планы-конспекты по немецкому языку для 2 класса Автор И.Л.Бим
план-конспект урока по немецкому языку по теме

Урок 1

Тема урока «Давайте познакомимся!»

Цель урока: ввести речевые клише, необходимые для приветствия и прощания: Guten Tag! Hallo! Ich heiße ... Und du? Auf Wiedersehehеn!

- ввести буквы Aa, Ее, Иi, Oo, Uu; познакомить с графикой и правилами чтения;

- ввести лексику и выражения классного обихода: Gut! Richtig! Setzt euch bitte! Steht bitte auf!

Оборудование: аудиозапись, карточки с изображением букв.

                         Ход урока

I. Организационный  момент.

Учитель. Guten Tag! Setzt euch bitte! (сопровождает слова соответствующим жестом).

      II. Основная часть урока.

1. Учитель. Давайте познакомимся с персонажами учебника. Эти персонажи умеют здороваться и представлять себя на немецком языке. Сегодня на уроке мы научимся делать то же самое.

 Учащиеся слушают, как учительница, изображенная на рисунке,  здоровается и представляет  

 себя (упр. 1 и 2, с. 8 учебникам 1.

Учитель. Мудрая сова хочет дать нам свой первый совет.

Один из учащихся читает вслух памятку.

Учитель. Итак, чтобы поздороваться, мы будем говорить друг другу: «Guten Tag!». Вы, здороваясь друг с другом, можете говорить: «Hallo!» (Привет!).

Учащиеся здороваются друг с другом.

А теперь я напомню, как назвать свое имя: «Ich heiße ...».

Учащиеся хором и по цепочке называют свое имя.

Учитель. Чтобы спросить «Как тебя зовут?», мы будем говорить: «Wie heißt du?».

Учащиеся многократно повторяют за учителем хором. По очереди они повторяют вопрос: « Wie heifit du?».  Игра-цепочка.

2. Учащиеся разбиваются на пары и тренируют фразы: «Wie heiflt du? - Ich heifle ...».

2. Введение букв.

    Упражнение 8, страница 10

    Упражнения в РТ на странице 4-5

III.    Заключительный этап урока.

            1. Подведение итогов урока.

65535. Итак, мы научились здороваться по-немецки. Напомните как?
65536. Мы научились представлять себя. Как?
65537. Мы научились спрашивать имя. Как?

- Мы научились писать 5 немецких гласных. Какие это буквы?

4. Домашнее задание:

          1. Упр. 3, с. 5 рабочей тетради.

        2. Прощание.

Учитель. А теперь послушайте, как мы будем прощаться: «Auf Wiedersehen!».

Учащиеся. Auf Wiedersehen

Урок 2

Тема урока «Давайте познакомимся!»

Цель урока: знакомство с лексикой речевого этикета»

Сопутствующая задача: автоматизировать употребление РО (речевых образцов),
введенных на уроке 1;

65535. ввести выражения: Freut mich! Sehr angenehm!;
65536. ввести буквы Gg, Tt, Nn, познакомить с их графикой и правилами чтения, повторить пройденные буквы.

Оборудование: аудиозапись, карточки с изображением букв.

Ход урока

1. Начало урока.

            Учитель. GutenTag!

Сначала учитель здоровается со всем классом, затем с каждым учеником, добиваясь от него ответа: «Guten Tag!».

II.        Фонетическая зарядка.

Учитель. Ребята, в начале каждого урока немецкого языка мы будем выполнять зарядку для нашего языка и наших губ. Ведь они весь день говорили по-русски и им надо настроиться на немецкий язык. Повторяйте за мной хором:

Ti-ta-tag, Ti-ta-tag, Guten Tag! Guten Tag!

Hallo! Hallo! Hallo! Lo-lo, lo-lo, lo-lo, 11-11, Hi-li, li-li, lu-lu,

III.        Основная часть урока.

1. Повторение.

Учитель. Давайте послушаем еще раз, как надо здороваться по-немецки и знакомиться.

Учащиеся слушают разговор, «происходящий» между двумя куклами.

А теперь эти куклы хотят поговорить с вами. Одна из кукол «разговаривает» с каждым ребенком.

Hallo!

Hallo!

Wie heißt du?

65535. Anna. Und du?
65536. Ich heifie Mischa. Auf Wiedersehen, Anna!
65537. Auf Wiedersehen, Mischa!

Учитель. Давайте покажем нашим гостям-куклам, как мы умеем говорить.

Учащиеся образуют два круга (внешний и внутренний), идут по часовой стрелке навстречу друг другу, знакомясь и пожимая взаимно руки.

Учитель объясняет, что рукопожатие при знакомстве широко распространено в Германии, в том числе между учителем и учеником.

2.        Введение новых фраз.

Учитель. Ребята, ведь мы с вами вежливые люди? А что говорят вежливые люди при знакомстве, услышав чье-то имя?

Учащиеся. Очень рад, очень приятно.

Учитель: Говоря по-немецки, мы тоже должны быть вежливыми. Послушайте, как звучат по-немецки эти «вежливые» слова:

-Freut mich!

-        Sehr angenehm!

Учащиеся многократно хором и индивидуально повторяют за учителем эти фразы.

Затем учитель проходит по классу, еще раз «знакомится» с детьми и, услышав их имя, говорит: «Freut mich!» или «Sehr angenehm!».

3.        Повторение букв.

Учитель показывает классу карточки с изображением букв, учащиеся хором называют их.

Учитель пишет на доске прописную букву, один из учеников должен написать соответствующую строчную.

Nn - мальчик «N», любимое слово которого «nein» (нет), он ни с кем не соглашается.

Gg - буквы, которые считают себя очень хорошими и любят повторять: «Gut» (хорошо).

Учитель предъявляет ученикам печатный и письменный варианты букв и демонстрирует на доске технику их написания. Учащиеся за ним выполняют упр. 1 на с. 6 в рабочей тетради № 1.

Затем учащиеся читают упр. 7 (б) на с. 13 учебника № 1 (фронтально).

IV. Заключительный этап урока.

Подведение итогов урока:

65535. Чему мы сегодня научились?
65536. Какие буквы выучили?

Домашнее задание: разыграть сценку «Знакомство»; выполнить упр. 2, 3 на с. 6-7 рабочей тетради № 1.