историческая личность и методика ее изучения на уроках истории
учебно-методический материал по истории на тему

ИСТОРИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ И МЕТОДИКА ЕЁ ИЗУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

        Гуманизация исторического образования предполагает повышение внимания к личности, раскрытие идеи самоценности человека как субъекта социального развития. Историческая личность-это люди с ярко выраженной индивидуальностью, оставившие значительный след в истории. Необходимо переосмыслить методологические подходы к анализу деятельности выдающихся людей прошлого.

        Почему мы уделяем внимание исторической личности на уроке?

1.История именно в школьном возрасте лучше усваивается через «человеческую» её сторону, через судьбы конкретных людей.

2.Многие личности сыграли выдающуюся роль в судьбах родины(Наполеон, Никола II,Ленин, Сталин)и без изучения их характерных черт нельзя многое понять и объяснить в историческом развитии.

3.Знание действительных людей каждой эпохи помогает лучше понять и саму эпоху.

Рекомендации, связанные с изучением личности:

• поэтапное формирование знаний от внешнего облика и биографии к познанию черт характера, анализу её поступков;
• уделение особого внимания деятельности личности в переломные, решающие моменты исторического развития;
• оценивание личности с точки зрения той эпохи, в которой жил человек;
• учёт высказывания о личности не только историков, но и их современников.

Типы лидерства: традиционное, рациональное, харизматическое.

Памятка-схема

Характеристика исторического деятеля

• Сведения о жизненном пути(происхождение, факты биографии).Условия, повлиявшие на формирование убеждений личности.
• Личные качества(интеллектуальные, нравственные, волевые) и степень соответствия их задачам, которые приходилось решать.
• Жизненные принципы, идеалы и мотивы поведения.
• Способы действия, средства достижения цели.
• Круг друзей, единомышленников и врагов.
• Противоречия в деятельности личности.
• Роль личности в истории, результаты и значение её деятельности.
• Отношение учащихся к личности.
• Портрет личности: художественная, публицистическая и научная литература о ней.

Для полного изучения личности необходимо привлечь художественную литературу и живопись. Например, изучая Петра I, использовать одноименный роман А.Н.Толстого, книгу Г.П.Данилевского»исторические портреты», картины В.Серова, Е.Лансере и др.Можно использовать и образы Петра I в художественных и телевизионных фильмах «Петр I», «Юность Петра I» и т.д.