открытый урок по теме"Книги" 4 класс
план-конспект урока по немецкому языку на тему

1.   УРОК:немецкий язык

КЛАСС: 4

Учитель: Батищева Ольга Ивановна

Тема: Marchen der Bruder Grimm

Цели урока:

Воспринимать на слух и понимать:

• речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное;
• небольшой доступный текст в аудиозаписи, построенный в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации.

Уметь читать:

• вслух небольшой текст, содержащий как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.).

Задачи урока:

Учебные: расширение и углубление знаний учащихся по данной теме.

Развивающие: развитие внимания , наблюдательности,памяти , умения слушать.

Здоровьесберегающие: профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности; создания атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке, использование здоровьесберегающих технологий- физкультминутка

Оснащение: раздаточный материал текста сказки «Hansel und Gretel»

                         раздаточный материал текста песни «Hansel und Gretel»

                         выставка сказок братьев Гримм

                         портреты писателей с их героями

                         картинки к сказке

                         вырезки названий сказок на нем.яз и русском

                          лингафонное оборудование

                          магнитофон, кассета

2.

                                                   ХОД  УРОКА

1. Начало урока

 2.Фонетическая зарядка.Mundgymnastik

a)       In der vorigen Stunde haben wir uber die Bucher gesprochen

Welche Bucher gibt es? Wiederholen wir. Macht eure Vokabelhefte auf! Lest nach!

b)         Das sind deutsche Titeln  der  Marchen. Lest nach!

“Das kluge Schneiderlein”, “Das tapfere Schneiderlein”, “Dornroschen”,

“Der Hase und der Igel”, “Hansel und Gretel”, “Bremerstadtmusikanten”,

“Rotkappchen”, “Schneeweisschen und sieben Zwerge”

Hier sind  russische Titeln.

Was passen zusammen?

«Белоснежка и семь гномов», «Красная шапочка», «Бременские музыканты»,

«Гензель и Гретель», «Заяц и еж», «Шиповничек», «Храбрый портняжка»,

«Умный портняжка».

Heute haben wir eine interessante Stunde. Zuerst  bestimmen wir unser Thema.

 Das sind Titeln der Marchen.

Wovon  sprechen wir heute?        

-Richtig. Unser Thema heisst “ Marchen. Marchen der Bruder Grimm”

     3.Речевая зарядка.

              Habt ihr  Marchen der Bruder Grimm gelesen?

              Hast du,…..die Marchen der Bruder Grimm gelesen? Welche?

              Und du?

               Und du?

Die Bruder Grimm sind in der Stadt Kassel geboren.

Dort gibt es ein Bruder- Grimm-Museum.

In Kassel gibt es auch das Bruder-Grimm-Denkmal.

………………………………………………………………

Wie heisst die Heimatstadt der Bruder Grimm?(вопрос на доске)

4. Основная часть.

          А ___________________________           Работа с текстом сказки.

              Heute lesen wir das Marchen der Bruder Grimm “Hansel und Gretel” in deutsch.

               Hast du dieses Marchen gelesen?

               а)Aber zuerst  hort  dieses Marchen.Hort zu und sagt:

                             Wer sind die Hauptpersonen?вопрос  на доске

Hansel und Gretel verliefen sich (заблудились) im Wald. Es war dort finster(темно) und kalt. Da kamen(подошли) die Kinder an ein Pfefferkuchenhauschen(к пряничному домику). Aus dem Hauschen schaute eine alte Frau heraus(выглянула) und sagte: “Kinder, kommt herein(заходите)!” Hansel und Gretel kamen hinein(вошли), und die Alte gab ihnen zu essen(накормила). Diese Frau war eine bose Hexe(злая колдунья). Sie wollte die Kinder fressen. Am Morgen sperrte(закрыла) die Hexe Hans in den Stall( в хлев). Dann sagte sie zu Gretel:”Mach gutes Essen fur deinen Bruder. Er soll fett werden(должен стать жирным), und dann brate(поджарю) ich ihn und esse ihn auf.” Dann schaute die Hexe zum Ofen hinein(заглянула). Sie sollte sehen, ob das Brot schon fertig war. Gretel schob(толкнула) sie in den Ofen, und die bose Hexe musste dort selbst braten(поджариться). Gretel befreite(освободила) ihren Bruder aus dem Stall, und beide gingen (пошли) glucklich nach Haus.

                                                    Работа с лингафонным оборудованием.

               b)Lest das Marchen vor sich und sagt:

                              Was geschah mit den Hauptpersonen?вопрос на доске

               c)Lest das Marchen nach der Kette! Wer macht  das beste?

               d)картинки.Hier sind die Bilder zum Marchen”Hansel und Gretel”

                  Ordne diese Bilder dem Inhalt zu (Распредели рисунки в соответствии с

                                                                                   содержанием)    

                   Welche Bilder und Satze aus dem Marchen passen zusammen?(соответствуют

                                                                                                                                      друг другу)

__________________________________SPORTPAUSE………SPORTPAUSE…________________

           Ich sage deutsch die Marchenfigur und sie sagt sie russisch:

Das Schneiderlein, das Dornroschen, der Hase, der Igel, Hansel, Gretel, die Hexe, der Esel,der Hund, die Katze,der Hahn, das Rotkappchen,das Schneeweisschen, der Zwerg, sieben Zwerge.

                    В____________________________________Работа с текстом песни

                            1 . Es gibt auch das Lied”Hansel und Gretel”. Hort bitte zu!

                                Gefallen?

                                 Ich gebe euch die Texe des Liedes.

                                  Hort zu und sagt: Wovon ist hier die Rede?

                                                       DAS LIED

                        HANSEL UND GRETEL

1 .Hansel und Gretel verliefen sich im Wald.

  Es war so finster und auch so bitterkalt.

  Sie kamen an ein Hauschen von Pfefferkuchen fein.

  Wer mag der Herr wohl von diesem Hauschen sein?

2. Hu, hu, da schaut eine alte Hexe raus!

     Sie lockt die Kinder ins Pfefferkuchenhaus.

     Sie stellt sich gar freundlich, o Hansel, welche Not!

     Sie will dich braten und backt dazu ein Brot.

3.  Doch als die Hexe zum Ofen schaut hinein,

      Ward sie geschoben von Hans und Gretelein.

      Die Hexe musste braten, die Kinder gehn nach Haus,

       Nun ist das Marchen von Hans und Grete aus.

                 2.Wer liest die Strophe 1? Wovon hast du gelesen?Sag russisch!

                              ..........................................................

                 3.Lest  bitte im Chor!......................................

                    Zu Hause sollt  ihr die Strophe 1 auswendig  lernen!

                              4.Работа в тетради.Macht eure Hefte auf und schreibt die Strophe 1 auf!

                                                             # 5. Wer liest die Strophe 2?(при наличии времени)

                                                             #6.Wer liest die Strophe 3?

                               7 . Welche Strophen des Liedes sind hier versteckt( спрятаны)?

На доске a) Eswarsofinsterundauchsobitterkalt

                  b) D.. H.. m.. b.., d.. K.. g..n..H…

                   c)..u  ,..u, ..a    ..au..  ei..e     a..e  ..e..e      ..au..

                  d)D..ch  ..ls  d..  H..x..   z..m   ..fen sch..t  h..n..s

5.Заключительный этап.

Wer war heute das Beste? Er (sie) bekommt………

Macht eure Tagebucher auf und schreibt die Hausaufgabe auf!

Was Neues haben wir in der Stunde erfahren?...Die Stunde ist zu Ende.