План урока по немецкому языку "Im Berufenwelt"
план-конспект урока по немецкому языку (11 класс) по теме

Урок немецкого языка в 11 классе по теме «Im Berufenwelt»

 (учебник Ворониной Г.И. “Deutsch. Kontakte”)

учитель Чухнина Е.И.

Цели и задачи:

1. Образовательные: практиковать в устной речи на базе лексического материала темы; тренировать навыки аудирования  с извлечением необходимой информации; развивать навыки диалогической речи;

2. Развивающие: развивать навыки поисковой работы с интернет-источниками, навыки работы над проектом, коммуникативные навыки, развивать познавательную активность учащихся,.

3. Воспитательные: формирование уважения к языку и культуре Германии; к труду и профессионализму, к личностному выбору профессии, воспитание этикета, умения вести беседу; воспитание деловых качеств и рационального отношения к деньгам.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Guten Tag, liebe Freunde! Heute in der Stunde haben wir einen Gast.  

Heute widmen wir unsere Stunde einem sehr aktuellen Thema. Wir werden über Berufsperspektive sprechen, mit verschiedenen Moglichkeiten der Schuler fur Jobben kennenzulernen.

     Also, das Thema unserer Stunde heißt “Die Berufswelt” Ubersetzt bitte das Thema….

Die Jugendzeit ist die Zeit der Hoffnungen und Träume. Was wählen, was werden?

Цели нашего урока сегодня - практиковать в устной речи по теме «Мир профессий»,

 тренировать навыки аудирования, развивать навыки диалогической речи, познакомится с результатами поисковой работы учащихся с интернет-источниками на тему «Работа по обмену».

2. Речевая зарядка.  (повторение лексики c опорой на наглядность)

1) Чтение названий профессий;  Lest nach mir.

2) Учащиеся повторяют 4типа профессий;  Lest und ubersetzt.

3) Учащиеся называют лишнюю профессию (задание на карточках) Nennt den extra Beruf.

3. Устная речь (фронтальный опрос).

     Junge Leute konnen viel Geld ausgeben. Aber haben sie auch einige Moglichkeiten das Taschengeld zu verdienen? Wer gibt den meisten Jungen und Madchen ihr Taschengeld aus? Reicht es immer oder reicht es nicht? Besprechen wir das. Sagt bitte ein paar Worte daruber.

1. Brauchst du Taschengeld?
2. Wer gibt dir Taschengeld?
3. Wofur gibst du es aus? (fur Kleidung, Schuhe, Essen, Getranke, Café, Lesestoff, Hobby, Geschenke, CDs und Video, Kino / Ich spare …)
4. Reicht dir das Taschengeld?
5. Kannst du etwas dazu verdienen? (Ich kann nicht selbst verdienen / Ich jobbe als ….)

4. Диалогическая речь.

     Alle Madchen in euerer Klasse mochten als Frisuererin arbeiten. Aber ihr musst zuerst bei den Manager des Salons befragt werden und einen Fragenbogen einfullen . Wie muss man das machen? Spielt diese Szene.

Учащиеся разыгрывают сцену «Приём на работу» (‘Inrerview in der Beschaftigung’)

5. Контроль домашнего задания.

     Сейчас мы познакомимся с вашими творческими работами. Киреева А. и Филлипова И. представят нам результаты своей поисковой работы с немецкими сайтами. Они познакомят нас со своими проектами на тему «Работа по обмену».

     Wenn das Taschengeld nicht reicht, kann mann sich zusatzliches Geld verdienen. Ein langer Arbeitstag ist fur Jugendliche unter 15 Jahren verboten.  Das wird Jobben genannt.

Man kann Werbemittel verteilen, Post austragen, als Kellner, Barmann oder Mixer jobben

      Und es gibt noch eine gute Jobmoglichkeit. Die Jugendliche konnen als "Au-pair" jobben. Was wisst ihr daruber?

(Au –pair Arbeiter sind die Jugendlichen, die im Ausland fur Essen und Wohnen arbeiten und gleich ihre Sprachkenntnisse verbessern.)

   Unsere Madchen habt sehr gut gearbeitet und habt eine Broschure uber Au-Pair Arbeit gestellt.  Aber seid aufmersam. Ihr musst danach einige Fragen der Madchen beantworten.

Учащиеся представляют свой буклет на тему «Работа по обмену»

6. Аудирование.

После прослушивания текста презентации остальные учащиеся отвечают на вопросы по материалу буклета (Выбрать из двух вариантов ответа правильный).

Ihr musst die Fragen zu den Texten der Broschure beantworten und dafur aus zwei Varianten wahlen.

Was ist eine Wechslerin?

   Das ist ein Au-Pair Madchen. Sie jobbt fur Taschengeld im Ausland und verbessert

   ihre Sprachkenntnisse. Das Essen und Wohnen sind frei.

1. Welches Madchen sucht die Familie?

   Sie suchen ein freundliches  und kinderliebes Madchen.

2. Wie alt kann ein Au-Pair Madchen sein?

   Sie kann bis 28 (achtundzwanzig) Jahre alt sein.

3. Wie ist ihr Arbeitszeit?

   Die Arbeitszeit ist 5-6 Stunde pro Tag

4. Welche Sprachkenntnisse muss man haben?

    Man muss Grundkenntnisse der Sprache haben oder Englisch sprechen.

5. Welche Aufgaben muss dieses Au-Pair Madchen erfullen?

Es muss Kinder betreuen und Haushalt fuhren.

6. Wie ist ihr Taschengeld?

Ihr Taschengeld ist 400 (vierhundert) Euro pro Monat.

Danke. Ihr habt fast alles richtig verstanden. Ihr habt die Lexik gut gelernt.

*7. Доп. задание на повторение лексики.

   Wir haben noch ein bisschen Zeit. Ihr musst die Berufe und die notwendige Fahigkeiten zuordnen.  

    Учащиеся соединяют профессии и способности, необходимые для этой профессии.  (на карточках)

8. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Also, was haben wir in der Stunde Neues erfahren? Was habt ihr wiederholt?

1. Повторили и обобщили названия профессий;
2. Узнали о работе о-пэр;
3. Научились вести беседу при приёме на работу;
4. Научились работать с немецкими сайтами и оформлять буклеты;
5. Тренировались в аудировании текста.

 Ihr habt heute gut gearbeitet. Eure Noten sind...

Zu Hause habt ihr mit dem Text “Lebenslauf” (Seite 169) zu arbeiten und daraus Informationen zu den Rubriken des Fragenbogens ausschreiben.

Die Stunde ist aus. Danke. Auf Wiedersehen.

Einstellung

• Guten Tag, Frau Atamanova. Ich bin Geschagtsfuhrerin  unseres Friseursalons . Mein Name ist Svetlana Atamanova.

• Sehr angenehm.

• Konnen Sie einige meine Fragen beantworten?

• Ja, naturlich. Sehr gerne.

• Wohnen Sie hier in Tambov?

• Ja, ich wohne hier schon 2 Jahre.

• Wie alt sind Sie?

• Ich bin 18.

• Sind Sie verheiratet? Haben Sie Kinder?

• Nein, ich bin ledig und habe keine Kinder.

• Wie ist Ihre Ausbildung?

• Ich habe  den Tambover Kolleg fur Handel und Servis abgeschlossen.  

• Welche Noten haben Sie in Ihrem Abschlusszeugniss?

• In den Berufsfachern hatte ich immer gute oder sehr gute Noten.

• Haben Sie schon eine Berufserfahrung?  

• Nein, aber jedes Jahr hatten wir ein Berufsprakxis.

• Warum sind  Sie auf diesen Berufswunsch gekommen?

• Diese Arbeit ist das Richtige fur mich. Ich bin ideenreich und ich habe Geschmack fur  Stil und Mode .

• Sprechen Sie einige Fremdsprachen?

• Nur Schulkentnisse in Deutsch. (ein bisschen Deutsch)

• Danke. Ich mochte Ihnen eine Probezeit geben.

 Речевая зарядка:

3) Nennt das extra Wort

1. der Lehrer - der Psychologe – der Arzt - der Bibliothekar -  der Dozent 

2. der Arzt – der Fahrer - die Krankenschwester - der Apotheker - der Friseur

3. der Traktorist - die Melkerin – die Kindergartner - der Mechaniker - der Agronom

4. der Fahrer - der Flieger - der Elektriker - der Schlosser- der Lehrer 

5. der Jurist - der Musiker - der Maler - der Artist - -der Tänzer

4)

Ratet bitte Berufe richtig !

Устная речь:

1. Brauchst du Taschengeld? Тебе нужны карманные деньги?

(Ja, ich brauche Taschengeld)

2. Wer gibt dir Taschengeld?  Кто тебе даёт их?

(Mir geben es meine Eltern, meine Grossmutter / Ich erarbeite es selbst)

3. Wofur gibst du es aus?  На что ты их тратишь?

(Ich gebe es fur Kleidung (одежду), Schuhe(обувь), Essen, Getranke und SussigkeitenKino, Disko, Café, Kosmetik, Sport, Zigaretten, CDs und Video, Computer, Geschenke (подарки), Handy,  Lesestoff (на литературу), Hobby, / Ich spare (экономлю) mein Taschengeld.)

4. Reicht dir das Taschengeld? Тебе хватает карманных денег?

(Ja, es reicht. / Nein, es reicht mir nicht immer)

5. Kannst du etwas dazu verdienen?  Можешь ли ты сама заработать?

(Nein, ich kann nicht selbst verdienen./ Ja, ich jobbe als …)

Домашнее задание:

Und es gibt noch eine gute Jobmoglichkeit. Die Jugendliche konnen als "Au-pair" jobben. Was wisst ihr daruber?

Киреева

"Au-pair" Arbeiter sind die Jugendlichen, die im Ausland arbeiten, um ihre Sprachkenntnisse zu verbessern  Sie wohnen in den Familien und bekommen auch Taschengeld.  

Работающие по обмену – это молодые люди, которые работают за границей, чтобы улучшить свои языковые знания. Они живут в семьях и получают так же карманные деньги.

Буклет - Киреева   Филиппова  

1. Was ist eine Wechslerin?

A Das ist ein Au-Pair Madchen. Sie jobbt fur Taschengeld im Ausland und verbessert ihre Sprachkenntnisse.

2.  Welches Madchen sucht die Familie? Mit welchem Chrakter?

B Sie suchen ein fruendliches  und kinderliebes Madchen

3. Wie alt kann ein Au-Pair Madchen sein?

A Sie kann bis 28 achtundzwanzig Jahre alt sein

4. Wie ist ihr Arbeitszeit?

A Die Arbeitszeit ist 5-6 Stunde pro Tag.

5. Welche Sprachkenntnisse muss man haben?  

B Man muss Grundkenntnisse der Sprache haben oder Englisch sprechen

6. Welche Aufgaben hat dieses Au-Pair Madchen?

B Es betreuet  Kinder und fuhrt Haushalt.

7. Wie ist ihr Taschengeld?

A 400 (vierhundert) Euro pro Monat.