Банк творческих заданий для мотивированных и одаренных учащихся
учебно-методический материал по немецкому языку (8 класс) на тему

8 класс (второй язык,  Горизонты)

Das Thema  "Fitness und Sport"

I. Lesen

Aufgabe 1: Lest  den Text . Findet  die richtige Antwort auf die Fragen!

Philipp über Sport

Interviewer:         

1. Philipp, du interessierst dich sehr für Sport. Bist du auch aktiver Sportler?

2. Ich glaube, nicht sehr viele junge Leute spielen Hockey in Deutschland, oder?

3. Und wie bist du gerade auf Hockey gekommen?

4. Warst du mal verletzt?

          5. Was sagt deine Familie dazu? Unterstützen dich deine Eltern? 

6. Gibt es auch ausländische Mitspieler in deinem Verein?

7. Und aus welchen Ländern kommen die?

8. Möchtest du noch lange Hockey spielen, oder machst du das jetzt nur, solange du zur Schule gehst?

Philipp:

a) Es ist unterschiedlich. Es gibt Leute, die aus Indien oder aus der Türkei kommen. Wir hatten auch mal vier Spieler aus Argentinien, also aus Lateinamerika. Also, es ist ziemlich weit gestreut eigentlich.

b) Ja, das ist eigentlich eine etwas komische Geschichte. Eines Tages war ich auf dem Hockeyplatz mit meinem Bruder und hab' dort Fußball gespielt, was nicht erlaubt war, und dann kam ein Angehöriger des Vereins und wollte uns runterschmeißen von dem Hockeyplatz und hat mich dann gefragt, ob ich nicht Lust hätte, Hockey zu spielen. Dann hab' ich gesagt, OK. Ich schau' mir das mal an!' Ja, und dann hab' ich angefangen und bin bis heute dabeigeblieben.

c) Es geht. Also, hier in Bonn gibt es zwei Hockeyvereine, und die haben eigentlich relativ viele Mitglieder, die Hockey spielen, und speziell in dem Verein, wo ich spiele, sind es knapp 800 Jugendliche, die Hockey spielen.

d) Ja, es ist so: Meine Mutter legt schon ziemlich großen Wert darauf, dass ich aktiv Sport treibe, aber dass sie ehrgeizig sind und mich dazu zwingen, so ist es nicht. Sie sehen es gerne, dass ich Hockey spiele und überhaupt viel Sport mache, und wenn ich mal verletzt nach Hause komme, überlegen oder denken sie sich schon halt und fragen mich, wie das halt kommen konnte, und wenn es öfter so ist, würden sie sicher mir auch verbieten, diesen Sport zu treiben.

e) Also, wenn sich mir die Möglichkeit bietet, dann werde ich weiter Hockey spielen, auch wenn ich nicht mehr in der Schule bin, weil Hockey ist eigentlich ein Sport ist, der mir ziemlich großen Spaß macht.

f) Ja, ich hab' bis vor kurzer Zeit Tischtennis im Verein gespielt und spiel' also Hockey im Verein.

g) Also, schwer verletzt war ich noch nie, aber es ist schon vorgekommen, dass ich einen Schläger unter die Nase bekommen hab', so dass meine Nase danach einige Wochen ziemlich geschwollen war.

h) Speziell in meiner Mannschaft gibt es keine, aber in den anderen Jugendmannschaften gibt es schon einige Spieler, die aus dem Ausland kommen.

Aufgabe 2: Kreuzt  die richtige Variante zu!

1.  Philipp interessiert sich sehr für Sport. Welchen Sport treibt er im Moment aktiv?

a) Fußball;                                 c) Volleyball;

b) Tischtennis;                        d) Hockey

2.  Wie ist Philipp zu diesem Sport gekommen?

a) durch seinen Freund;                 c) durch Zufall;

b) durch seine Eltern;                 d) durch seinen Bruder

3.  Unterstützen Philipps Eltern ihn beim Sport?

a) ja;                                             c) nein;

b)  nur sonntags;                             d) nur in den Ferien

4.  Aus welchen Ländern kommen die ausländischen Spieler des Vereins?

a) Spanien, Türkei, Indien;                 c) Indien, Türkei, Argentinien;

b)  Türkei, Großbritannien, Argentinien; d)  Türkei, Tschechien, Indien

5.  Möchte Philipp diesen Sport noch lange treiben?

a) nein;        c) ja, möglichst lange;

b) nur, solange er in die Schule geht; d) das ganze Leben

 Sport in unserem Leben.

Sport spielt eine sehr große Rolle in unserem Leben. In der ganzen Welt liegen heute Gesundheit und Fitness in Trend. Sport ist eine Quelle der Gesundheit, eine Form der aktiven Erholung.

Viele Jugendliche treiben Sport. Sie joggen, schwimmen, laufen, fahren Rad, spielen Tennis, Fußball oder Volleyball. Einige Menschen treiben Sport, um gesund zu sein, andere Menschen machen Sport professionell. Sport macht unseren Körper stärker und formt auch unseren Geist und Charakter.

Was mich angeht, treibe ich Freizeitsport. Im Sommer schwimme ich, fahre Boot, spiele mit meinen Freunden Fußball. Im Winter fahre ich oft ins Gebirge. Dort kann man gut rodeln, Schi und Schlittschuh fahren. Morgens mache ich Frühsport, oft jogge ich im Park.

Ich bin der Meinung, Sport muss die Menschen gesund und kräftig machen und dabei auch viel Freude bringen.

Wortschatz zum Text:

die Gesundheit - здоровье

in Trend liegen (a,e)– быть популярным

Was mich angeht, … – что касается меня, …

stärker machen (te,t)– делать сильнее

stärken (te,t)- делать сильнее

der Körper - тело

der Geist - дух

j-n gesund und kräftig machen (te,t) – делать кого-то здоровым и сильным

Freude bringen – приносить радость

Übung 1. Beantwortet   die Fragen:

1. Warum spielt Sport eine große Rolle in unserem Leben?
2. Welche Sportarten sind heute unter den Jugendlichen besonders populär?
3. Welche Sportarten ziehen Sie vor?

Übung 2. Sagt   anders:

1. Fußball ist heute sehr populär.
2. Viele junge Leute besuchen heute gern Fitnesszentren.
3. Sport macht uns gesund.
4. Ich mag Tennis. Fußball gefällt mir nicht besonders gut.
5. Mein Freund macht Sport professionell.
6. Sport stärkt unsere Gesundheit.

Übung 3. Stellt   die Fragen:

1. Jeden Tag joggt mein Freund im Park.
2. In den Winterferien fahre ich oft ins Gebirge Sch fahren.
3. Sport bringt Freude.
4. Mein Freund schwimmt gut.
5. Sport ist eine Form der aktiven Erholung.

Übung 4. Ergänzt   folgende Sätze:

Ich treibe gern___. Sport ___eine große große Rolle in unserem Leben. Er___ meinen Körper und formt ___Charakter. In unserem Land ___ beliebt Eishockey und Fußball. Was mich ___, ___ ich Schi im Winter. Am Wochenende habe ich immer Zeit für ___. Ich mache Sport, um ___ und___ zu bleiben.

Übung 5. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Я люблю заниматься спортом и каждое утро бегаю трусцой в парке.
2. Я убеждён, спорт делает нас здоровыми и сильными.
3. Что ты предпочитаешь: футбол или хоккей?
4. Многие молодые люди катаются зимой на лыжах или на коньках.
5. Мой друг увлекается теннисом и утверждает, что это приносит ему радость в жизни.

II. Lexikalisch - Grammatischer Test.

1. Setzt die Modalverben  kӧnnen, müssen, dürfen, wollen  ins Präteritum.

1. Ich habe mich am Arm verletzt und   ____________ nicht weiterspielen .

2. Mein Freund hat mit Schwimmen angefangen. Er _____________ viel trainieren.

3. Letzte Woche ______________ wir in die Berge fahren.

4. Ich bin vom Fahrrad gefallen und _____________ zum  Arzt.

5. Warum _____________ du gestern nicht mitkommen?

2. Schreibt  die Sätze im Präteritum.

1. Ich kann nicht ins Kino gehen, ich muss auf die Eltern warten.

2. Der Junge soll den Aufsatzt schreiben.

3. Wir dürfen in der Stunde Handys nicht benutzen.

4. Du musst aufmerksam zuhӧren.

5.  Ihr kӧnnt in der Pause in die Bibliothek gehen.

3. Bildet die Sätze.

1. Ich / dass/ finde/  Schach/ ist/ sehr anstrengend.    

2. Wir/ zweimal pro Woche/ trainieren/ müssen.

3. Ich /aktiv/ Sport/mache/ fahre/ und/ gerne Schi.

4.  Mein Freund/ kein Sportfanatiker/ ist/ und/ unwichtig/ Sport / findet.

5. Ich/ dreimal/ habe/ Wettkämpfe/ gewonnen/ schon.

Das Thema  "Austausch"

I. Lesen.

                                                      Jambo heißt Hallo.

        13. Dezember, Flughafen Frankfurt, 19.00 Uhr. 16 Schüler aus  Berlin fliegen nach Kenia, in die Schule in Nairobi. Dort erwarten sie 16 kenianischen Schüler und ihre Eltern. Sie nehmen die Deutschen nach Hause mit. Die Mädchen und Jungen leben fünf Wochen bei ihren Gastfamilien. Zum Schüleraustausch in dem Land am Äquator- das ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen. Die Deutschen fahren im Winter, die Kenianer im Sommer. Das Programm ist interessant: es gibt Besichtigungen von Betrieben, Schulunterricht, Stadttouren, Badeurlaub u.v.a. Ein wichtiger Programmteil ist das Wohnen in den Familien. Fünf Wochen haben die Schüler neue Schwester, Brüder und Eltern. Da erfährt man viel über Land und Leute.

       14. Dezember,  Flughafen Nairobi, 8 Uhr morgens. Katja, Andreas, Julia und andere stehen vor der Passkontrolle. Müde sind sie; die meisten wünschen sich ein Bett und eine Dusche. Vor dem Flughafen wartet ein Schulbus. Er fährt auf der „falschen“ Straßenseite: in Kenia ist ein Linksverkehr. Es geht vorbei am Nationalpark zur Hauptstadt des Landes. Giraffen, Zebras, Nilpferde und andere wilde Tiere vor der Haustür. Da gibt in Deutschland nicht. Dann die Hochhäuser und viele Fußgänger – ist das eine typisch afrikanische Stadt?

       Die Schule liegt in einem großen Park. Man öffnet das Tor. Die Direktorin begrüßt alle: „ Jambo! Willkommen in Kenia!“

1.  Aus welcher Stadt fährt die Gruppe der deutschen Schüler ab?

a) Sie fahren aus Frankfurt ab.

b) Sie fahren aus Kenia ab.

c) Sie fahren aus Nairobi ab.

2.  Wie lange dauert der Aufenthalt der deutschen Schüler bei ihren Gastfamilien?

a) Die deutschen Schüler leben vier Wochen bei ihren Gastfamilien.

b) Die deutschen Jungen und Mädchen leben fünf  Wochen bei ihren Gastfamilien.

c) Die deutschen Jungen und Mädchen leben drei  Wochen bei ihren Gastfamilien.

3.  In welcher Jahreszeit fährt die Gruppe von deutschen Schülern ab?

a) Sie fährt im Sommer ab.

b) Sie fährt im Frühling ab.

c) Sie fährt im Winter ab.

4.  Was ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen?

a) Ein Land am Äquator ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen.

b) Australien ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen.

c) Die USA ist ein Traum für jeden deutschen Jugendlichen.

5.  Wie ist der Verkehr in Kenia?

a) In Kenia ist  Rechtsverkehr.

b) In Kenia ist  Linksverkehr.

c) In Kenia ist  ein starker Verkehr.

6.  Warum ist  das Wohnen in der Familie ein wichtiger Programmteil?

a) Man erfährt viel über Land und Leute.

b) Man lernt Sitten und Bräuche des Landes kennen.

c) Man lernt besser die Sprache.

II. Lexikalisch - Grammatischer Test.

1. Wir hängen das Bild ... die Wand.

a) auf

b) an

c) bei

2. Stellen Sie den Tisch ... das Arbeitszimmer!

a) vor

b) außer

c) in

3. Der Kuli fiel (упала) ... den Fußboden.

a) hinter

 b) an

c) auf

4. Die deutsche Delegation wohnt ... einem Hotel.

a) von

b) in

c) mit

5. ... das Haus ist ein Garten.

a) vor

 b) hinter

c) nach

6. Der Stuhl steht ... dem Tisch.

a) bei

b) über

c) vor

7. Das Regal hängt ... dem Bett.

a) an

b) über

c) auf

8.  ... der Tür steht ein Schrank.

a) neben

b) in

c) von

 2. Bilde die Sätze.

a) die Mutter, legen, die Fotos, auf, der Tisch

b) ich, hängen, das Bild , an, die Wand

c) stellen, du, die Gitarre, auf, der Boden

Das Thema  "Unsere Feste"

Text  “Deutsche Feste und Feiertage”  

Achtet  auf folgende Texterlauterungen!  

    das Pfingsten - троица

    der Karfreitag – страстная пятница

    Christi Himmelfahrt – вознесение Христа

    der Adventssonntag – предрождественское воскресенье

    die Fastenzeit – пост, время поста

    die Jugendweihe – гражданская конфирмация, праздник совершеннолетия

Text   “Deutsche Feste und Feiertage.

  Jedes Land und jedes Volk haben ihre Sitte, Brauche und Traditionen, die ein Teil ihrer Lebensweise sind. Die Brauche wandeln sich und konnen auch verschwinden, aber sie werden dann durch neue ersetzt oder erganzt. Viele Brauche unterscheiden sich je nach der Gegend. Man kann auch nicht sagen, dass sie immer und von allen Menschen streng eingehalten werden.

   Man unterscheidet religiose (kirchliche) und weitliche (staatliche) Feiertage, es gibt noch regionale Feste und Feiertage, die nicht fur das ganze Land gelten, sondern nur fur einige Bundeslander oder Gegenden.

   Die wichtigsten kirchlichen Feiertage in Deutschland sind: Weihnachten, Ostern, Pfingsten. Uberall in Deutschland werden noch gefeiert: Karfreitag, Christi Himmelfahrt.

   Zu den weltlichen Feiertagen gehoren der Maifeiertag (der Tag der Arbeit) am 1. Mai und der Tag der Deutschen Einheit am 3. Oktober. Am 1. Januar wird das Neujahr gefeiert.

  Es gibt zum Beispiel der Muttertag, der immer am zweiten Maisonntag gefeiert wird.

1. Weihnachten.

   Seit vielen Jahrhunderten war Weihnachten ein religioses Fest. Es war der Tag zur Errinnerung an die Geburt von Jesus Christus. Aber heutzutage in dieser Feiertag mit neuem Inhalt erfullt. Weihnachten ist jetzt vor allem ein grosses Familienfest.

   Weihnachten feiert man im Dezember. In den Stadten findet wahrend der vier Wochen vor dem 24. Dezember ein Weihnachtsmarkt statt. Die vier Sonntage vor Weihnachten heissen Adventssonntage. In dieser Zeit bereiten sich die Menschen fur das Fest vor. Sie schaffen einen Weihnachtskranz, der aus den Tannenzweigen besteht, und stecken in Kranz 4 Kerzen. An jedem Adventssonntag wird eine Kerze angezundet. Am Abend des 24. Dezember (Heiligabend) brennen alle vier Kerzen des Kranzes.

   Alle Familienmitglieder machen einander Geschenke, die am Heiligabend auf dem Tisch liegen, wo auch Tannenzweige und Kerzen, Teller mit dem Geback und Sussichkeiten stehen. Nach dem Abendessen singen alle Weihnachtslieder.

2. Karneval.

Der Karneval war fruher ein kirchliches Fest. 6 Wochen vor dem Osterfest wurde zum letzten Mal Fleisch gegessen.  „Karne vale“ (Fleisch ade!) war der lateinische Ausdruck, der anzeigte, dass nun fleischlose Fastenzeit begann.

3. Silvtster und Neujahr.

   Silvester ist ein traditionales Fest in Deutschland Man feiert diesen Tag im Winter (31. Dezember/1 Januar. Diesen Tag wird in Deutschland Silvester genannt, obwohl das Wort der Jahreswende nicht verbunden ist. Die Bezeichnung geht auf den Vornamen Papst Silvester 1.zuruck, der im 4. Jahrhundert wirkte und an diesem Tag starb. Silvester oder Neujahr wurde schon in alter Zeit gefeiert. Die Menschen kaufen eine Tanne. Der Tannenbaum wird mit Kerzen, Lichtergirlanden und Spielzeugen geschmuckt.

   Alt und jung, gross und klein – alle freuen sich auf das Fest. Dieser Feiertag mit Neujahrsgeschenken bringt allen grosse Freude.

4. Ostern.

   Ostern ist ein religioses Fest. Das Wort „Ostern“ stammt aus den uralten Zeiten. Es war die germanische Fruhlingsgottin Ostara. So hat man die aufstehende Sonne genannt.

   Ostern feiert man im Fruhling und immer am Sonntag. Es ist ein grosses kirchliches Fest, das als der Tag der Auferstehung von Jesus Christus gilt. Und in den Kirchen wird es Gottendienst abgehalten.

   Ostern ist auch ein Fest der Familie. Man schenkt allen die Ostereier. Seit uralten Zeiten ist das Ei die beliebteste Osterspeise und gilt als Symbol der Schopfung und der Fruchtbarkeit.

5. Die Jugendweihe.

   Die Jugendweihe ist ein Feiertag an dem die Jugendlichen in die Gemeinschaft der Erwachsenen aufgenommen werden. Er wurde 1859 anstelle der Konfirmation (Aufnahme der Jugendlichen in die Gemeinschaft der Erwachsenen) eingefuhrt. Die Idee der Jugendweihe fand anfangs in der Zeit der Aufklarung ihrer Ausdruck.

1. Ergänzt  folgende Sätze.

- In Deutschland gibt es folgende Feiertage: … .

- Die wichtigsten Feiertage Deutschlands sind … .

- Weihnachten ist jetzt vor allem ein grosses … .

- Die vier Sonntage vor Weihnachten heissen … .

- Der 31. Dezember i Deutschland … genannt.

- Der Karneval war fruher ein … Fest.

- Ostern ist ein grosses kirchliches Fest, das als der Tag …gilt.

- Das Ei gilt als Symbol der … und der … .

- Die Jugendweihe wurde 1859 anstelle … eingefuhrt.

2.  Welche Assoziationen habt  ihr  mit folgenden Wӧrtern?

a) Ostern - …;                 b) Weihnachten - …;         c) Fest - …

der Hase, Santa Klaus, begluckwunschen, Geschenke bekommen, frohlich, der Fruhlung, der Winter, der Dezember, die Freiheit, lustig, schmucken, der Tannenbaum, singen, tanzen, feiern, das Folksfest, die Sussigkeiten, das Spielzeug, der Kranz, die Kerze, backen, glucklich, Freude haben, der Heiligabend, die Advendszeit, das Familienfest, der Markt, der Gottendienst.

4. Antwortet auf folgende Fragen zum Text.

- Was fur Feste und Feiertage gibt es in Deutschland?

- Welche Feiertage sind die wichtigsten kirchlichen (weltlichen) Feiertage in BRD?

- Ist Ostern ein altes Fest?

- Woher kommt das Wort „Ostern“?

- Was gilt als Symbol von Ostern?

- Wann werden in Deutschland die Weihnachten gefeiert?

- Wann beginnt und wie lange dauert die Adventszeit?

- Wie verlauft der heilige Abend in der Familie?

- Welcher Tag wird Silvester gennant? Warum?

- Was fur ein Fest war der Karneval fruher?

- Was bedeutet das Wort „Carne vale“?

II. Lexikalisch - Grammatischer Test.

1.  Im oder Am

1. … Mai ist in Deutschland Muttertag
2. … 6. Dezember kommt der Nikolaus.
3. … Februar ist Karneval.
4. … April feiern die Deutschen Ostern.
5. … 25. Dezember ist Weihnachten.
6. … 7. Januar hat er Geburtstag.
7. … Morgen liegen dort Geschenke.
8. … Abend gehen sie in die Kirche.
9. … 1. September gehen wir in die Schule.
10. … 1. Januar feiern Deutschen Neujahr.
11. … Valentinstag schenken die Männer Blumen.
12. … Ostersonntag bringt der Osterhase Ostereier.

2 . Schreib  indirekte Fragesätze.

1.Wie heiβt das groβe Volksfest in Stuttgart?

Kannst du mir sagen, _________________________________________________

2. Wann ist das Schulfest in Ladenburg?

Wer weiβ, __________________________________________________________

3. Wer kommt am Samstag zum Konzert mit?

Weiβt du, __________________________________________________________

4. Wohin ist Petra gegangen?

Wer kann mir sagen, _________________________________________________

5. Wo findet das Oktoberfest statt?

Wisst ihr,__________________________________________________________

Das Thema  "Berliner Luft"

Lesen.

Lest und beantwortet die Fragen

Berlin

Berlin ist ein deutsches Bundesland und zugleich eine Hauptstadt des ganzen Landes. Berlin liegt an der Spree.

Es ist genau nicht bekannt, woher der Name Berlin stammt. Manche Gelehrte verbinden den Namen mit dem Wort „Bär“. Für diese Erklärung spricht auch das Wappen der Stadt, das einen Bären darstellt.

Die Stadt wurde im Jahre 1237 gegründet. Seit dem 15. Jahrhundert wurde Berlin zur Residenz der Kurfürsten. Im 18. Jahrhundert entstanden zahlreiche Barockbauten: das königliche Schloss, das Opernhaus; Berlin erhielt seine schönste Straße: Unter den Linden.

1805 kam der russische Zar Alexander der I nach Berlin, ihm zu Ehren wurde der Platz des Zentralmarktes zum Alexanderplatz umbenannt.

Im 19. Jahrhundert entwickelt sich Berlin zu einer europäischen Großstadt. Die Reform des Bildungswesens führte 1810 zur Gründung der Berliner Universität. Die Humboldt- Universität ist auch eine Sehenswürdigkeit der Stadt.

Während des zweiten Weltkrieges wurde Berlin sehr stark zerstört. Seit 1961 war Berlin durch eine militärisch gesicherte Mauer in zwei Teile getrennt.

Ende der achtziger Jahre haben sich die DDR und BRD vereinigt. Im Herbst 1989 wurde die Berliner Mauer zerstört. Der 3. Oktober ist jetzt der Tag der Vereinigung Deutschlands. Das Wahrzeichen der Stadt ist Brandenburger Tor.

In Berlin gibt es über 70 Museen und Schlösser, über 38 Galerien, 32 Theater, Opern.

• Was für eine Stadt ist Berlin?
• Womit verbinden manche Gelehrte den Namen „Berlin“?
• Wann wurde Berlin gegründet?
• In Berlin gibt es Alexanderplatz. Die Deutschen nennen ihn liebhaft „Alex“. Wann wurde dieser Platz so benannt und warum?
• Was wurde 1810 gegründet?
• Was geschah mit Berlin während des Weltkrieges?
• Womit sind diese Daten verbunden 1961, 1989?
• Warum ist Berlin bei den Touristen sehr beliebt?

2. Ratet  mal!

1. Das war die Grenze zwischen Ostberlin und Westberlin (Die Berliner Mauer)
2. Hier arbeitet das deutsche Parlament (Der Reichstag)
3. Das ist am Alex und zeigt gleichzeitig, wie spät ist es in verschiedenen Ländern (Die Weltzeituhr)
4. Hier machen die Kinder Gymnastik mit Pinocchio, basteln selbst Puppen, spielen Theater, feiern Geburtstage. (Das Puppenmuseum)
5. Dort liegen fünf Museen: das Pergamonmuseum, das Bode-Museum, das Alte Museum das Neue Museum, die Nationalgalerie. (Die Museumsinsel)
6. Das ist das Symbol für die Geschichte der Stadt Berlin (das Brandenburger Tor)
7. Hier erzählt man über die Geschichte der Currywurst (Deutsches Currywurst Museum)
8. Hier kann man verschiedene Tiere beobachten (Berliner Zoo)
9. Das ist der wichtigste Bahnhof in der Stadt (der Hauptbahnhof)
10. In dieser Straβe kann man gut shoppen gehen (Kuˈdamm)

II. Lexikalisch - Grammatischer Test.

1. Bilde  die Sätze.

1. Berlin, im Osten Deutschlands, liegen.

2. Berlin, sein, die Hauptstadt Deutschlands.

3. Durch Berlin, zwei Flüsse, flieβen, Spree und Havel.

4. In Berlin,  viele,  gibt es, Sehenswürdigkeiten.

5. Das Symbol Berlins, sein, das  Brandenburger Tor.

6. Das Parlament, arbeiten, im Reichstagsgebäude.

7. In Berlin, stattfinden, viele Festivals.

2. Schrieb die Fragen hӧflicher.

1.Wo ist das Brandenburger Tor?

2. Wie komme ich zum Berliner Dom?

3. Wie kann ich zum Mauermuseum fahren?

4. Wo ist die U-Bahn-Station?

5. Wo kann ich eine Fahrkarte kaufen?

Das Thema  "Welt  und Umwelt"

I. Lesen.

Lest den Text.

           Die Natur auf unserem Planeten ist im Gefahr. Wasser und Luft sind verschmutzt. Viele Tiere sterben aus. Wälder werden zerstört.

           Wir atmen die Luft. Die Fabriken bringen schädliche Gase in die Luft. Autos bringen auch immer mehr Luftverschmutzung. Die Luft an manchen Orten ist so verschmutzt, dass es gefährlich ist, sie einzuatmen. Verschmutzte Luft ist schlecht nicht nur für die Menschen und die Tiere, sie ist auch schlecht für die Bäume und anderen Pflanzen.

           Das Wasser bedeckt drei Viertel unseres Planeten. Alles Leben auf dem Planeten braucht Wasser. Aber fast überall ist Wasser verschmutzt: Seen und Flüsse sind mit Müll und mit giftigen Stoffen verschmutzt. Das Grundwasser ist durch Öl und  andere gefährliche Flüssigkeiten, Kunstdünger und  Insektengifte verschmutzt.

           Wir wissen, dass die Sonne das Leben auf der Erde ermöglicht. Aber sie erzeugt auch gefährliche Strahlung  ultraviolettes Licht. Deswegen haben wir rund um die Erde die Aimosphäre, die einen Teil des Sonnenlichts filtert und aus mehreren Schichten besteht. Eine davon befindet sich in 10 bis 30 Kilometer Höhe über uns und enthält Ozon. Die Ozonschicht wird mit der Zeit dünner und verliert ihre Schutzfähigkeiten, so dass Schadstoffe von der Erde in die Atmosphäre gelangen.

            1936 fanden Wissenschaftler heraus, dass in der Ozonschicht Löcher entstanden sind : ein kleines über der Arktis und ein grosses über der Antarktis. Deshalb verliert die Ozonschicht ihre Schützfähigkeiten und Schadstoffe von der Erde gelangen in die Atmosphäre. Und das ist für die Lebewesen gefährlich.

   1.         Findet im Text deutsche Äquivalente zu den russischen Sätzen.

1. Природа нашей планеты в опасности.
2. Автомобили всё больше загрязняют воздух.
3. Воздух в некоторых местах настолько загрязнён, что им опасно дышать.
4. Всё живое на планете нуждается в воде.
5. Солнце делает возможной жизнь на Земле.
6. Поэтому вокруг Земли мы имеем атмосферу, которая фильтрует часть солнечного света и состоит из многих слоёв.

2.  Stellt die Fragen zu den eingedrückten Wӧrtern.

II. Lexikalisch - Grammatischer Test.

1 . Was passt zusammen. Bildet die Sätze.

1. In vielen Strassen der meisten Grossstädte     fliessen ins Abwasser.

2. Autos bringen immer mehr                              in der Ozoschicht entstanden.  

3. Die Fabriken bringen                                       mit giftigen Stoffen.

4. Die Luft in meisten Städten                             gibt es wenig Grün.

5. Seen und Flüsse                                                Lüftverschmutzung.

6. Das Grrundwasser                                            schädliche Gase in die Luft.

7. Die Wälder                                                        ist verschmutzt.

8. Die Löcher sind                                                sind mit Müll verschmutzt.

9.Die Ozonschicht                                                 werden abzugeholzt.

10. Die chemische Stoffe                                      verlirt ihre Schützfähigkeit.

2. Was können wir für unseren Planeten machen? Bildet die Sätze.

Recyclen  anlegen  sparen  pflanzen  sammeln  schützen  mit Elektromotoren fahren

3. Was ist für Umweltschutz wichtig?

1. Es ist wichtig,………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

2. Es ist nötig,……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

3. Es ist möglich,…………………………………………………………….......

Energie und Wasser sparen.

Mehr Grün um und in der Schule haben.

Sich die Hände sorgfältig waschen.

Dosen, Flaschen, Altpapier wegwerfen.

Blumen und Bäume pflanzen.

Den Wald abholzen.

Im Wald kein Feuer machen.

Tiere nicht misshandeln.

Keine Bäume brechen.

Seltene Pflanzen nicht pflücken

Die Natur verschmutzen.

Menschen über ökologische Probleme informieren.

4. Schrieb die Sätze mit trotzdem.

1.Es gibt bald kein Ӧl mehr. Wir fahren weiter Auto.

2. Es gibt nicht genug Trinkwasser. Wir verbrauchen viel Wasser.

3. Strom kostet viel Geld. Wir kaufen immer mehr elektrische Geräte.

4. Es regnet. Wir spielen drauβen Fuβball.

Das Thema  "Reisen am Rhein"

I. Lesen.

Lest den Text.

         Das beliebteste Reiseziel für die Touristen in der BRD ist der Rhein mit seinen Burgen und Schlössern, Legenden, Sagen und Liedern. Der Rhein kommt aus der Schweiz. Er fließt durch den Bodensee und dann von Basel nach Norden. Er fließt an Strassburg, Mainz, Bonn, Köln und Düsseldorf vorbei zur Nordsee. Bei Mannheim fließt der Neckar in den Rhein, bei Wiesbaden der Main, bei Koblenz die Mosel und bei Duisburg die Kuhr. Die Landschaft am Rhein ist für Touristen sehr attraktiv. Für Europas Wirtschaft ist der Rhein als Verkehrsader 1 von großer Bedeutung. Und für Millionen Menschen kommt das Trinkwasser aus dem Rhein, nachdem es gründlich gereinigt wird.

       Hunderte von Büchern sind über den romantischsten aller deutschen Flüsse geschrieben. "Vater Rhein" heißt der Fluß in der Poesie. Viele Dichter, Maler und Musiker haben ihn in der ganzen Welt berühmt gemacht. Sie besangen die schönen Rheinlandschaften, erzählten von ihm Sagen und Legenden. Besonders schön ist das Mittelstück des Rheins zwischen Mainz und Bonn mit den Burgen und Schlössern, den Weinterrassen, den malerischen Städtchen, gotischen und romanischen Kirchen und Klöstern, Fachwerkfassaden und Bürgerhäusern. So ist der Rhein zum beliebtesten Reiseziel vieler Besucher geworden.

1. Beantwortet die Fragen,

-Wie ist der Rhein?

-Woraus kommt der Rhein? 

-Wo bildet er die Grenze?

-An welche Städte fließt der Rhein vorbei?

-Welche Nebenflüsse hat der Rhein?

-In welchen Teilen des Rheins befinden sich besonders viele Burgen, Ruinen, Weingegenden?

-Welche Bedeutung hat der Rhein für Europas Wirtschaft? Für Millionen Menschen?

2. Was ist richtig, was ist falsch?

1. Den Fluß nennt man in der Poesie oft „ Vater Rhein.

2. Besonders schön ist das Mittelstück zwischen Bonn und Köln.

3. An den Ufern des Rheines kann man alte Burgen , Weinterrassen attraktive Städtchen sehen.

4. Über den Rhein gibt es nur wenige Sagen und Legenden.

3.  Bildet die Sätze.

1. Die Landschaften am Rhein… ( sind für Touristen sehr attraktiv.)

2. Viele Maler, Dichter und Musiker… ( haben den Rhein in den Gemälden, Liedern und Gedichten besungen.)

3. An den Ufern des Flusses gibt es…( Fachwerkfassaden und Bürgerhäuser, Kirchen und Klöster.)

4. Der Rhein ist sehr schön,…( besonders sein Mittelstück zwischen Bonn.)

5. Für Europas Wirtschaft…( ist der Rhein als Verkehrsader von großer Bedeutung.)

II. Lexikalisch - Grammatischer Test.

1. Ergänze die Sätze.

mit, ohne, nach, für, zwischen, im, bei, zu, durch, am

1. Ich mӧchte im Sommer __________ Italien fahren.

2. Bonn liegt ___________ Kӧln und Koblenz.

3. __________ die Fahrt müssen wir ein Ticket kaufen.

4. Ich will_______ dem Auto in die Alpen fahren.

5. In Freiburg kann man __________ Auto leben.

6. Dürfen wir ______  Museum ein Foto machen?

7. Ich war in den Ferien __________ der Oma.

8. Kannst du _____ Sonntag _______ mir kommen?

9. Wir gehen __________ den Wald spazieren.

2. Schreib die Adjektive.

weiβ, blau, cool, klein, alt, lang, gut, warm, viel, schwarz

1. Ich mӧchte einen Urlaub an einem ___________Meer  machen.

2. Ich besuche lieber die __________ Dӧrfer.

3. Ich mӧchte mit meinem  _____________ Freund eine ___________ Tour machen.

4. Ich finde die ____________  Geschichte von der Lorelei toll.

5. Wir wollen einen ________ Urlaub in den Alpen machen.

6. Ich besuche in der Stadt die ___________ Museen.

7. Der Junge trägt ein ___________ Hemd und eine __________ Jeans.

8. Wie findest du den ___________Mantel?