Конспект урока немецкого языка в 5 классе по теме "Профессии"
план-конспект занятия по немецкому языку (5 класс) на тему
Конспект составлен на основе УМК "Horizonte" в рамках курса повышения квалификации, организованного "Гёте Институтом".
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Aufgabe 55
Unterrichtsplanung
Klasse/Kurs: 5 L
Sprachniveau: A1
Lehrwerk: Horizonte, Modul 6, S. 64.
Globales Lernziel: Die SuS können über Beruf ihrer Familienglieder sprechen.
Zeit | Teillernziel | Lernaktivität | Arbeits-/ Sozialform | Lernmaterial | Medium/ Hilfsmittel | Lehraktivität |
5 min | SuS kennen das Thema des Unterrichts. | SuS sehen das Video an und versuchen das Thema zu erraten. | Plenum | Video: | interaktives Whiteboard | LK schaltet das Video an und formuliert den Arbeitsauftrag: „Worüber sprechen wir heute?“. |
10 min | SuS kennen den Wortschatz zum Thema „Berufe“. | SuS memorieren neue Wörter auf der online-Platform „Quizlet“. | Einzelarbeit | Wortkarten auf quizlet.com , die von LK erstellt wurden. | Computers mit Internetzugang | LK organisiert die Arbeit, hilft und unterstützt. |
5 min | SuS kennen die Berufsnahmen im Maskulinum und im Femininum. | SuS bekommen die Kärtchen mit den Berufsnamen im Maskulinum oder im Femininum. Sie müssen die Paare bilden. SuS ergänzen die Tabelle aus S. 64. | Paararbeit Plenum | die Kärtchen mit den Berufsnamen | interaktives Whiteboard | LK erklärt die Aufgabe, zeigt ein Beispiel. |
3 min | Sus koennen die Berufsnamen phonetisch korrekt aussprechen | SuS schreiben die Wörter aus Übung 12 auf, hören das Audio zu und markieren den Wortakzent. | Einzelarbeit | CD, Lehrwerk, S. 64, Üb. 12. | CD-Player, Lehrwerk | LK gibt den Arbeitsauftrag: „Schreib die Wörter. Hör zu und markiere den Wortakzent“. |
5 min | SuS verstehen ein Gespräch | SuS hören zu, lesen und übersetzen den Dialog. | Plenum | CD, Lehrwerk, S. 64, Üb. 11a | CD-Player, Lehrwerk | LK erklärt die Aufgabe, korrigiert die Antworten, wenn es nötig ist. |
10 min | SuS können die Frage „Was ist dein Vater (deine Mutter, deine schwester…“) stellen und beantworten. | SuS bilden einen Innen- und Außenkreis und führen jeweils kurze Gespräche mit einem der Mitlernenden. Auf ein Zeichen drehen sich die Kreise gegeneinander und ein neuer Dialogpartner steht dem Lernenden gegenüber | Paararbeit/ Karussel | Lehrwerk, S. 65, Üb. 13 b. | Lehrwerk | LK gibt den Arbeitsauftrag und beobachtet, wie das Partnergespräch vergeht. |
2 min | SuS können die Worträtzel erraten | SuS erraten die Worträtzel und schreiben die Antworten auf. | Einzelarbeit Plenum | Lehrwerk, S. 65, Üb. 14 b. | Lehrwerk, interaktives Whiteboard | LK zeigt die richtigen Antworten an der Tafel. |
2 min | Die SuS können die Hausaufgabe verstehen und notieren. | SuS schreiben die Hausaufgabe auf. | Einzelarbeit | Lehrwerk, S. 65, Üb. 14 c. | LK erklärt die Hausaufgabe. | |
3 min | SuS können einschätzen, welche Lernaktivitäten sie wichtig finden. | SuS schreiben Rückmeldungen unter einem Bild mit Koffer, Mülleimer oder Fragezeichen. | Plenum | A4-Bögen mit je einem Symbol (Koffer, Mülleimer, Fragezeichen) | LK erklärt Erläuterung der Symbole: Koffer: Das nehme ich mit, das war neu und interessant. Mülleimer: Das war langweilig und uninteressant. Fragezeichen: Ich habe noch Fragen. |
Band 10 DaF für Jugendliche Kapitel 3.2 „Digital geht vieles leichter!“ © Goethe-Institut 2016
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
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