Рабочая программа по истории. 10-11 класс. Профильный уровень. УМК А.Н.Сахаров и Н.В.Загладин
рабочая программа по истории (10, 11 класс) на тему

ССЫЛКА для скачивания программы

277 страниц

В Структуру программы включены следующие разделы:

    Пояснительная записка

    Общая характеристика учебного предмета

    Место учебного предмета в Учебном плане на 2015 – 2016 учебный год

    Личностные, предметные и метапредметные результаты освоения истории на ступени среднего (полного)   общего образования.

    Учебно-тематический план на текущий учебный год

    Содержание учебного предмета в 10-11классе

    Тематическое планирование уроков истории России и всеобщей истории в 10-11  классе (с описание основных видов учебной деятельности)

    Планируемые результаты изучения учебного предмета «История» в 10-11 классе (личностные, метапредметные, предметные) для каждого урока в соответствии с ФГОС-2

    Система оценки достижения планируемых результатов

    Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.

Рабочая программа по истории для 10-11 класса составлена на основе:

• Федеральных государственных образовательных стандартов по истории (профильный уровень);
• Федеральной примерной программы среднего (полного) общего образования по истории (профильный уровень) 2004;
• программы «История России» (профильный уровень) А.Н.Сахарова, 2007;
• программы «Всеобщая история» (профильный уровень) Н.В.Загладина, 2007

Срок реализации программы 2 года  (10 - 11 классы)

В соответствии с учебным планом Центра образования № 2 на изучение курса «История» в 10 - 11 классе отведено 272 часа (из расчета 4 часа в неделю при 34 учебных неделях ежегодно):

• 10 класс -  136 часов;
• 11 класс -  136 часов.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения истории на ступени среднего (полного) общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по истории. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также возрастными особенностями развития учащихся.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Учебные пособия:

Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история. 10 класс. Углублённый уровень – М.; Русское слово, 2015

Загладин Н.В. Всеобщая история. 11 класс. Углублённый уровень – М.; Русское слово, 2015

Сахаров А.Н., Буганов В.И. / под ред. Сахарова А.Н. История России.ч.1. 10 класс. Углублённый уровень. – М.; Издательство «Просвещение», 2015

Буганов В.И., Зырянов П.Н., Сахаров А.Н. / под ред. Сахарова А.Н. История России.ч.2. 10 класс. Углублённый уровень. – М.; Издательство «Просвещение», 2015

Шестаков В.А. / под ред.Сахарова А.Н. История России.11 класс. Углублённый уровень. – М.; Издательство «Просвещение», 2015

Формы организации учебного процесса:

предполагается проведение разных типов уроков: лекции, семинары, конференции, лабораторные уроки, практикумы, уроки-исследования, уроки-презентации, зачеты, которые способствуют лучшему усвоению учащимися определенной суммы знаний, развитию личности, познавательных и созидательных способностей.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с уставом образовательного учреждения в форме текущего, рубежного и итогового контроля.

Технологии обучения: объяснительно-иллюстративная, технология совершенствования общеучебных умений и навыков, информационные технологии, проблемное и развивающее обучение.

Виды и формы контроля: устный, письменный, тестирование

Планируемый уровень  подготовки выпускников на конец ступени приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту.