Мастер-класс по истории по теме "Древнерусское государство"
учебно-методический материал по истории по теме

УРОК ПО ИСТОРИИ РОССИИ В 6 классе

ОБОБЩЕНИЕ, ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ

«ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО»

Учитель: Файзуллина Гюзель Ишбулдовна,

МАОУ «СОШ №10» г. Стерлитамак, Республика Башкортостан

Цель урока: повторение и обобщение основных теоретических положений темы, главных фактов, событий и дат.

Оборудование: настенная карта «Древнерусское государство в IX – XII веках», настенная схема «Родословная русских князей», исторические картины «В Древнем Киеве», «Суд во времена «Русской правды», раздаточный материал, бланки ответов, модель древнерусской ладьи.

Бланк ответов

Фамилия, имя--------------------------------------------------класс-------------

Соотносите между собой события и даты:

I. А. Объединение Руси под властью кн. Олега                                   1. 980 г.

    Б. Вступление на престол Владимира Красное Солнышко            2. 1054 г.

    В. Смерть Ярослава Мудрого                                                            3. 882 г.

II. А. Призвание Рюрика на княжение в Новгород                               1. 1072 г.

     Б. Введение христианства на Руси                                                    2. 862 г.

     В. Составление «Русской Правды» Ярославичей                            3. 988 г.

III. А. Убийство древлянами великого князя Игоря                             1. 1097 г.

      Б. Любечский съезд князей                                                               2. 945 г.

      В. Составление Ярославом Мудрым «Правды Ярослава»             3. 1016 г.

IV. А. Правление великого князя Владимира Мономаха                    1. 1019-1054

      Б. Правление великого князя Ярослава Мудрого                           2. 945-962

      В. Правление княгини Ольги                                                            3. 1113-1125

Определите исторического деятеля, о котором идет речь в «Повести временных лет»:

1-------------------------------------------------           3-------------------------------------------------------

2-------------------------------------------------           4-------------------------------------------------------

Определи исторического деятеля:

I.--------------------------------------------------        II.-----------------------------------------------------

Вычеркните лишнее:

1.Поляне, кривичи, вятичи, тимочане, древляне.

2.Константин, Олег, Игорь, Святослав, Владимир.

3.Владимир Святой, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, Андрей Боголюбский

4.Холоп, рядович, тысяцкий, челядин, закуп.

5.Отрок, тиун, мечник, гридник.

6.Жития, поэмы, Хождения, летописи, Поучения.

Чему учат русские пословицы?  1.------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Определите исторического деятеля, о котором идет речь в древнейшей летописи «Повесть временных лет»:

«В год 6370 (862). Изгнали варяг за море и не дали им дани, и начали сами собой владети. И не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица и стали воевать сами с собой. И сказали себе: «Поищем себе князя, который владел бы нами и судил по праву». И пошли за море к варягам…И избрались трое братьев со своими родами…и пришли к славянам, и сел старший…в Новгороде…»

«В походах же не возил за собою ни возов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину или зверину, или говядину и зажарив на углях, так ел. Не имел он и шатра, но спал, подостлав потник, с седлом в головах…И посылал в иные земли со словами: «Хочу на вас итти».

«В год 6562(1054). Скончался великий князь…Еще при жизни своей он дал завещание сыновьям своим, сказав им: «Вот я покидаю мир этот, сыны мои, живите в любви, потому что все вы братья, от одного отца и одной матери…Вот я поручаю заместить меня на столе моем, в Киеве, старшему сыну моему и брату вашему Изяславу, слушайтесь его, как слушались меня, пусть он заменит вам меня. А Святославу даю Чернигов, а Всеволоду Переяславль…» И так разделил он между ними города, запретив им переступать предел братний и сгонять со стола…И так завещал он сыновьям своим жить в любви».

В «Повесть временных лет» было включено поучение князя, адресованное его детям. Иногда его рассматривают как самостоятельное произведение, автор которого широко известен своими военными победами и внутренними мероприятиями: «В дому своем не ленитесь, но за всем смотрите, не полагайтесь на тиуна или на отрока, чтобы не посмеялись гости ваши над домом вашим. На войну выйдя, не ленитесь, не полагайтесь на воевод: ни питью, ни еде не потворствуйте, ни сну, сторожевую охрану сами наряжайте…Оружия с себя снимать не торопитесь, не оглядевшись, из-за лености ведь человек внезапно погибает. Лжи остерегайся, и пьянства, и блуда, от того ведь душа погибает и тело. Куда бы вы не шли походом по своим землям, не давайте отрокам ни своим, ни чужим причинять вреда ни жилищам, ни посевам, чтобы не стали вас проклинать. Куда пойдете и где остановитесь, напоите и накормите нищего и странника. И более же всего чтите гостя, откуда бы он к вам не пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол, если не можете почтить его дарами,- пищей и питьем: ибо они, по пути, прославят человека по всем землям, или добром, или злом. Больного проведайте, покойника проводите, ибо все мы смертны…Жену свою любите, но не давайте ей над собой власти. А вот вам и конец всему: страх божий имейте превыше всего». Кто автор этого поучения?

По признакам, приведенным ниже, определите исторического деятеля, о котором идет речь:   I.

Именно этот человек провел первую в истории России налоговую реформу, установив размеры дани и места её сборов;

Этот правитель первым принял личное крещение, которое произошло в Византии;

Соблюдая традиции своего времени, жестоко и изощренно отомстил за гибель близкого человека;

Управлял государством не от своего имени, а от имени сына, который был малолетним;

Это первый факт в истории России, когда на престоле сидела женщина.

II.   Этому князю летописец уделял очень много внимания на страницах «Повести временных лет»;

От своего отца он получил в управление Новгород, где ему помогал княжить его дядя Добрыня;

Киевской престол он отвоевал у своего старшего брата, что считают первой межкняжеской усобицей на Руси;

Этот князь создал первую оборонительную линию на южных рубежах государства, куда отправил служить воинов из северных земель;

С именем этого князя связаны первые религиозные реформы в стране.

Чему учат русские пословицы?

1.Определите, чем занимались наши предки:  

Мельник богат шумом.                                          

Куй железо, пока горячо.                                          

Овчинка выделки не стоит.                                    

Не боги горшки обжигают.                                  

Не бравшись за топор, избы не срубишь.            

Какова пряха, такова на ней рубаха.                      

На охоту ехать - собак кормить.                            

Без труда – не вынешь рыбку из пруда.                

Что посеешь, то и пожнешь.                                    

Цело стадо – пастуху радость.                      

Пустили козла в огород.                                

Не убив медведя, шкуры не продают.                  

Жатва поспела – и серп изострен.                          

Волк не пастух, свинья – не огородница

Не топор тешит, а плотник.

Не кует железо молот, кует кузнец.

Без топора не плотник, без иглы – не портной.

Тонко прясть – посидеть, мелко молоть – постоять.

Коси коса, пока роса. Роса долой и мы домой.

Согласное стадо и волк не берет.

И волки сыты – и овцы целы.

Не учи рыбу плавать, не грози щуке морем.

Пожалел волк кобылу – оставил хвост да гриву.

Портной без кафтана, сапожник без сапог, кузнец без топора, а плотник без дверей.

Не зато волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел.

2.Определите, чем питались наши предки:

Назвался груздем – полезай в кузов.

Первый блин – комом.

Есть калачи – не сидеть на печи.

Собирай по ягодке, наберешь кузовок..

Лук семь недугов лечит.

Щи да каша – пища наша.  

Без капусты щи не густы.

Хрен редьки не слаще.

Твоими устами да мед пить.

Видит собака молоко, да кувшин глубоко.

Не разбивши яйца, не сделаешь яичницу.

Не смейся горох, ты не лучше бобов.

Худ обед, когда хлеба нет.        

Кашу маслом не испортишь.

Материалы к уроку:

Даль В.И. Толковый словарь русского языка.– М: «Астрель», 2005 – 736 с.

Павлова Н.С. Российская история. 6 класс. Методические рекомендации. – М: «С-Инфо», «Баласс», 2003 – 128 с.

Федорчук И.А. Интеллектуальные игры для школьников. – Ярославль: «Академия развития», 1998 – 176 с., ил. – ( Серия: «Минута для размышления»)