Нестандартный урок в 10 классе по немецкому языку. Пресс-конференция "Защита окружающей среды-благородное дело"
методическая разработка по немецкому языку (10 класс) на тему

Die Presse-Konferenz „Umweltschutz ist eine edle Sache"

Einleitung (Lehrerin):

Guten Tag, liebe Schüler, Gäste! Jetzt wird die Presse-Konferenz stattfinden.

Sie ist dem Thema „Umweltschutz" gewidmet. Erlauben Sie mir, die Teilnehmer dieser Presse-Konferenz vorzustellen. Das sind:

Forstminister der RF

Minister für Gesundheitswesen der RF

Minister für Atomenergie der RF

Minister für Gaserdölerzeugende Industrie der RF

Minister für Wasserkommunikation der RF

Minister für Verkehrswesen der RF

Die Teilnehmer der Konferenz sind auch die Journalisten mehrerer Zeitungen und Zeitschriften.

Sie haben Projekte gemacht, um mehr überzeugend ihre Fragen an Minister über Umweltprobleme zu stellen.

Lehrerin:

Auf unserem Planeten Erde ist die Natur in Gefahr: die Luft, das Wasser, der Boden sind verschmutzt. Die Wälder, Straßen, Höfe sind voller Müll Ich finde es rechtzeitig, über die Zukunft unserer Erde zu reden.

Schüler l :

Die Wissenschaftler sagen, dass in 10 Jahren 7 Milliarden Menschen auf unserer

Erde leben werden.

Jeder Mensch braucht Essen, Wohnung, eine Arbeitsstätte.

Das bedeutet, dass mehr Energie von Betrieben verbraucht wird.

Es stammt der größte Teil der Luftschadstoffe, die den Treibhauseffekt und die

zunehmende Erwärmung der Atmosphäre verursachen.

Der Boden wird durch Chemikalien und Düngemittel belastet.

Durch die Pflanzen geraten die Schadstoffe in unsere Nahrung und verursachen

schwere Krankheiten.

Meine Frage an Minister für Gesundheitswesen der RF: Was muss man machen, um die Gesundheit der Menschen weniger zu schädigen?

Minister für Gesundheitswesen der RF:

Man muss alle Lebensmittel kontrollieren, ob sie radioaktiv verseucht sind.

Auch das Trinkwasser muss kontrolliert werden.

Die Abwässer sind heute gereinigt. Man muss viel Wert auf Recycling legen.

Schüler 2:

Ich möchte Folgendes sagen. Bei weitem nicht jeder Industriebetrieb hat

Reinigungsanlagen und wenn es welche gibt, funktionieren sie einfach nicht.

Tonnen von Abfallstoffen verschmutzen unsere Flüsse, Seen.

Meine Frage an Minister für Gaserdölerzeugende Industrie der RF:

Wie lange noch?

Minister für Gaserdölerzeugende Industrie der RF:

Die Werken müssen keine Giftstoffe in die Atmosphäre freisetzen.

Treibstoff aus Rapsöl findet gegenwärtig eine immer größere Verbreitung in der

Motoren- und Fahrzeugindustrie.

Schüler 3:

Und mich interessiert die Umweltvergiftigung durch chemische Großbetriebe. Ich bin sicher, dass der schlimmste Müll von kommt, die chemische Waffen erzeugen.

Es gibt sie in Saratow, Kasan, Tscheboksary, Nishni Nowgorod. Das schlimmste ist die Atomkraft.

Die Atomindustrie behauptet, dass die Atomenergie die Rettung für unser Klima sei.

Aber Atomkraftwerke sind nicht sicher. Das hat der Störfall in Tschernobyl beweisen.

Und was wartet und, wenn ein Krieg ausbricht? Neue Hiroshima und Nagasaki? Ich meine, solche Betriebe müssen geschlossen werden. Welcher Meinung ist Minister für Atomenergie?

Minister für Atomenergie der RF:

Ich glaube, solche Betriebe müssen modern eingerichtet und qualifiziert

angewendet werden.

Die Kernkraftwerke werden sicherer gemacht. Man kann sie durch Gaskraftwerke

und Windkraftwerke ersetzen.

Schüler 4:

Ein Kapitel für sich: die Entsorgung des Radioabfalls. Vergraben ist immer leichter

als verarbeiten. Das Problem besteht darin, dass radioaktive Abfallprodukte

Jahrzehnte lang nachstrahlen.

Solche Fahrlässigkeit und Raubbau an der Umwelt können zu einer ökologischen

Katastrophe führen.

Minister für Atomenergie der RF:

Damit muss ich einverstanden sein. Falls die Menschheit rechtzeitig nicht stoppt

und sich anders nicht besinnt, so werden alle Prozesse nicht mehr umkehrbar.

Schüler 5:

Meiner Meinung nach ist die Umweltkrise der Gegenwart weltweit.

Sie gefährdet nicht einzelnen Staat, sondern die ganze Menschheit, weil der

technische und wirtschaftliche Fortschritt die Natur, die Lebensgrundlage aller

Menschen zu zerstören droht.

Es wird neue Technik geschaffen und diese Technik hilft den Menschen, sie kann

viele Probleme lösen.

Aber sie kann die auch verschlimmern, wenn sie falsch angewendet wird.

Die Sonne schenkt Lebensfreude und Liebeskraft.

Die Ozonschicht wird durch schädliches Gas, durch Sprays zerstört und bekommt

ein Loch.

Das Ozonloch macht die Sonne zum Feind. Die Folgen sind KautkrebsYisiko,

Augenerkrankungen und eine Veränderung des Klimas auf der Erde.

Wir müssen ihre Energie richtig nutzen.

Meine Fragen an Minister für Atomenergie:

Gibt es alternative Energiearten?

Minister für Atomenergie der RF:

Wind-Wasser- und Sonnenkraft gibt es überall auf der Erde.

Wir müssen diese Energiequellen nutzen lernen.

Es wird immer mehr Energie gespart mit Hilfe der neuen Spartechnologien, wie

z.B. Solaranlagen.

Schüler 6:

Die Umweltprobleme betreffen die Wasserverschmutzung.

Heute braucht der Mensch täglich etwa 140 Liter Wasser zum Kochen, Trinken,

Körperpflege, Waschen...

Aber fast überall ist das Wasser mit Müll verschmutzt.

Das Grundwasser ist durch Öl und andere gefahrliche Flüssigkeiten, Kunstdünger,

Insektengifte verschmutzt.

Das Wasser ist durch Schwermetallen, Pestiziden, Nitraten vergiftet.

Unbeachtet bleibt das Treiben der Ölfirmen.

Es gibt oft Unfälle, wie z.B. vor kurzem im Meerenge in Kertsch.

Meine Frage an Minister für Wasserkommunikation der RF:

Wer ist dafür verantwortlich?

Minister für Wasserkommunikation der RF:

Wasser heißt Leben. Um das Wasser in den Flüssen rein zu halten, sollen die

Betriebe ihre Abwässer durch spezielle Filteranlagen reinigen.

Verantwortlich dafür sind auch ungeklärte kommunale und industrielle Abwässer,

vor allem die intensive Landwirtschaft.

Auch der einzelne Mensch soll sorgfaltiger mit Wasser umgehen.

Man soll in jedem Haus enorm sorgen.

Schüler 7:

Heutzutage werden riesige Waldflächen abgeholzt. Das Abholzen wird

unkontrolliert.

Meine Frage an Forstminister:

Was wird gemacht, um diese Lage zu verbessern?

Forstminister der RF:

Dringend sind ökologisch gut fundierte forstwesentliche Maßnahmen nötig, um

den heutigen ökologischen Zustand zu verbessern.

In „Das Rotbuch" wunden Tiere und Pflanzen eingetragen, die unter Naturschutz

stehen.

Der Baikalsee ist als Naturschutzzone erklärt.

Die Waldbesucher sollen ökologisch erzogen sein.

Schüler 8:

Das Hauptproblem in Großstädten liegt bei Autoabgasen.

Autos bringen immer mehr Luftverschmutzung. Es ist gefahrlich, die Luft

einzuatmen.

Verschmutzte Luft ist schlecht auch für Tiere und Pflanzen.

Viele Bäume in der Nähe von Autobahnen sind stark geschädigt.

Meine Frage an Minister für Verkehrswesen:

Was tut Ihr Ministerium, um Umweltverschmutzung zu vermeiden?

Minister für Verkehrswesen der RF:

Es gibt ziemlich viel Autoverkehr, dagegen wurde was getan.

In manchen Innenstädten dürfen am Wochenende keine Autos mehr fahren.

Die gefährlichsten Abgase verpesten die Luft und schädigen unsere Lungen.

Die umweltfreundlichen Treibstoffe sind anzuwenden.

Man muss ehrlich sagen, es gibt viele Probleme: alte Autos, schlechte

Autobahnen...

Schüler 9:

Ein aktuelles Problem unserer Zeit ist die Müllbeseitigung.

Immer mehr Müll wird erzeugt. Die Abfallprodukte der Wirtschaft verwandeln

Gegenden und Gewässer in riesige Mülldeponien.

Würde man den Verpackungsmüll, den Deutsche pro Jahr produzieren, in Wagons

verladen, hätte der Zug die fantastische Länge von 2.000 km.

Das gibt uns sehr zu denken.

Minister für Gesundheitswesen der RF:

Nur die Vermeidung von Müll und die Wiederverwendung der Rohstoffe können das Müllproblem auf die Dauer lösen. Man muss nach neuen Techniken suchen, um umweltgerecht zu produzieren.

Man muss sich Mühe geben, den Müll zu sortieren. Man braucht spezielle Container.

Нестандартный урок в 10 классе

Пресс – конференция

„Umweltschutz ist eine edle Sache“

(«Защита окружающей среды – благородное дело»)

Задачи:

Развитие умений и навыков устной речи

Обучение монологическим высказываниям и умению запрашивать информацию

Обогатить лексический запас по теме «Экология»

Развитие навыков самостоятельной работы при подготовке проектов об экологических проблемах

Обучение в употреблении эмоционально-оценочных суждений

Систематизация грамматического материала по темам:

виды придаточных предложений, порядок слов в них

модальные глаголы

страдательный залог глаголов

грамматическая конструкция haben, sein + zu + Infinitiv

управление глаголов

сослагательное наклонение  Konjunktiv Präteritum и Konditionalis I

Цель:

Воспитание экологической культуры учащихся, ответственности каждого в вопросе защиты природы

Наглядность и техническое сопровождение:

Плакат „Unsere Aktion – aktive Lebensposition“

Фотоколлаж «Мир вокруг нас»

Компьютер, мультимедийный проектор

Список источников

„Deutsch, Kontakte“ G. I. Woronina, I. W. Karelina

„Deutsch intensiv“ N. I. Usatschjowa

«Олимпиада по немецкому языку» (пособие для старшеклассников)

Л. Н. Яковлева, Й. Томашик, Р. Шмидт

«Предметная неделя  немецкого языка в школе» Власова З. А.

«Немецкий язык. Нестандартные уроки»  Власова З. А.

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 www Entdecke Deutschland

Фотографии мест, сделанные обучающимися