Разработка урока по теме "Reise"для 4 класса
методическая разработка (немецкий язык) по теме
Этот урок является обобщающим по теме "Reise" по УМК "Мозаика" для 4 класса
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 reise_4.doc | 963 КБ |
Предварительный просмотр:
Обобщающий урок по немецкому языку в 4 классе по теме «Путешествие» (по УМК «Мозаика.IV»)
Цель: проверить знания учащихся по данной теме.
Задачи:
Повторить ответы на вопросы Wohin? и Wo? c географическими названиями;
Повторить ЛЕ по теме;
Учить аудированию с выбором нужной информации;
Учить языковой догадке, анализу и синтезу.
Повторить придаточные предложения условные и причины.
Ход урока:
I. Kinder, es ist schon Zeit, zu reisen. Unter welchem Motto? Hier sind 4 Kreuzworträtsel. Also bildet 4 Gruppen. Jede Gruppe muss das Kreuzworträtsel lösen und dann sein Schlüsselwort an die Tafel hängen. (Ребята заполняют кроссворды (приложение 1) и затем вешают на доску ключевые слова)
Wie heißt das auf Deutsch?
1. Португалия |
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2. Австрия |
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3. Испания |
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4. Россия |
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5. Германия |
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1.Швейцария |
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2. Греция |
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3. Италия |
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4. Турция |
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5. Польша |
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1. Монголия |
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2. Испания |
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3. Австрия |
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4. Греция |
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5. Италия |
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1. Швейцария |
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2. Греция |
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3. Турция |
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4. Россия |
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5. Польша |
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Welche Wörter sind da?
weite, macht, Reise, weise
Bildet bitte aus diesen Wörtern einen Satz.
Weite Reise macht weise.
Gut, das ist unser Motto.
II. Und wohin können wir reisen? (на доске запись Wohin? in die ..., an die..., nach..., auf die...)
Spielen wir Kettenspiel!
У1 Wir können nach Portugal reisen.
У2 Wir können nach Portugal, in die Schweiz reisen.
У3 Wir können nach Portugal, in die Schweiz, an die Ostsee reisen. Usw
III. Ja, es gibt viele Reiseziele und es ist sehr problematisch, eins zu wählen. Vielleicht hilft uns diese Flasche etwas Interessantes finden. Ich habe sie heute in dem Klassenzimmer gefunden. Нier versteckt man etwas. Einen Brief. Ich kann aber nichts verstehen. (В бутылке письмо (приложение 2), слова в предложениях написаны слитно, ребята должны их узнать и разделить вертикальными чёрточками)
Gutentag, liebekinder!
Ichheißeklaus. Ichbinseemann. Ichbinsehrfreundlich, humorvollundnett. Ichreiseumdiehalbewelt. Jetztbinichaufeinerinsel. Meinschiffistkaputt. Ichhabekeinessenundkeinwasser.
Liebekinder, helftmirbitte!
Wennihrmeineinselfindet, bekommtihreinenpreis!
IV. Ratet mal, wo diese Insel liegt. (Из букв ребята должны составить слово)
Ostsee. Ja, richtig diese Insel liegt in der Ostsee.
V. Wie können wir diese Insel erreichen? Es gibt viele Verkehrsmittel. Womit können wir reisen?
У1 Wir können mit dem Schiff reisen.
У2 Wir können mit dem Auto reisen. Usw.
VI. Gut, es gibt verschiedene Möglichkeiten, diese Insel zu erreichen.
In der Ostsee sind aber so viele Inseln. Ich habe drei Fotos mit. Welche Insel ist unsere? Klaus hat uns eine Kassette geschickt, wo er seine Insel beschreibt. Hört zu und bestimmt, auf welcher Insel Klaus wohnt. (На доске висят три фотографии с островами, ребята слушают кассету и определяют, на каком из островов живёт Клаус.)
Guten Tag, liebe Kinder. Ich möchte euch über meine Insel erzählen.
Meine Insel ist sehr malerisch. Sie sieht wunderschön aus. Auf meiner Insel gibt es keine Berge und keine Felder. Dort wachsen viele Palmen. Sie sind grün und groß.
Das Wetter auf der Insel ist immer gut. Es ist heiß und warm. Die Sonne scheint hell. Es regnet nie.
Ich verbringe jeden Tag am Strand und liege in der Sonne. Der Sand am Strand ist weiß und sauber. Ich finde es toll, dass ich Sandburgen bauen kann. Die See ist auch wunderschön. Sie ist hellblau und sauber, darum bade ich sehr oft.
Neben der Insel gibt es ein Boot. Dieses Boot ist aber kaputt. Und ich weiß nicht, womit ich nach Hause fahren kann.
Liebe Kinder, helft mir bitte und findet meine Insel.
У1,2,3,4,...Das ist diese Insel, weil/denn ... .
Sehr gut. Bald können wir schon Klaus helfen. Was nehmen wir auf die Reise mit?
Jeder bekommt jetzt einen Teil des Satzes. Man soll fünf Sätze bilden. Wer den Anfang des Satzes hat, beginnt zu lesen. Passt auf!
Wenn das Wetter schlecht ist, | nehme ich einen Pullover, eine Mütze mit. |
Wenn das Wetter gut ist, | nehme ich einen Bageanzug,eine Sonnenbrille mit. |
Wenn es regnet, | nehme ich einen Regenschirm, eine Jacke mit. |
Wenn ich in den Bergen wandern möchte, | nehme ich Bergschuhe, einen Sportanzug mit. |
Wenn ich auf der Insel Sport treibe, | nehme ich Sportschuhe, einen Sportanzug mit. |
Wir haben etwas vergessen. Ratet mal. (Ребята отгадывают ребусы. приложение 3)
Bergschuhe
Zahnpaste
Sonnenbrille
Zahnbürste
Handtuch
Wir nehmen auch ... mit.
Alles ist zur Reise fertig. Träumt ein bisschen davon, was wir auf dieser Insel machen können. Schreibt an die Tafel.
Sandburgen bauen
Singen
Klettern
Baden usw.
Singen wir das Lied „Eine Wanderung ist lustig“ (Ребята поют песню и подставляют подходящие слова)
Ihr habt alles toll gemacht. Wir haben die Insel gefunden und Klaus geholfen. Hier sind eure Preise.
http://www.nuclearblast.de/static/articles/171/171277.jpg/1000x1000.jpg
http://blogs.scientificamerican.com/media/inline/blog/Image/hand_brain_model.jpg
http://www.sioux-store.de/images/sioux/products/medium/woly_buerste_94.jpg
http://www.kostenlose-ausmalbilder.de/media/.gallery/main985.jpg
http://www.geo.uzh.ch/~bstadler/berg_medium.jpg
http://www.volkslaufclub-nürnberg.de/bilder/schuh.gif
http://solar.familie-frotscher.de/bilder/sonne.gif
http://selbstbewusstwerden.com/files/2012/05/negative-Brille.jpg
http://www.vielbunt.org/wp-content/uploads/2012/07/regen.jpg
http://www.bayerischeoberlandbahn.de/_meta/pictures/Funbuero_Schirm_rechts.jpg
Wie heißt auf Deutsch? |
1. Португалия |
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2. Австрия |
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3. Испания |
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4. Россия |
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5. Германия |
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Приложение 1
Wie heißt das auf Deutsch? |
1.Швейцария |
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2. Греция |
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3. Италия |
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4. Турция |
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5. Польша |
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Wie heißt das auf Deutsch? |
1 | Монголия |
2 | Испания |
3 | Австрия |
4 | Греция |
5 | Италия |
Wie heißt das auf Deutsch?
1. Швейцария |
2. Греция |
3. Турция |
4. Россия |
5. Польша |
e
s
t
s
e
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Приложение 3
Приложение 3
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Приложение 2
Приложение 2
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
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