церкви в Зап.Римской империи, а патриарх на Востоке должен был подчиняться императору (так было при Юстиниане). Глава церкви Зап.Европы имел большие доходы в отличие от главы Византийской церкви. До середины XI века в условиях феодальной раздробленности христианская церковь оставалась единой. Со временем между главами церквей на Западе и Востоке возникли разногласия и различия. Они не раз ссорились, в конце концов, в 1054 г. во время очередного конфликта папа и патриарх предали друг друга проклятию, произошёл раскол христианской церкви на западную (католическую) и восточную (православную)
Причины раскола: Запись в тетради
1).Стремление церквей к господству над христианской церковью;
2).Делёж доходов.
!Несмотря на ряд расхождений в учении и обрядах, во внешнем облике священников православие и католичество были 2-мя ветвями одной и той же христианской религии.
Работа со схемой
Раскол христианской церкви
(1054 г.)
Католическая Православная
(«всеобщая», «всемирная») («правильной веры», «истинная»)
Зап. и Центр.Европа Вост. Ю-Вост.Европа
(Чехия, Венгрия, Польша) (Болгария, Сербия, Русь)
Работа с таблицей «Православная и католическая церковь» (Приложение 2) Обсуждение выводов учащихся.
Вывод по вопросу: XI век стал веком раскола единой церкви - окончательного разделения восточной и западной ветвей христианства
Организация католической церкви.
После раскола церкви в Европе началась борьба за право быть главным в государстве между римскими папами и императорами, она продолжалась более 200 лет. Кто выиграл эту борьбу? Папы. Римский папа Иннокентий III (его слова мы брали в качестве эпиграфа к уроку) добился того, чтобы перед ним на приёмах все присутствующие преклоняли колени и даже целовали туфлю.
Физкультминутка
5 этап Первичная проверка понимания и закрепление знаний
Работа с учебником
Задание: прочитайте текст учебника и ответьте на следующие вопросы:
-Когда борьба пап за власть достигла своего апогея? (ответ: при правлениях Григория 7 и Иннокентия 3)
-Сколько лет длилась эта борьба? ( около 200 лет)
-Каковы её результаты? (Борьба шла с переменным успехом. Наивысшего могущества власть церкви достигла при Иннокентии III (1198-1216). Он расширил границы Папской области, вмешивался во внешнюю и внутреннюю политику европейских государств и даже смещал императоров. Вассалами папы признали себя правители Англии, Польши.)
Работа с историческим документом «Диктат папы», составленном Григорием 7
В чём суть документа?
(Григорий 7 стремился подчинить всех светских государей папе римскому)
Что позволило главе католической церкви в 11 веке приобрести такое могущество?
Католическая церковь и еретики (работа с материалом презентации, приложением 3)
6 этап Подведём итоги (вернуться к эпиграфу и объяснить слова Иннокентия III.
1).В чём особенности положения тех, кто молился за спасение душ верующих людей?
2).В чём сила и слабость христианской церкви XI-XIII вв.?
Рефлексия
Закончите предложения:
• На уроке я работал...
• Своей работой на уроке я ...
• Урок для меня показался...
• За урок я...
• Мое настроение...
• Материал урока мне был...
Возможные варианты ответов:
активно / пассивно доволен / не доволен коротким /длинным не устал /устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен /
Домашнее задание: &13, записи, схемы в тетради
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ
Приложение 1
Средневековое общество делилось на 3 сословия:
1) «те, кто молится» (монахи и священники),
2) «те, кто воюет» (светские феодалы),
3) «те, кто трудится» (крестьяне, горожане).
Сословие – большие группы людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися по наследству.
Церковь - посредник между Богом и людьми.
Десятина – это особый налог на содержание духовенства и храмов.
Индульгенции– специальные грамоты, отпускающие грехи.
Приложение 2
Сравнительная таблица «Православная и католическая церковь»
Вопросы для сравнения | Католицизм | Православие |
Глава | Папа Римский (единый для всех католиков) | Патриарх (в каждой церкви свой) |
Основное догматическое расхождение | Дух Святой исходит от Бога-отца и от Бога-сына | Дух Святой исходит только от Бога-отца через Бога-сына |
Богослужение | На латинском языке, игра на органе, прихожане сидят | На национальном языке, пение, музыкальные инструменты запрещены, прихожане стоят |
Крестятся | Всей ладонью с левого плеча на правое | Тремя пальцами с правого плеча на левое |
В интерьере храма | Преобладают скульптуры | Преобладают иконы |
Главный праздник | Рождество (начало земной жизни) | Пасха (конец земной жизни и начало небесной) |
Крещение детей | Обливают водой | Погружают в воду |
Приложение 3
КАТОЛИЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ И ЕРЕТИКИ
Еретик – это противник господствующего вероучения церкви.
Требования: ограничения богатств церкви, упрощения обрядов, выступали против продажи индульгенций, разоблачали жадность и стяжательство духовенства, были направлены на установление социального имущественного равенства, предсказывая «Царство Божие на земле».
Интердикт-это запрет исполнять обряды и проводить богослужения на определенной территории ,крестовые походы против еретиков.
Инквизиция- специальный церковный суд. Доносы, тюрьмы, чудовищные пытки, изощренные издевательства, костры.
Орден- организация монахов или рыцарей со своими целями и правилами поведения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/01/picture-154004-1396373997.jpg)
Урок истории в 6 классе по ФГОС "МОГУЩЕСТВО ПАПСКОЙ ВЛАСТИ. КАТОЛИЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ И ЕРЕТИКИ"
Урок разработан в соответствии с ФГОС....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/08/picture-902507-1488990684.jpg)
"Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики"
Методическая разработка с презентацией урока "Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики". История, 6й класс....
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/29/picture-928324-1496083278.jpg)
Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.
Технологическая карта урока с дополнительными материалами и презенацией для 6 класса....
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/14/picture-930493-1497431062.jpg)
Методическая разработка к уроку истории по теме: "Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики"
Методическая разработка к уроку истории в 6 классе по теме: "Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/22/picture-962516-1508665119.jpg)
Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики
Урок разработан для учащихся 6 класса по истории Средних веков. Технологическая карта и презентация...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/22/picture-962516-1508665119.jpg)
Презентация к уроку "Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики"
Презентация предназначения к уроку в 6 класс история Средних веков. Тема: Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/15/picture-1021598-1521136927.jpg)
Урок истории. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.(6 класс)
Урок наглядно поможет создать условия для формирования представлений о возросшей роли католической церкви в жизни Средневековья, объяснить причины раскола христианской церкви и особенности...