Движение в большом городе.
план-конспект урока по немецкому языку (9 класс) на тему

Конспект урока по немецкому языку, 9 класс.

Тема  урока: «Движение в большом городе».

Цель урока:

 образовательные: - повторить слова по теме; учить беседовать по ситуации; учить отвечать на вопросы по данному материалу;

воспитательные: - дружеские отношения друг к другу; чувство выдержки; интерес к стране изучаемого языка;

развивающие: - память, мышление, навыки говорения.

Оборудование: карточки с заданиями, аудиокассета, наглядные пособия.

                             Содержание урока:

1. Начало урока. Приветствие. Введение в языковую атмосферу.

Guten Tag, liebe Kinder! Heute sprechen wir ueber den Verkehr in einer modernen Grossstadt. Sagt: “Womit faehrt ihr gern?”

Ich fahre gern mit …..             -  das Auto     die Strassenbahn    das Taxi

                                                   -   der Autobus     der Trolleybus

2. Фонзарядка.

Seht an die Tafel. Das ist ein Sprichwort. Wie uebersetzt ihr das? Findet den russischen Aequivalent.

“Im spiel und Spot sagt man haeufig die Wahrheit”. (В игре да в дороге узнают людей).

Ja, das stimmt. Jetzt sprecht mir nach.

3. Основная часть урока.

      1. Сообщение темы урока. Проверка домашнего задания.

Kinder, heute sprechen wir ueber den Verkehr. Jetzt gebe ich euch die Kaertchen. Bildet den Dialog zum Thema:

A: Das Auskunftsbuero ist gleich rechts um die Ecke. Der naechste Zug nach Kiew faehrt um 19 Uhr 20. Dieser Zug hat einen Schlafwagen. Er faehrt vom Bahnsteig 3 ab. In Moskau muss man umsteigen. Auf der naechsten Station hat der Zug 11 Minuten Aufenthalt.

B: Zum Flughafen kommen wir mit dem Bus. Das Flugzeug fliegt punkt 8 Uhr ab. Man darf nicht viel Gepaeck mitnehmen. Das Flugzeug fliegt ohne Zwischenlan- dung. Die Plaetze sind nummeriert. Die Besatzung besteht aus 5 Personen. Eine nette Stewardess betreut die Fluggaeste.

C: Der naechste Dampfer nach Saratow geht in zwei Stunden. Die Fahrt dauert zwei Tage. Die Schiffskarten werden am zweiten Schalter links verkauft. Wenn das Meer stuermisch ist, gehen die Passagiere unter Deck. Wenn man seekrank ist, muss man Tabletten einnehmen.

2. Обучение письму.

Setzt die Verben “einsteigen” oder “aussteigen”.

1. Wir … in den Bus … . 2. Da kommt unser Obus. …. wir …! 3. Es ist Endestation. … Sie bitte … . 4. 10 Minuten vor 9 Uhr … an der Haltestelle “Universitaet” viele Studenten … . 5. Da ist ein Taxi. … Sie …! 6. Der Bus faehrt nicht weiter. Alle muessen …. .

3. Физминутка.

Sagt: Wohin faehrst du?    - Ich fahre nach\ in die …. .

                                                 Moskau, Krasnodar, Schweiz, Polen, Deutschland,

                                                  Frankreich, Minsk, Oesterreich, …. .

4. Обучению чтению.

Lest das Gedicht. Es heisst “Rotes oder gruenes Licht”. Beantwortet die Frage: “Was bedeutet rotes und gruenes Licht?”

Rotes oder gruenes Licht,

merkt euch und verpasst es nicht.

 “Rot”, da muesst ihr stille stehn,

“Gruen”, ihr duerft hinuebergehn.

 Seht, da kommt ein Auto an,

 das nicht weiter fahren kann.

 Auch die Raedler fahren nicht,

 denn es brennt das rote Licht.

 Doch nun kommt es umgekehrt:

Gruen fuer Autos, alles faehrt.

Rot fuer uns, wir bleiben stehn,

Duerfen nicht hinuebergehn.

Und so geht e shin und her.

Einer regelt den Verkehr.

Ja, nun wisst ihr, wer das ist:

Unser Freund – Verkehrspolizist.

5. Итог урока.

Wir spielen. Das Spiel heisst “Wir spielen Verkehr”.

Radfahrer: Ich bin der Radfahrer. Mit meinem Rad fahre ich durch die ganze Stadt.

Autofahrer: Ich sitze im Auto. Da laesst es sich gut fahren. Wer mir in den Weg kommt, den warne ich: “Tut”.

Strassenbahnfuehrer: Ich fahre die Strassenbahn. Bim, bim, bim! Wer darauf nicht achtet, fuer den wird es schlimm!

Militionaer: Und ich bin, ihr seht es, der Militionaer. Ich sorge fuer Ordnung im Strassenverkehr.

Fussgaenger: Achtung und aufgepasst, steht still und schaut gut her! Hier regelt der Militionaer fuer alle den Strassenverkehr.

Militionaer: Ich bitte, ich bitte, jetzt ist ja freie Bahn!

Kinder, ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Ich stele die Noten. Schlagt eure Tagebuecher auf. Schreibt die Hausaufgaben. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.