Урок истории. Крещение Руси при князе Владимире.
план-конспект урока (история, 7 класс) по теме

ГКСОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

VIII вида г. Меленки»

Урок истории Отечества в 7 классе на тему:

«Крещение Руси при

князе Владимире»

Методическая разработка

учителя истории:

Дыльдиной Галины Фёдоровны

Тема: Крeщeниe Руси при князe Влaдимирe.

Цель: Дать представление о крещении Руси при князе Владимире в 988 г.

Задачи:

Образовательные: дать общее представление об учении христианства, о значении князя Владимира в крещении Руси; раскрыть значение принятия христианства.

Коррекционно-развивающие: развивать умения работать одновременно с несколькими источниками (учебник, иллюстрации, дополнительный материал).

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к людям религиозных убеждений, гуманистическим правилам жизни.

Основные знания:

988 год – крещение Руси; христианство – вера в Бога Иисуса Христа; заповеди Христа.

Основные термины и понятия:

Христианство, крещение, молитва, крест.

Oбoрудoвaниe и мaтeриaлы:

Карта «Киевская Русь IX – начале XII вв.», проверочные тесты, исторический памятник «Корсунская легенда», учебники, карточки для физминутки, мультимедийная презентация, карточки для работы в парах.

Тип урoкa: комбинированный.

Ход урока.

1. Оргмомент. Психологический настрой на урок. Рапорт дежурного.

(слайд №1)

Сядет за парту тот учащийся, кто назовет один из исторических памятников, по которым изучается прошлое людей.

1.1. Вещественные исторические памятники (оружие, домашняя утварь, монеты, украшения, картины, одежда, мебель, орудия труда, дома, дворцы, храмы).

1.2. Устные исторические памятники (предания, легенды, пословицы, поговорки, сказки, былины, народные песни).

1.3. Письменные исторические памятники (договоры о мире и торговли, царские грамоты и  указы, письма, описания сражений и путешествий, берестяные грамоты).

2. Повторение пройденного материала.

2.1. Фронтальная беседа.

- Какую тему мы изучали на предыдущем уроке?

- Что вы узнали с предыдущего урока?

- Показать территорию Киевской Руси (по настенной карте).

2.2. Проверочный тест.

(слайд №2)

Задание 1. Oтмeтьтe, с кaким из нaзвaнных нижe нaрoдoв вoeвaлa Русь в IX –  XII вв.

Немцы, хазары, белорусы

Задание 2. Из чьего черепа выползла змея укусившая князя Олега?

Коня, собаки, варяга

Задание 3. Восстановите правильный порядок княжения первых русских князей:

Ольга, Олег, Владимир, Игорь, Рюрик, Святослав.

Задание 4. Догадайтесь, кому принадлежат слова:

«Хочу мстить за мужа своего»

«Иду на Вас!»

«Киев – мать городов русских»

Показать столицу Древнерусского государства (Киевской Руси).

- Мoлoдцы! Вы спрaвились со всеми заданиями, а значит, хорошо запомнили темы прошлых уроков.

3. Актуализация опорных знаний, объявление новой темы.

3.1. Вводное слово учителя.

(слайд №3, №4)

• Вспомните, как называлась вера восточных славян?
• Как славяне изображали своих богов? 

Князь Владимир тоже был язычником. В Киеве он воздвиг огромного идола Перуна (бога дождя, грома и молнии). Голова у него была сделана из серебра, а усы – из золота. Все жители города должны были поклоняться ему и приносить жертвы.

У язычников было много разных богов. Одни племена поклонялись Перуну, другие Сварогу, третьи Дажьдбогу, четвертые Велесу. Из-за поклонения разным богам среди русских людей не было единства, возникали противоречия. Князь Владимир это понимал и хотел объединить всех жителей Руси при помощи веры в одного Бога. При нём Русь стала христианской.

• Подумайте и скажите, как будет называться тема нашего урока?

3.2 Запись темы урока в тетрадь.

(слайд №5)

«Крещение Руси при князе Владимире».

4. Изучение нового материала.

(слайд  №6, №7, №8, №9, №10)

4.1 Работа с историческим памятником (чтение Корсунской легенды).

Избрали послов славных и разумных и сказали им: «Идите к магометянам, немцам и грекам, испытайте веру их». Когда послы возвратились, созвал князь Владимир бояр своих и сказал им: «Вот пришли посланные нами послы, послушаем же все, что было с ними».

Послы же сказали: «Ходили мы к магометянам, смотрели, как  молятся они, и нет в них веселья, только печаль великая. Не добр их закон.

И пришли мы к немцам и видели в храмах их службу, но красоты не видели никакой.

И пришли мы в греки, ввели нас туда, где служат они Богу своему и не знали – на небе мы или на земле: потому что нет на земле такого зрелища и красоты такой. Служба их лучше, чем во всех других странах. Не можем мы забыть красоты той – ведь  каждый человек, если узнает вкус  сладости, не возьмет уже в рот горечи. Так и мы не можем уже быть в язычестве».

• Почему князь Владимир не выбрал веру магометян?
• Что сказали послы князя о вере немцев?
• Почему князь Владимир выбрал греческую веру? (слайд №11)
• Как называлось древнее греческое государство? (Показать Византию на карте).

Греческая вера называлась христианство. Владимир много раз слышал о христианстве. Христианами называли людей, которые верили в Бога Иисуса Христа. Владимир захватил один из греческих городов – Херсонес - в Крыму. Чтобы закрепить свою связь с христианской Византией, князь женился на дочери византийского императора Анне и крестился в Херсонесе в 988 году. 

(слайд №12, №13)

• К какому веку относится дата?
• Это начало, середина или конец века?
• Сколько лет прошло с момента принятия христианства?

2. . Словарная работа.

 Христиане – люди, которые верили в Бога Иисуса Христа.

Физминутка:

Учитель показывает карточки с различными датами. Если дата относится к началу века – учащиеся приседают; если дата относится к концу века – учащиеся хлопают в ладоши:

912 год, 1380 год, 1019 год, 1113 год, 988 год.

4.3. Рассказ учителя о крещении киевлян (стр. 127, иллюстрация).

(слайд №14, №15, №16, №17)

В Киев князь вернулся с греческим священником и принцессой Анной. Владимир повелел опрокинуть идолы – одних изрубить, а других сжечь.

Затем послал Владимир по всему городу сказать: «Если не придет, кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не принял бы этого князь наш и бояре». На следующий же день вышел Владимир с греческими священниками на Днепр (показать на карте), и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там одни до шеи, другие по грудь…некоторые держали младенцев. Чтобы стать христианином, нужно было принять крещение – войти в воду, «смыть с себя старую веру» и очиститься. Затем священник (человек, который служит Богу) произносил молитву, брал в руки крест и крестил им тех, кто вошел в воду. А потом и сам человек накладывал на себя крест рукой: от лба до пояса, от правого плеча к левому плечу. Ведь крест является символом христиан. Таков обряд крещения.

 (слайд №18, №19, №20, №21)

• Расскажите, как проходил обряд крещения в Киеве? (Показать Днепр на карте).
• Найди на иллюстрации священника? Расскажите, что он делает?
• Найдите на иллюстрации символы христианства? Как вы думаете, почему крест – символ христианства?

После крещения киевлян Владимир приказал строить по всему городу храмы на месте кумиров, открывались школы для детей.

Постепенно христианство было введено на всей русской земле.

4.4. Словарная работа. (слайд №22)

Крест – символ христианства.

Крещение – обряд принятия христианства.

Молитва – слова, обращённые к Богу.

Христианство – это вера в Бога Иисуса Христа.

4.5. Работа по Заповедям. (слайд №23)

- Сейчас мы с вами вспомним и объясним значение десяти Заповедей, которые должны соблюдать люди.

1) Не убий.

2) Не будь завистлив.

3) Не укради.

4) Не обманывай.

5) Люби ближнего своего.

6) Просящему у тебя – дай.

7) Прощай людям ошибки и грехи их.

8) Почитай отца и мать своих.

9) Не веди распутную жизнь.

10) Не желай зла другим.

4.6. Работа с текстом учебника (стр. 128, 1 абзац).

(слайд №24)

• Что дала Руси христианская вера? (Введение христианства принесло стране единство и примирение, так как христианство призывало к покорности, повиновению, любви к ближнему, почитанию старших, укрепление княжеской власти, Русь получила письменность на славянском языке, открылись школы для детей, строились храмы, принятие одной веры – христианства, равенство всех людей перед Богом, смягчение нравов на Руси).

5. Первичное закрепление нового материала.

5.1. Фронтальная беседа по вопросам:

• В каком году было принято христианство на Руси?  
• Что такое христианство? Чему учит христианство?
• При каком князе произошло крещение Руси?
• Откуда пришло христианство на Русь?

5.2. Работа в парах (по карточкам).

Вставьте пропущенные в тексте слова и исторические даты.

_____________________ - вера в Бога Иисуса Христа. Чтобы стать христианином нужно принять _______________ - войти в воду и очиститься. Крещение Руси произошло при князе _____________________ в _______ году.

6. Итог урока. Оценки.

7. Домашнее задание. (слайд №25)

стр. 129, вопросы 1-3, индивидуальное задание: сообщение «Первые русские монастыри».

8. Рефлексия.

- Что сегодня на уроке вы узнали нового?

- Понравился ли вам урок?

- Что ещё хотелось бы узнать?