Программа. Индивидуальная работа с одаренным ребенком
рабочая программа по немецкому языку (7 класс)

                       Программа   

                              индивидуальной работы

                с учеником 7 класса Кошелевым Александром

         «Немецкий с удовольствием!»

                   (Работа с одаренными детьми)

Разработана

учителем немецкого языка

Волгиной Л.Г.

                                              "Не бойся, что не знаешь,

бойся, что не научишься"

                                                               (китайская мудрость)

Пояснительная записка.

Данная программа разработана для индивидуальной работы с учеником 6  класса Кошелевым Александром. Он учится на «отлично», быстро и прочно овладевает знаниями. У него прекрасная память, опережающее развитие интеллекта. У школьника ярко проявляются интерес и способности к изучению немецкого языка. Саша изучает немецкий язык с  5 класса, имеет хорошие навыки говорения, письма, чтения и аудирования.

Его характеризует серьезное и ответственное отношение к учебе. Саша добросовестно готовится к урокам, творчески подходит к каждому виду работы, на занятиях всегда активен, стремится высказать свое мнение по любому вопросу. Он много занимается самостоятельно: читает адаптированную литературу на немецком языке, дополнительно работает над грамматикой и изучает новую лексику.

В работе по изучению и сопровождению развития одарённости я использовала тестовые методики.

Цель этой работы - создать такую образовательную среду, которая стимулировала бы деятельность одарённого ребенка в определенном направлении, предоставляла ему возможность накапливать индивидуальный познавательный, жизненный опыт, быть субъектом собственной деятельности через индивидуализацию учебного процесса, расширение пространства деятельности, организацию пространства рефлексии.

(Индивидуальный образовательный маршрут)

 Реализация программы предусматривает следующие направления деятельности:

1. познавательное – расширение общего кругозора учащихся, знаний о стране изучаемого языка.
2. образовательное – формирование представлений о языке, его истории, особенностях языка на современном этапе, его роли в мире
3. исследовательское – углубленное изучение отдельных разделов науки о языке – грамматики, фонетики.
4. практическое – глубокое овладение немецким языком, дающее возможность реализовывать практические навыки владения языком в ситуациях общения, ролевых играх, работе с текстом, печатными изданиями, Интернет-ресурсами, работе над проектом и др.

Цели:

- воспитание личности, готовой к межкультурной коммуникации

- воспитание, образование и разностороннее развитие школьников посредством иностранного языка, приобщение к культуре народов, говорящих на немецком языке.

- расширение интеллектуального потенциала одаренных детей, развитие творческого потенциала личности, детской одаренности.

- показать красоту немецкого языка, повседневную необходимость владения иностранным языком.

Задачи:

- совершенствование умения общаться в устной и письменной речи

- дальнейшее развитие умения участвовать во всех организационных формах общения

- развитие умения понимать на слух во всех организационных формах общения содержание и смысл иноязычных высказываний различного уровня (литературно-разговорная речь)

- дальнейшее развитие умения читать отрывки из художественной литературы и периодики

- развитие умения использовать письмо (запись) как вспомогательное средство в обучении говорению, аудированию и чтению

Содержание курса.

Основной материал в содержательном плане объединен в циклы занятий. Каждый цикл состоит из трех занятий, посвященных одной проблеме.

Тема 1: „Leute hier und da“

 Bekanntschaft

 Kontaktaufnahme

Projekt: Deutsche Namen in ihrer Umgebung

Лексика: Dolmetscher, Fax, Nachbar, Was sind Sie von Beruf?, ganz meinerseits, Vorname, Zahl.

Тема 2: „Familienalbum“

Verwandtschaft

Briefkontakte

Projekt: Stammbaum Ihrer Familie

Лексика: das Album, das Baby, der Cousine, der Enkel, die Enkelin, die Enkelkinder, die Verwandten.

Thema 3 „Wir suchen den Weg“

Orientierung in der Stadt.

Видео „Vom Bau zum Fall der Berliner Mauer“

Die Haltestelle, die Linie, der Wohnort, lernen A, das Taxi, erzählen von D, wohnen in Dat, nichts zu danken,, da drüben, viele Grüße, liebe Grüße, herzliche Grüße.

Thema 4 „Rund um die Uhr“

Uhrzeiten

Tageszeiten

Tagesablauf

Аудирование

Практикум по грамматике

Лексика: der Abend, der Arbeitstag, das bad, zu Ende sein, der Tagesablauf, der Termin, das viertel, abholen, es dauert, öffnen, schlafen, bis dann, ungefähr, von… bis.

Thema 5 Allerlei Sachen zum Lesen und Machen

Fragen zur Person

Post aus Deutschland

Zahlen in verschiedenen Lebensbereichen

Blick auf München

Лексика: Der Absender, der Adressat, die Berufstätigkeit, der Ehepartner, der Familienname, der Familienstand, der Geburtsname, der Kosename/der Name, der Nachname, die Postleitzahl, die Richtigkeit, der Vorname, ledig, verheiratet, verwirrt, buchstabieren.

Thema 6 „Gute Appetit!“

Essgewohnheiten

Mahlzeiten

Speisen

Video „Tee trinken in…“

Projekt „Kochrezepten aus der Küche Deutschlands“

Лексика:das Hauptgericht, der Honig, das Müsli, die Vorspeise, der Wein, schmecken, bitter, fett, köstlich, lecker, scharf, sauer, satt, auf eure Gesundheit!

Thema 7 „Willkommen in meinem Haus“

Umzug in eine neue Wohnung

Einrichtung der Wohnung

Einweihungsfest

Аудирование

Практикум по грамматике

Лексика: die Bitte, das Einkommen, der Haushalt, der Kühlschrank, die Miete, ausgeben, direkt, im Durchschnitt

Thema 8 „Viel Erfolg!“

Beruf/Arbeitsbedingungen

Arbeitsstellen

Projekt „Mein Zukunftsberuf“

Лексика: der Job, der Kellner, der Lohn, der Mitarbeiter, die schicht, beraten, verdienen, durchschnittlich, zufrieden sein, auf dem Bau.

Thema 9 „Viel Spaß am Wochenende!“

Feierabend und Wochenende in Deutschland und Russland

Projekt: „Massenmedien“

Лексика: die Absage, die Freizeitaktivität, der Feierabend, die Fitness, der Hirt, das Picknick, die Zusage, auffallen D, joggen, häufig, übrigens, Besuch haben, ich habe keine Lust, mach`s gut, du kommst wie gerufen.

Thema 10 „Frohes Fest!“

Feste im Dezember und im Januar in Deutschland und Russland. Oktoberfest. Pfingsten. Ostern.

Лексика: das Fest, das Glück, der Stern, der Wunsch, hoffen, kosten, wach werden, feierlich, frohes Fest!

Thema 11 „Gute Reise!“

Deutschsprachige Länder

Urlaub/Ferien

Tourismus und Umwelt

Video: „Österreich“. „Eine Reise durch Deutschland“

Лексика: das Abgas, der Ausflug, die Einwohnerzahl, der Fürstentum, der Lärm, der Österreicher, bestehen aus D, grenzen an D, kennenlernen A, schaffen A, sparen A, stören A, billig, deutschsprachig, russländisch, unabhängig, Gute Reise.

Тема 12: Lernen, aber wie?

Lernprobleme

Lernerfolge

Projekt: Massenmedien über Sprachenlernen

Лексика: die Bildung, der Kursteilnehmer, die Zensur, sich ärgern über A, sich aufregen über A, behalten A, einschätzen, sich melden, sich unterhalten über A, ausreichen, mündlich, im Gegenteil, das gibt es doch nicht, anfangen.

Тема 13: Es war mal eine Familie.

Entwicklungstendenzen im Familienleben.

Singles

Projekt: Familien gestern heute – morgen.

Лексика: die Aktion, der Alleinerziehende, der Alleinlebende, der Alleinstehende, die Altersgruppe, die Bevölkerung, die Ehe, das Ehepaar, die Gemeinschaft, geschieden sein, heiraten A, verheiratet sein, zusammengehören, ehrlich, höflich, ledig, weiblich, zärtlich.

Тема 14: Gesundheit!

Krankenheiten

Natürliche Heilmittel und Medikamente

Ernährung und Gesundheit

Projekt: Werbung im Fernsehen zum Thema „Gesundheit“

Лексика: die Beschwerden, die Blutarmut, der Blutdruck,

der Durchfall, die Erkältung, das Fieber, der Gebrauch, der Missbrauch, es befremdet mich, behandeln A, heilen A, kühlen, tränken A mit, mein Magen tut mir weh.

Тема 15: Mensch und Natur – Freund oder Feind?

Jahreszeiten

Wetter

Umweltprobleme – Luft-, Boden- und Wasserverschmutzung

Projekt: Ökologische Probleme in Deutschland

Лексика: der Abfall, das Abwasser, die Belastung, die Deponie, der Einsatz, die Gefahr, das Gift, die Herstellung, die Hitze, der Müll, der PKW, der Rest, der Rohstoff, der Schutz, reduzieren, schonen, reinigen, vermeiden, verwänden, verwerten, eisig, primer, unbeständig, zur Verfügung stehen, vorhanden sein.

Тема 16: Lernen - eine Lebensstrategie

Bildung , Ausbildung, Weiterbildung, Tendenzen und Chancen

Projekt: Berufchancen in unserer Region

Video „Was machen wir nach der Schule?“

Лексика: die Ausbildung, das Abitur, der Bedarf, der Bereich, die Fachkraft, absolvieren, umschulen, günstig, das möchte ich bezweifeln, das stimme ich zu.

Тема 17: Mein Gott…

Religion und Leben

Glaube und Gesundheit

Projekt: Die verschiedenen Konfessionen in unserem Ort.

 Лексика: der Abhänge, die Bibel, der Glaube der Geistliche, der Schamane, akzeptieren, beten zu D, unterstützen A, verstärken A, gottlos.

Тема 18: Kulturen begegnen sich

Historische und aktuelle Beziehungen Russlands und Deutschlands in Wissenschaft und Kultur

Лексика:der Abschied, der Artikel, die Bedingung, die Auskunft, der Bürgerrechtler, das Exil, die Freiheit, die Hölle, ausbürgern, sich auflösen, bereichern, bekunden, bitten um A, denunzieren, stammen aus D, verurteilen.

Динамика задач в обучении диалогической и монологической речи, в обучении чтению и аудированию.

Ожидаемые результаты:

• успешно взаимодействовать в различных ситуациях общения на немецком языке
• участие в олимпиадах и конкурсах разного уровня: районного, регионального, областного и всероссийского уровня
• участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах по немецкому языку

Тематическое планирование.

Литература:

• Бим И.Л. «Сборник упражнений по немецкому языку», Москва, «Просвещение» 2005
• «Hallo, Nachbarn!» Einheit 1-10, Goethe-Institut
• «Hallo, Nachbarn!» Einheit 10-20, Goethe-Institut
• «Hallo, Nachbarn!» Übungen zu den Videosequenzen, Goethe-Institut
• Журнал „Schrumdirum“
• Журнал „JUMA“
• Журнал „Üben, üben, immer wieder üben“, Herr Bernd Ebermann
• Видео-курс „Alles Gute!“ „Anna. Schmidt und Oskar“
• Internet: de.wikipedia.org