Рабочая программа по внеурочной деятельности по истории
рабочая программа по истории (5 класс)

Опубликовано 31.08.2016 - 8:00 - Харисова Ризида Хафизовна

На занятиях "клуба любителей истории", предполагается использовать разнообразные формы работы, такие как; диспут, беседы,викторина, конкурс,составление кроссворда, экскурсии. Эти формы работы помогут более глубокому и вдумчивому пониманию истории Отечества.

Скачать:

Вложение	Размер
rp_14-15_vneurochka_harisova_r.h.doc	180 КБ

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«кружок любителей истории»

для 5 класса

на 2014-2015 учебный год

РП 2014 (04)

Стр. из

Принято

Педагогическим советом

Протокол № 1

от «28» сентября 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Клуб любителей истории»

для 5 - классов

на 2014-2015 учебный год

РП 2014 (04)

Составитель

Харисова Р.Х.,

учитель высшей квалификационной категории

Согласовано

Заместитель директора по ВР

____________________________

от «27» сентября 2014 г.

Новокузнецк

2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка_________________________________________3

Учебный план____________________________________6

Учебно-тематический план_________________________7

Методическое обеспечение программы_______________10

Список литературы_____________________________11

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности курса «Клуб любителей истории»

составлена на основе программы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. «История

России с древнейших времен до конца 16 в.», М. Просвещение, 2011

Актуальность программы обусловлена тем, что история является одним из ведущих гуманитарных предметов в системе школьного образования. История России имеет огромное значение для формирования гражданской позиции юного гражданина РФ, его умения ориентироваться и действовать в современном обществе на основе исторического опыта. Без нее не возможна выработка общероссийской идентичности и умения жить в современном мире.

Анализ результатов современного школьного образования свидетельствует, что массовая школа не полностью обеспечивает функциональную грамотность учащихся. Зачастую овладевание историческим материалом у большинства учеников ограничивается запоминанием набора фактов. На занятиях «клуба любителей истории» , предполагается использование разнообразных форм работы таких как; диспут, беседа, викторина, конкурс, составление кроссворда, экскурсии. Эти формы работы помогут более глубокому и вдумчивому пониманию истории Отечества.

Описание места курса в плане внеурочной деятельности.

В соответствии с планомМНБОУ «Лицей №76» на 2014-2015 учебный год программа курса «Клуб любителей истории» реализуется в 5- х классов по 1 часу в неделю, на 35 часов в год

Описание ценностных ориентиров содержания курса внеурочной деятельности.

В процессе познания истории школьники знакомятся с общечеловеческими ценностями:

- ценностью жизни – признание человеческой жизни величайшей ценностью, что реализуется в отношении к другим людям и природе;

- ценностью добра – направленность на развитие и сохранение жизни через милосердие и сострадание как проявление любви;

- ценностью свободы, чести и достоинства как основой современных принципов и правил межличностных отношений;

- ценностью гражданственности - познание себя как члена общества, народа, - ценностью патриотизма - любовь к России, активный интерес к ее прошлому и настоящему, готовность служить ей;

- ценностью человечества - осознание ребенком себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность, уважение к многообразию иных культур.

Таким образом, данный курс имеет ценностно-ориентированноеи общекультурное значение, играет существенную роль в процессе самоиндефикации подростков.

Паспорт рабочей программы

Наименование программы	Клуб любителей истории
Годовой объем рабочей программы	30 часов
Количество учебных часов в неделю по учебному плану	1 раз в неделю
Цель рабочей программы	Развитие познавательной активности учащихся и интереса к отечественной истории
Задачи рабочей программы	Обучающие: -восполнить пробел знаний по истории России - показать особенности исторического развития Отечества Воспитательные: - воспитать любовь к своей родине - обогащать нравственный опыт учащихся -формировать навыки правильного поведения в социальной сфере Развивающие: - развивать умения пользоваться научно-художественной и энциклопедической литературой, исторической картой; - развивать навыки самостоятельной работы
Прогнозируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные)	Предметные: - Знать и уметь работать с хронологией, историческими фактами, историческими источниками в т.ч. картографическими; - Проводить поиск необходимой информации; - Описывать исторические события, участников, объекты; Метапредметные: - Сознательно организовывать свою учебную и общественную деятельность; - Уметь работать с информацией, используя источники; - Способность решать творческие задачи в сотрудничестве и представлять их результаты в различных формах 3. Личностные: - Осознавать свою идентичность как гражданина страны; - - Понимать культурное многообразие мира; - Уважать культуру своего и других народов.
Прогнозируемый воспитательный результат	-формировать и развить личностное отношение к историческим и культурным ценностям России; - осознавать личную сопричастность к истории России, гордость за ее достижения; - проявлять активную жизненную позицию
Особенности реализации рабочей программы	Для повышения эффективности занятий предполагается сочетание различных типов заданий: - работа с документом; - работа с картой и графическим материалом; - решение кроссвордов; - устные сообщения учеников; - диспуты, дискуссии; - создают презентации

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	Раздел программы	Количество часов			Форма контроля
№	Раздел программы	всего	теория	практика	Форма контроля
1	Что изучает история Отечества	7	1,5	5,5	Перезентация генеалогического древа
2	Древняя Русь	10	2,5	7,5	Презентация учащихся «Великие князья»
3	Культура Древней Руси	5	0,5	4,5	Презентация моделей средневековой одежды
4	Московская Русь	7	3	4	Защита проекта «Экскурсия по Московскому Кремлю»
5	Родной край в Древности	5		5	Познавательная викторина «знатоки истории»

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема	Что изучает история Отечества
Кол-во часов	7
Цель темы	Дать учащимся общее представление о том, что изучает история, познакомить с периодизацией мировой истории; раскрыть сущность понятий «историческое время» и «исторические источники». Познакомить с причинами возникновения прозвищь у исторических лиц, уметь составлять генеологическое древо.
Темы lдля изучения
№ занятия, дата проведения		Наименование темы занятия	Понятийный аппарат		Основные виды деятельности , формы занятий
1		2	3		4
1		Что такое история	История		Участвуют в игре-путешествии: «История человечества»
2		Исторические источники	Исторические источники		Час общения
3		Лента времени	Счет лет в истории		Решают исторические задачи на определение времени: до нашей эры (до н.э.) и нашей эры
4		Как появились прозвища исторических личностей	прозвища исторических личностей		Анализируют, что означают прозвища исторических деятелей. России, слушают товарищей, участвуют в диспуте
5 - 6		Генеалогическое древо	Генеалогичекское древо		Составляют родословную, генеалогическое древо своей семьи.
7		Итоговое занятие по разделу			Презентация: генеалогическое древо семьи.
Тема		Древняя Русь
Кол-во часов		10
Цель темы		Познакомить с предисторией восточных славян, предпосылками и причинами образования Древнерусского государства; особенностями политической структуры, экономики, внешней политики, историческим и культурным наследием Древней Руси
8/1		Восточные славяне		Славяне, восточные славяне	Совершают виртуальную экскурсию Работают с исторической картой
9/2 - 10/3		Первые киевские князья		полюдье, государство, урок, погост	Составляют презентацию о деятельности первых русских князьях.
11/4		Путешествие в Древний Новгород		Посадник, архиепископ, тысяцкий, новгородское вече	Экскурсия по древнему Новгороду
12/5		Владимиро -Суздальское княжество		Князь	Работают с документом. Выступают с сообщениями
13/6 - 14/7-		Батыево нашествие		курултай, фураж, нойон	Изучают историческую карту, отрывки из летописей, произведений древнерусской литературы и др.,
15/8		Борьба со шведскими и немецкими захватчиками		Крестоносцы, дружина, ополчение, боевой порядок «свинья»	Клуб общения
16/9		Александр Невский			Кинолекторий: Александра Невского. Обсуждение – диспут: роль личности в истории.
17/10		Итоговое занятие по разделу			Составление тематического кроссворда
Тема		Культура Древней Руси
Кол-во часов		5
Цель темы		Рассказывать о развитии культуры Древней Руси. Описывать памятники древнерусского зодчества (Софийские соборы в Киеве, Новгороде) и древнерусской живописи, устного народного творчества, одежды.
18/1		Средневековая архитектура		Архитектурный ансамбль, аскетизм, канон, уникальный	Составляют кроссовод.
19/2		Былинные герои Древней Руси			Игра - путешествие
20/3 -21/4		Как одевались в Древней Руси			Описывают жизнь и быт в Древней Руси. Делают рисунки одежды того времени.
22/5		Итоговое занятие			Презентация моделей средневековой одежды
Тема		Московская Русь
Кол-во часов		7
Цель темы		Раскрыть причины возвышения Москвы и объединения Руси вокруг Москвы, особенности политики московских князей. Познакомить учащихся с развитием культуры в ХΙҮ-ХҮΙ вв,
23/1		Возвышение Москвы		Боярская дума, самодержавие, политическая	Исследование
24/2		Куликовская битва		Темник, хан, князь, рать	Диспут; роль Дмитрия Донского и Сергия Радонежского в истории страны
25/3		Иван III- «государь всея Руси»		, «Москва – Третий Рим»,	Составляют характеристику Ивана ΙΙΙ. Устные сообщения
26/4		Андрей Рублев		Троица	Кинолекторий. Обсуждение
27/5-28/6		Московский кремль			Работают над проектом «Экскурсия по Кремлю»
29/7		Итоговое занятие по разделу			Викторина: Дреняя Русь.
Тема		Родной край в древности
Кол-во часов		5
Цель темы		Познакомить учащихся с историей родого края
30/1- 33/4		Родной край в древности				Экскурсия в краеведческий музей Называют основные события из истории родного края
34/5 - 35/6		Итоговое занятие				Анкетирование, подготовка к викторине, познавательная викторина «Знатоки истории»

Обеспеченность программы методическими видами продукции

Методическое обеспечение образовательной программы.

Педагогическое сопровождение программы:

Формы и методы работы: беседы, викторины, конкурсы, экскурсии, наблюдения, рассказы, сбор материалов (фотографии, работа с литературой), работа с источниками интернет-сайтов встреча с интересными людьми.

Дидактический материал: при работе по образовательной программе исполбзуются : книги, брощюры, газетные материалы, сведения из Интернета, картографические материалы .

Список литературы

1. МитрофановК.Г., Шаповал В.В. Как правильно написать реферат и эссе по истории /К.Г.Митрофанов, В.В. Шаповал. – М.: Изд. Дом «Новый учебник», 2003.

2. Балязин В.Н. История России в занимательных рассказах, притчах и анекдотах. М.: Дрофа, 2002.

3.Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя.- М., 2010

4. История. Внеклассные мероприятия / Сост. И.В. Кузьмина. Волгоград: Учитель, 2005.

5. Я познаю мир: Дет. энцикл. : История / Сост. Н.В. Чуакова, А.В. Громов. М. : ТКО «АСТ», 1995. Мифологический словарь: Книга для учащихся / М.Н. Ботвинник, Б.М. Коган и др. М. : Просвещение, 1993.

6. Педагогический анализ воспитательного процесса: современные идеи и технологии: сб. метод. разработок (под ред. Е.Н. Степанова)

Электронные пособия и ресурсы:

1. Всемирная история в датах. Интерактивный справочник. Древний мир и средние века. ЗАО «Новый диск», 2007

2. Большая детская энциклопедия: интерактивное путешествие в мир знаний. Dorling Kindersly, 2004.

3. Православная икона: крупнейшёё собрание репродукций икон, фресок и книжной миниатюры Византии, Руси, стран Восточной Европы, Армении и Грузии с 5 по 20 вв. ДиректМедиа Паблишинг, 2004.

Ресурсы Интернет:

http://www.school.edu.ru

http://window.edu.ru

http://standart.edu.ru