Календарно-тематическое планирование к учебнику Spotlight.
календарно-тематическое планирование по английскому языку

РАССМОТРЕНО

Руководитель МО

____________/__________/

Протокол заседания МО

от ______201__ г. №______

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МС

____________/О.Д. Белькович/

Протокол заседания МС

от ______201__ г. №______

УТВЕРЖДЕНО

Директор МОУ "Азейская СОШ"

_____________/Н.Н. Буянова/

Приказ   №_____

от_______201__ г.

Составитель программы

Барсегян Евгения Петровна

Учитель английского языка

I квалификационной категории

№ урока

Темы

Количество часов

Дата

Домашнее задание

По плану

По факту

Подготовительный этап

7

1

Давай! Обучение умению приветствовать друг друга и учителя, знакомиться и прощаться.

1

2

Мои буквы! Обучение умению писать буквы английского алфавита от a-h, читать слова, начинающиеся с этих букв.

3

Обвести в кружок первую букву слова в у.2,с.4 (рт)

3

Мои буквы! Обучение умению писать буквы английского алфавита от i-q, читать слова, начинающиеся с этих букв.

Дополнить слова в у.2,с.5 (рт)

4

Мои буквы! Обучение умению писать буквы английского алфавита от r-z, читать слова, начинающиеся с этих букв.

Найти и обвести слова в у.2,с.6 (рт)

5

Буквосочетания! Обучение умению читать слова с буквосочетаниями ch,sh.

2

Вставить ch/sh в у.1,с.7 (рт)

6

Буквосочетания! Обучение умению читать слова с буквосочетаниями th,ph.

Найти лишнее слово в у.2,с.7 (рт)

7

Большие и маленькие! Обучение умению писать заглавные буквы алфавита и называть все его буквы.

1

Заполнить пропуски в у.2,3,с.9 (рт)

Начальный модуль. Я и Моя семья.

4

8

Привет! Поддержание элементарного этикетного диалога в ситуации «Знакомство».

2

Заполнить пропуски в у.1,2, с.10(рт)

9

Привет! Восприятие команд на слух и выполнение их. Интонация побудительных предложений.

Заполнить пропуски в у.3,с.11 (рт)

10

Моя семья! Обучение умению называть членов семьи.

2

Заполнить пропуски в у.1,с.12 (рт)

11

Моя семья! Обучение умению называть цвета и говорить, какого цвета предмет.

у.1,2,с.14 (рт)

Модуль 1. Это мой дом!

11

12

Мой дом! Обучение умению называть и описывать  предметы интерьера!

2

Сопоставить слова и картинки в у.1,2,с.14 (рт)

13

Мой дом! Обучение умению называть и описывать предметы интерьера.

Разукрасить картинки в у.3,4,с.15 (рт)

14

Где Чаклз? Обучение умению называть комнаты в доме/квартире.

2

Сопоставить слова с картинками в у.1,2,с.16 (рт)

15

Где Чаклз? Обучение умению запрашивать информацию о местонахождении кого-либо и отвечать на вопросы.

Заполнить пропуски в у.3,с.17 (рт)

16

В ванной! Обучение умению называть комнаты и предметы в доме/квартире.

2

Заполнить пропуски в у.1,с.18 (рт)

17

В ванной! Обучение умению читать букву e и буквосочетание ее на примерах знакомых слов.

Сопоставить картинки со словами в у.2,3,с.19 (рт)

18

Моя комната. Обучение умению описывать свою комнату.

1

Переписать сочинения на отдельный листок и сделать рисунок

19

Сады в Соединенном Королевстве и в России. Формирование навыков чтения текста вслух. Развитие языковой догадки.

1

Нарисовать свой сад и сделать подписи

20

Городская мышка и деревенская мышка. Познакомиться с произведением  английской детской литературы.

1

Оформить пригласительную открытку

21

Сейчас я знаю. Обучение умению  распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

у.1,3,4,с.20-21 (рт)

22

Контрольная работа по темам «Знакомство», «Алфавит», «Моя семья», «Цвета», «Мой дом».

1

Модуль 2. Я люблю еду!

11

23

Мой день рождения! Обучение умению говорить о возрасте и дне рождения, называть числа от 1-10.

2

Выбрать верные ответы в у.1,2,с.24 (рт)

24

Мой день рождения! Обучение умению сколько лет твоим друзьям, считать и называть  количество предметов.  

Заполнить пропуски в у.3,4,с.25 (рт)

25

Вкусный шоколад! Обучение умению называть некоторые продукты.

2

Заполнить пропуски в у.1,2, с.26 (рт)

26

Вкусный шоколад! Обучение умению говорить о том, какие продукты ты любишь, используя выражение «I like»

у.3,4, с.27 (рт)

27

Моя любимая еда! Обучение умению называть некоторые продукты. Знакомство с традиционной поздравительной песней для дня рождения.

3

Заполнить пропуски в у.1,2,с.28 (рт)

28

Моя любимая еда! Обучение умению читать букву с на примерах знакомых слов.  Подписание поздравительной открытки.

Заполнить пропуски в у.3,4,с.29 (рт)

29

Моя любимая еда! Шляпка на день рождения! Обучение умению писать о своей любимой еде.

Переписать сочинения на отдельный листок и сделать рисунок

30

Предпочтения в еде! Типичная русская еда. Формирование навыков чтения текста вслух.

1

Нарисовать праздничный стол с теми продуктами, которые им нравятся, сделать блюда.

31

Городская и деревенская мышка. Знакомство со второй частью сказки. Чтение и аудирование.  

1

Написать предложения о том, какие из этих продуктов вы любите, а как нет.

32

Сейчас я знаю. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные  лексические единицы и грамматические явления.

1

Выбрать верные

ответы в у.1,3,4,с.30,31 (рт)

33

Контрольная работа по теме 2-го модуля «Я люблю еду».

1

Модуль 3. Животные в действии!

11

34

Мои животные! Обучение умению говорить о том, что умеют делать животные, используя глагол can.

2

Заполнить пропуски в у.1,2,с.34 (рт)

35

Мои животные! Обучение умению строить высказывания с глаголом «can».

Заполнить пропуски в у.3,4,с.35 (рт)

36

Я могу прыгать! Обучение умению запрашивать информацию и отвечать на вопросы.

2

Заполнить пропуски в у.1,с.36 (рт)

37

Я могу прыгать! Обучение умению Запрашивать информацию и отвечать на вопросы.

Заполнить пропуски в у.3,с.37 (рт)

38

В цирке! Обучение умению говорить о том, что можно увидеть в цирке.

2

Заполнить пропуски в у.1,с.38 (рт)

39

В цирке! Познакомиться с буквой I на примере знакомых слов.

Заполнить пропуски в у.3,с.39 (рт)

40

Я могу петь. Аквариум. Обучение умению рассказывать о том, что ты умеешь делать.

1

Переписать сочинения на отдельный листок и сделать рисунок

41

С ума схожу по животным! Формирование навыков чтения вслух.

1

Переписать сочинения о своем питомце и сделать рисунок

42

Городская мышка и деревенская мышка. Знакомство с 3-й частью сказки.

1

Переписать сочинения на отдельный листок и сделать рисунок спальни городского мышонка

43

Сейчас я знаю. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Выбрать верные ответы в у.1,2,3, с.40-41 (рт)

44

Контрольная работа по теме 3-его модуля: «Животные в действии».

1

Модуль 4. В моей коробке с игрушками.

11

45

Мои игрушки! Обучение умению называть  игрушки и говорить о том, где они находятся.

2

Сопоставить слова и картинки в у.1,2, с.44 (рт)

46

Мои игрушки! Обучение умению запрашивать информацию и отвечать на вопросы.

Заполнить пропуски в у.3,4,с.45 (рт)

47

У неё голубые глаза. Обучение умению называть части лица и говорить о своей внешности.

2

Заполнить пропуски в у.1,2, с.46 (рт)

48

У неё голубые глаза!  Обучение умению описывать игрушки и внешность друзей.

Заполнить пропуски в у.3,4, с.47 (рт)

49

Мишка чудесный! Обучение умению описывать игрушки, свою внешность и внешность друзей.

2

Заполнить пропуски в у.1,2,с.48 (рт)

50

Мишка чудесный! Знакомство с правилами чтения буквы yна примере знакомых слов.

Заполнить пропуски в у.3,4,с.49 (рт)

51

Моя игрушка. Здорово в школе! Обучение умению рассказывать о своей любимой игрушке.

1

Переписать сочинения на отдельный листок и сделать рисунок

52

Магазины плюшевых мишек. Старые русские игрушки. Формирование навыков чтения текстов вслух.

1

Переписать сочинение о какой-нибудь старинной игрушке на отдельный листок и сделать рисунок

53

Городская мышка и деревенская мышка. Знакомство с четвертой частью сказки.

1

Написать, чем городской мышонок угощал гостя и сделать рисунки.

54

Сейчас я знаю. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные языковые единицы и грамматические явления.

1

у.1,3,4,с.50-51 (рт)

55

Контрольная работа то теме 4-ого модуля «В моей коробке с игрушками».

1

Модуль 5. Мы любим лето!

13

56

Мои каникулы! Обучение умению говорить о погоде и называть предметы одежды.

2

Выбрать верные ответы в у.1,2,с.54 (рт)

57

Мои каникулы! Обучение умению говорить о том, что ты надеваешь в разную погоду.

Выбрать верные ответы в у.3,4, с.55 (рт)

58

Ветрено! Обучение умению говорить о погоде и называть предметы одежды.

2

Отметить верно/неверноу.1,2, с.56 (рт)

59

Ветрено! Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

Заполнить пропуски в у.3,4,с.57 (рт)

60

Волшебный остров! Обучение умению рассказывать о каникулах и называть времена года.

2

Заполнить пропуски в у.1,2,с.58 (рт)

61

Волшебный остров! Знакомство с правилами чтения букв сk и буквосочетания ck на примере знакомых слов.

Заполнить пропуски в у.3,с.59 (рт)

62

Мои каникулы. Солнечные часы. Обучение умению рассказывать о своих каникулах.

1

Переписать сочинения на отдельный листок и сделать рисунок

63

Красивый Конвал! Каникулы в России. Формирование навыков чтения вслух.

1

Написать сочинение о том, что вы можете делать летом, сделать рисунок

64

Городская мышка и деревенская мышка. Знакомство с пятой частью сказки.

1

Сделать вывеску для своего дома, красиво её оформив.

65

Сейчас я знаю. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные языковые единицы и грамматические явления.

1

Выбрать верные ответы в у.1,3,с.60-61 (рт)

66

Контрольная работа то теме 5-ого модуля Мы любим лето!»

1

67

Спектакли. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные языковые единицы и грамматические явления.

2

Оформить пригласительную открытку для друга или родственника и написать текст.

68

Спектакли. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные языковые единицы и грамматические явления.

Заполнить пропуски на с.22 в  языковом портфеле

Резервные уроки

2

Годовая контрольная работа по всем изученным за год темам. Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

1

70

Обобщающее повторение. Систематизация и обобщение знаний и умений.

1

№ урока

Темы

Количество часов

Дата

Домашние задания

По плану

По факту

Начальный юнит. Добро пожаловать назад!

2

1

Добро пожаловать назад! Обучение умению приветствовать друг друга и учителя, знакомиться с новыми одноклассниками.

2

Сопоставить, заполнить пропуски в у. 1, 2, с. 4 (рт)

2

Добро пожаловать назад! Обучение умению спрашивать и называть телефонный номер, рассказывать о своих каникулах.

Заполнить пропуски в у. 3, с.5 (рт),

у.4,с.7 (уч. )

Модуль 1. Школьные дни!

8

3

Снова школа! Обучение умению называть школьные принадлежности.

2

Заполнить пропуски в у. 1-3, с.6 (рт),

4

Снова школа!  Обучение умению называть числа от 11 до 20, читать букву е в открытом и закрытом слогах.

Заполнить пропуски в у. 4,5, с.7 (рт)

5

Школьные предметы.  Обучение умению называть школьные предметы, вести о них беседу, употреблять краткие формы глагола to be.

2

Заполнить пропуски в у. 1-3, с.8 (рт),

у.6,с.15 (уч. )

6

Школьные предметы. Здорово в школе! Артур и Раскал. Обучение умению употреблять глаголы в повелительном наклонении, научиться называть геометрические фигуры.  

Заполнить пропуски в у. 4,5, с.9 (рт),

выучить команды

7

Игрушечный солдатик. Познакомиться с произведением английской детской литературы.

1

Написать письмо у. 2, с.20.  

8

Школы в Соединенном Королевстве. Начальные школы в России. Развитие навыков чтения вслух и про себя.

1

Ответить на вопросы в у.2, с. 142 (уч.)

9

Сейчас я знаю. Я люблю английский.  Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Заполнить пропуски в у. 1,3, с.10-11 (рт),

подготовиться к контрольной работе.

10

Контрольная работа по теме первого модуля «Школьные дни». Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 2. Семейные моменты!

8

11

Новый член семьи. Обучение умению называть членов семьи.

2

Выучить диалог в у. 1, с. 162, у.1,с.14 (рт), выучить слова.

12

Новый член семьи.  Обучение умению употреблять притяжательные местоимения, читать букву а в открытом и закрытом слогах.

Заполнить пропуски в у.2,3, с. 15 (рт)

13

Счастливая семья.  Обучение умению задавать вопросы о предметах в единственном и множественном числе и отвечать на них.

2

Заполнить пропуски в у. 1,2, с.16 (рт),

у.5,с.31 (уч. )

14

Счастливая семья. Здорово в школе! Артур и Раскал. Обучение умению употреблять существительные во множественном числе.

Заполнить пропуски в у. 3, с.17 (рт),

у.6,с.33 (уч. )

15

Игрушечный солдатик. Чтение второй части сказки. Развитие навыков аудирования и чтения вслух.

1

Выучить диалог наизусть в у.1,с.162

16

Семьи близко и рядом. Семьи в России. Развитие навыков чтения текста вслух и про себя.

1

Подготовить рассказ о доме-музее в Иркутской области: у. 2, с.147 (уч),

у.2, с.157 (уч.)

17

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Заполнить пропуски в у. 1,3, с. 18-19 –подготовиться к контрольной работе

18

Контрольная работа по теме 2-го модуля «Семейные моменты». Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 3. Все вещи, которые я люблю!

8

19

Он любит желе! Обучение умению расспросить и рассказать о любимых продуктах.

2

Заполнить пропуски в у.1,2, с. 22 (рт)

20

Он любит желе! Обучение умению употреблять глагол like в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в Present Simple.

Заполнить пропуски в у. 3,4,6 с. 23 (рт)

21

В моей коробке для ланча.  Обучение умению называть продукты и употреблять слова some, any.

2

Заполнить пропуски в у. 1-4, с.24-25 (рт),

у.5, с.47 (уч. )

22

В моей коробке для ланча. Здорово в школе! Артур и Раскал. Обучение умению употреблять изученную лексику в речи, составлять высказывания по образцу.

Разукрасить продукты в у. 2, с.24 (рт),

Выучить -у.1,с.163 (уч. )

23

Игрушечный солдатик. Чтение третьей части сказки. Развитие навыков аудирования и чтения вслух.

1

Прочитать сказку вслух на с. 50-51

24

Перекус! Я кричу-мороженого хочу! Развитие навыков чтения вслух и про себя.

1

Выучить диалог из у.2, с.144, у. 3

25

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Подготовиться к контрольной, у. 1-4, с. 26-27 (рт)

26

Контрольная работа по теме 3-го модуля «Все вещи, которые я люблю». Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 4. Входите и играйте!

9

27

Игрушки для маленькой Бэтси. Обучение умению называть игрушки, спрашивать и говорить чьи они.

2

Сопоставить слова и картинки в у. 1,3, с. 30-31 (рт), выучить слова

28

Игрушки для маленькой Бэтси. Обучение умению употреблять неопределенный артикль a/an, местоимения this/that.

Заполнить пропуски в у. 2, с.30 (рт), выучить правила

29

В моей комнате.  Обучение умению называть и описывать предметы в комнате, употреблять указательные местоимения.

2

у. 5, с. 63 (рт), с. 32, у. 1,2 (уч.)

30

В моей комнате. Здорово в школе! Артур и Раскал. Обучение умению задавать вопросы об окружающих предметах и отвечать на них.  

Написать сочинение о своей комнате и нарисовать её: у.5,с.65 (уч. ) у. 3,4, с. 33 (рт).

31

Игрушечный солдатик. Чтение четвертой части сказки. Развитие навыков аудирования и чтения вслух.

1

Выучить диалог наизусть в у. 1, с. 164

32

Теско-супермаркет. Все любят подарки. Развитие навыков чтения вслух и про себя.

1

написать письмо Деде Морозу: у.1, с.145 (уч)

33

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Выполнить задания в у.1-4, с.34-35 (рт)

34

Контрольная работа по теме 4-го модуля «Входите и играйте!» Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

35

Счастливого Рождества всем!

1

Сделать поделку (в конце р.т.)

Модуль 5. Пушистые друзья!

8

36

Коровы забавные! Обучение умению называть и описывать части тела, описывать животных (внешний вид).

2

Учить слова в у.1,с.74 (уч. ) у. 1,2, с. 38 (рт).

37

Коровы забавные! Обучение умению употреблять структуру have got в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.

Сравнить 2 картинки из у.3.с.39 (рт), выучить слова

38

Умные  животные! Обучение умению спрашивать и говорить о том, что умеют и не умеют делать животные.

2

Написать сочинения о питомце:у.4,с.79 (уч. ) у. 1,2, с. 40 (рт).

39

Умные  животные! Здорово в школе! Артур и Раскал.  Обучение умению называть числа от 20 до 50. Уметь задавать вопросы о возрасте и отвечать на них.

Нарисовать рептилию.  у.6,с.81 (уч. ) у. 3,4, с. 41 (рт), выучить числа от 30 до 50.

40

Игрушечный солдатик. Чтение пятой части сказки. Развитие навыков аудирования и чтения вслух.

1

Выучить диалог наизусть в у. 1, с.164 (уч.)

41

Животные Австралии. Чудесная страна дедушки Дурова. Развитие навыков чтения вслух и про себя.

1

Ответить на вопросы в у.2, с. 146 (уч)

42

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Выполнить задания в у. 1,3, с.42-43- Подготовиться к контрольной.

43

Контрольная работа по теме 5-го модуля «Пушистые друзья!» Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 6. Дом, сладкий дом!

8

44

Баба! Деда! Обучение умению спрашивать и говорить о том, кто в какой комнате находится!

2

Заполнить пропуски в у.1,2, с.46 (тр)

45

Баба! Деда! Обучение умению употреблять предлоги места, читать u в открытом и закрытом слогах.

Заполнить пропуски в у. 3,4, с. 47- выучить предлоги.

46

Мой дом! Знакомство с образованием множественного числа существительных, оканчивающихся на –ss, -x, -f,-sh,-y. There is/are.

2

Написать сочинение о своем доме, квартире: с. 95, у.6 (уч),

у.1,с. 48 (рт)

47

Мой дом! Здорово в школе! Артур и Раскал. Обучение умению употреблять вопросительную форму структуры there is/are.  

Нарисовать герб семьи в у.6,с.97 (уч. ) у. 2,4, с. 49 (рт).

48

Игрушечный солдатик. Чтение шестой части сказки. Развитие навыков аудирования и чтения вслух.

1

Выучить диалог из у.1, с.165 (уч)

49

Британские дома. Дома-музеи в России. Развитие навыков чтения вслух и про себя.

1

Выучить своё сочинение о доме-музее: у. 2, с.147

50

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Выполнить задания в у. 1-4, с. 50-51 (рт), подготовиться к контрольной работе.

51

Контрольная работа по теме 6-го модуля «Дом, сладкий дом!» Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 7. Выходной!

8

52

Мы прекрасно проводим время! Обучение умению говорить о том, что происходит/не происходит в данный момент.

2

Решить кроссворд в у.1,2, с. 54 (рт)

53

Мы прекрасно проводим время! Обучение умению спрашивать о том, что происходит/не происходит в данный момент.

Раскрыть скобки в у.3,5, с. 55 (рт)

54

В парке! Обучение умению рассказывать о том, что люди делают в данный момент.

2

Заполнить пропуски в  у. 3, с. 57(рт)

55

В парке! Здорово в школе. Артур и Раскал! Обучение умению подбирать рифму к словам.

Ответить на вопросы в у. 4 с. 57(рт)

56

Игрушечный солдатик. Чтение седьмой части сказки. Развитие навыков аудирования и чтения вслух.

1

Прочитать сказку выразительно

57

На старт, внимание, марш! Здорово после школы! Развитие навыков чтения вслух и про себя.

1

Написать рассказ, выбрав 1 вариант на карточке

58

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Заполнить пропуски в у.1,3, с. 58-59, подготовиться к контрольной работе.

59

Контрольная работа по теме 7-го модуля «Выходной!» Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 8. День за днём!

9

60

День за днем! Обучение умению называть дни недели, рассказывать о распорядке дня.

2

у. 1,2, с. 62 (тр), выучить названия дней недели.

61

День за днем! Обучение умению рассказывать о распорядке дня другого человека, читать букву с.

Сопоставитьвладельцев с предметами в у. 4, с. 63 (рт),

у.3, с. 125 (уч.)

62

По воскресеньям. Обучение умению называть различное время суток и говорить который час.

2

63

По воскресеньям. Здорово в школе. Артур и Раскал! Обучение умению употреблять изученную лексику и стуктуры.

Прочитать и ответить на вопросы в у.2,3, с. 65 (рт)

64

Игрушечный солдатик. Чтение восьмой части сказки. Развитие навыков аудирования и чтения вслух.

1

Нарисовать любимую игрушку и написать о ней: у. 2, с. 132, (уч)

65

Любимые мультики. Время мультиков. Развитие навыков чтения вслух и про себя.

1

Выучить свои сочинения о игрушках наизусть.

66

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Обучение умению распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Сопоставить вопросы и ответы в у. 1, с. 66-67 (рт)

67

Контрольная работа по теме 8-го модуля «День за днём».  Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

68

День матери.

1

Сделать открытку для мамы

Резервные уроки.

2

69

Годовая контрольная работа по всем, пройденным за год темам. Проверка усвоения языкового материала всех модулей.

1

70

Обобщающее повторение. Систематизация и обобщение знаний и умений.

1

№ урока

Темы

Количество часов

Дата

Домашние задание

По плану

По факту

Начальный модуль. Назад вместе!

2

1

Назад вместе! Обучение умению приветствовать друг друга и учителя, знакомиться с новыми одноклассниками.

2

Заполнить пропуски в у. 1,2,  с. 4 (рт)

2

Назад вместе! Обучение умению рассказывать о содержимом своей школьной сумки, используя конструкцию have got.

Ответить на вопросы в у.3,4, с. 5. (рт),

у.1,с.6 (уч)

Модуль 1. Семья и друзья!

8

3

Одна большая счастливая семья!  Обучение умению спрашивать и отвечать на вопросы о внешности и характере людей.

2

Выучить слова и фразы, у.1,2,с.10 (уч), у. 2, с. 6-7 (рт)

4

Одна большая счастливая семья!  Обучение умению называть некоторые предметы повседневного обихода и говорить где они находятся.

Выучить слова, у.1, с.12 (уч),

у. 3,6, с.7 (рт)

5

Мой лучший друг! Обучение умению называть некоторые виды увлечений и активного отдыха, распознавать и употреблять в речи Present Continuous.

2

Выучить слова в у.1, с.14 (уч), у.6, с. 15 (рт)

6

Мой лучший друг! Здорово в школе. Артур и Раскал.  Обучение умению называть числа от 60 до 100.

Выучить слова из у. 6, с. 17, у.1, с.16 (уч). у.3,4,с.9 (рт)

7

Златовласка и три медведя. Познакомиться с произведением английской литературы, развивать навыки аудирования и чтения вслух.

1

Выразительно прочитать, с.18-19 (уч)

8

Англо-говорящие страны мира. Города миллионеры России. Развитие навыков чтения про себя с полным пониманием .

1

Сделать проект «Достопримечательности моего села»

9

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Развивать умение распознавать и употреблять в речи, изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Выбрать верный вариант на с.10, у.1 (рт)

10

Контрольная работа по 1-у модулю «Семья и друзья». Проверка качества усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 2. Рабочий день.

8

11

Ветеринарная лечебница. Обучение умению называть некоторые учреждения, спрашивать и говорить где они находятся.

2

Выучить слова и фразы в у. 1,2, с. 26.

12

Ветеринарная лечебница.  Обучение умению называть некоторые профессии, читать буквы i,u,e в сочетании с буквой r.

Выучить слова из у.1, с. 28, у,1,2,4, с.14-15(рт)

13

Работай и играй! Обучение умению говорить о занятиях спортом, вести элементарный этикетный диалог в ситуации бытового общения.

2

Выучить слова из у. 1, с.30 (уч), у.5, с.31 (рт), у.1, с.16

14

Работай и играй! Здорово в школе. Артур и Раскал. Здорово в школе! Обучение умению употреблять конструкцию have to/don’t have to.

Сделать тест в у.3, с.17 (рт), у. 5, с.33 (уч),

15

Златовласка и три медведя. Развитие навыков аудирования и выразительного чтения вслух.

1

Выразительно прочитать, с. 34-35.

16

Один день в моей жизни. Кем хотят быть русские дети? Развитие навыков чтения про себя с полным пониманием.

1

Прочитать и сопоставить в у.1, с.143 (уч)

17

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Развивать умение распознавать и употреблять в речи, изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

у. 2-4,с. 18-19 (рт), повторить материал модуля 2

18

Контрольная работа по 2-у модулю «Рабочий день». Проверка качества усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 3. Вкусные штучки!

8

19

Фруктовый салат пирата! Обучение умению называть некоторые продукты питания, вести беседу за столом.

2

Выучить слова и фразы из у.1,2,с.42 (уч),у.1,с.22 (рт)

20

Фруктовый салат пирата! Обучение умению употреблять слова much/many/a lot.

Читать и запомнить правило на с.168, модуль 3, у. 2,3 на с.23

21

Съешь это! Обучение умению называть некоторые виды ёмкостей. Обучение умению употреблять слова much/many/a lot.

2

Придумать викторину о еде: у.5, с.47 (уч), у.1,2, с.24 (рт)

22

Съешь это! Артур и Раскал. Здорово в школе! Обучение умению модальный глагол may.

Сделать проект «Моя любимая еда»: у.4, с. 49 (уч), у.3,4, с. 25 (рт)

23

Златовласка и три медведя. Развитие навыков аудирования и выразительного чтения вслух.

1

Выразительно прочитать с. 50-51

24

Что на десерт? Что бы ты хотел к чаю?  Обучение умению читать про себя и понимать содержание текстов с изученными и новыми словами.

1

Сделать проект «Любимые блюда в моей семье»

25

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Развивать умение распознавать и употреблять в речи, изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Прочитать и дополнить диалог в у.2,с. 26, (рт), с.27,у.3; повторить материал модуля.

26

Контрольная работа по 2-у модулю «Рабочий день». Проверка качества усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 4. В зоопарке!

9

27

Забавные животные! Обучение умению говорить о том, что делают животные в зоопарке.

2

Выучить слова и фразы из у. 1,2, с. 58 (уч), у.1, с.30 (рт)

28

Забавные животные! Обучение умению употреблять в речи Present Simple и Present Continuous.

Выучить наизусть слова из у.2,с.60 (уч), у3.2,3,с. 31

29

С ума схожу по животным!  Обучение умению называть месяцы, употреблять прилагательные в сравнительной степени.

2

Выучить названия месяцев из у.1, с.62(уч), у.1-4, с.32 (рт)

30

С ума схожу по животным! Здорово в школе. Артур и Раскал.  Обучение умению употреблять модальный глагол must/mustn’t.

Сделать проект по видам животных: у. 6, с.65, с.33, у.5,6 (рт)

31

Златовласка и три медведя. Развитие навыков аудирования и выразительного чтения вслух.

1

Выучить диалог о животных наизусть в у.1,с.164 (уч), с.66-67.(уч)

32

Прогулка в дикой среде. Животные нуждаются в нашей помощи! Развитие навыков чтения про себя с полным пониманием.

1

Сделать проект о животных из красной книги в у.4,с.145 (уч)

33

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Развивать умение распознавать и употреблять в речи, изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Повторить материал модуля 4. у.1,с.34, у.3,с.35 (рт),

34

Контрольная работа по 4-у модулю «В зоопарке». Проверка качества усвоения языкового материала модуля.

1

35

Счастливого нового года! Знакомство с традициями празднования нового года в Великобритании.

1

Модуль 5. Где ты был вчера?

8

36

Чайная вечеринка! Обучение умению употреблять порядковые числительные.

2

Выучить слова из у.1,с.74,(уч), у.1,2,с.38 (рт)

37

Чайная вечеринка! Обучение умению употреблять глагол to be в Past Simple.

Заполнить пропуски в у.3,4,с.39(рт), с.169-170, гр. спр-к

38

Всё наше вчера!  Обучение умению говорить о своих чувствах и настроении.

2

Выучить слова из у.1,с.78 (уч),у.1, с.40, у.4,с.41

39

Всё наше вчера! Здорово в школе. Артур и Раскал.  Обучение умению называть даты, уметь воспринимать на слух и воспроизводить текст песни.

Придумать открытку для особого случая: у.4,с.81(уч),у.2,с.40, у.3,с.41(рт)

40

Златовласка и три медведя. Развитие навыков аудирования и выразительного чтения вслух.

1

Выразительно прочитать с.82-83, у.3, с.84 (рт)

41

Прогулка в дикой среде. Животные нуждаются в нашей помощи! Развитие навыков чтения про себя с полным пониманием.

1

Написать программу на день города: у.3,с.146,у.2,с.158 (уч)

42

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Развивать умение распознавать и употреблять в речи, изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Заполнить пропуски в у.2, с. 42, у.3,с. 43 (рт), пповторить материал модуля 5

43

Контрольная работа по 5-у модулю «Где ты был вчера». Проверка качества усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 6. Расскажи сказку!

8

44

Заяц и черепаха. Знакомство с образованием Past Simple (правильные глаголы)

2

Выразительно прочитать: у.1,с.90-91 (уч),у.1,2,с.46 (рт)

45

Заяц и черепаха.  Обучение умению употреблять правильные глаголы в Past Simple.

Заполнить пропуски в у.4,5,с. 47

46

Однажды…!  Обучение умению называть год, развивать навыки аудирования.

2

Написать историю по образцу: у.4,с.95

47

Однажды…! Здорово в школе. Артур и Раскал.

Придумать первый лист газеты: у.4,с.97 (уч), с.49,у.3,4

(рт)

48

Златовласка и три медведя. Развитие навыков аудирования и выразительного чтения вслух.

1

Выразительно прочитать сказку на с.98-99(уч), у.3, с.100

49

История, спрятанная за рифмовку! Мир сказок! Развитие навыков чтения про себя с полным пониманием.

1

Написать русскую рифмовку и нарисовать к ней картинку. у.3,с.101, у.3,с.147 (уч.)

50

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Развивать умение распознавать и употреблять в речи, изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Составить диалог в у.1,с.50 (рт), у.3,с.51, повторить материал модуля.

51

Контрольная работа по 6-у модулю «Расскажи историю». Проверка качества усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 7. Дни, которые запоминаются!

8

52

Самые лучшие моменты! Обучение умению воспринимать на слух стихотворение и сюжетный диалог.

2

Выучить слова на с.106,у.1, с.165,у.1 (уч),у.1,с.54(рт)

53

Самые лучшие моменты! Обучение умению употреблять неправильные глаголы в Past Simple.

Заполнить пропуски в у.2,с.54 (рт), у.3,с.55, выучить неправ. глаголы

54

Волшебные моменты! Обучение умению употреблять неправильные глаголы в Past Simple.

2

Написать о своём лучшем дне года: у.6, с.111 (уч),у.1,2,с.56 (рт)

55

Волшебные моменты! Здорово в школе. Артур и Раскал. Обучение умению употреблять неправильные глаголы в Past Simple.

Написать о своей любимой музыке в у.5,с.113(уч.по желанию),у.3,4,с.57 (рт)

56

Златовласка и три медведя. Развитие навыков аудирования и выразительного чтения вслух.

1

Выразительно прочитать с.114-15 (уч)

57

Башни Альтона. Дни, которые мы помним. Развитие навыков чтения про себя с полным пониманием .

1

Выполнить проект у.2,с.148 (уч)

58

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Развивать умение распознавать и употреблять в речи, изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Составить диалог: у.2,с.58 (рт), у3,с.59 (рт)

59

Контрольная работа по 7-у модулю «Дни, которые запоминаются». Проверка качества усвоения языкового материала модуля.

1

Модуль 8. Места, которые стоит посетить.

9

60

Впереди хорошее время! Обучение умению называть некоторые страны, рассказывать о планах на каникулы.

2

Выучить слова и фразы из у.1,2,с.122 (уч), у.1,2,с.62-63 (рт)

61

Впереди хорошее время! Обучение умению спрашивать и говорить о планах на будущее, используя конструкцию to be going to.

Учить унформацию о to be going to,  с.172,м.8 (гр. справочник), у.3-5,с.63

62

Привет, солнце! Обучение умению называть некоторые предметы, необходимые на отдыхе.

2

у.5,с.127 (уч), у.1,2,с.64 (рт)

63

Привет, солнце! Здорово в школе. Артур и Раскал.  Обучение вопросительным словам, умению правильно употреблять их в речи.

у.4,с.129 (уч.), у. 3-5, с.65 (рт)

64

Златовласка и три медведя. Развитие навыков аудирования и выразительного чтения вслух.

1

Написать письмо другу о каникулах на с.165,у5 (уч)

65

Флорида- это здорово! Путешествие- это здорово! Развитие навыков чтения про себя с полным пониманием.

1

Выполнить проект с.149,у.2

66

Сейчас я знаю. Я люблю английский. Развивать умение распознавать и употреблять в речи, изученные лексические единицы и грамматические явления.

1

Выбрать 1 вариант в у.2-4,с. 66-67, повторить материал модуля.

67

Контрольная работа по 8-у модулю «Места, которые стоит посетить». Проверка качества усвоения языкового материала модуля.

1

68

День Дурака! Знакомство с традициями празднования дня смеха в разных странах.

1

Повторить все изученные за год слова

Резервные уроки

2

69

Годовая контрольная работа. Проверка качества усвоения языкового материала всех изученных модулей.

1

70

Обобщающее повторение. Систематизация и обобщение знаний и умений.

1

РАССМОТРЕНО

Руководитель МО

____________/__________/

Протокол заседания МО

от ______201__ г. №______

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МС

____________/О.Д. Белькович/

Протокол заседания МС

от ______201__ г. №______

УТВЕРЖДЕНО

Директор МОУ "Азейская СОШ"

_____________/Н.Н. Буянова/

Приказ   №_____

от_______201__ г.

Составитель программы

Барсегян Евгения Петровна

Учитель английского языка

I квалификационной категории

№

 п/п

Темы разделов

и уроков

Кол-во часов

Дата

Домашние задания

По плану

По факту

1

Вводный урок. Повторить алфавит, цифры, цвета, глаголы.  

1

Заполнить пропуски в у.1, c.16, (рт)

Модуль 1. «Школьные дни»

10

2

Школа! Активизация лексического материала по теме «Школьные предметы».

1

Заполнить пропуски ву.1-3, с.17 (рт)

3

Снова в школу! Активизация лексического материала по теме «Порядковые числительные».

1

Найти слова в у.1-3, с.18, (рт)

4

Любимые предметы. Развитие умений изучающего чтения и аудирования.

1

Отметить правда/ложь в у.1-2, с.19 (рт)

5

Школы в Англии. Развитие умений составлять диаграммы для систематизации материала о российском образовании.

1

Озаглавить абзацы в у.1-3, с. 20 (рт)

6

Школьная жизнь в России. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Заполнить пропуски в у. 1-6, с.21(рт)

7

Приветствия. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Составить вопросы в у.7-9, с.22

8

Граждановедение: работа в группах/парах.  Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести, с.22, у.10-12 (рт)

9

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Доделать, у.5 с. 34 (уч)

10

Контрольная работа по теме 1 –го модуля «Школьные дни». Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

11

Джек и бобовое зёрнышко.  (1 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить задания по 1-у эпизоду на с.27,у.1-4 (книга для чтения)

Модуль 2. «Это я».

10

12

Я из… . Активизация лексического материала по теме «Страны и национальности».

1

Заполнить пропуски в у.1-4, с.23 (рт)

13

Мои вещи. Активизация лексического материала по теме «Вещи повседневного обихода».

1

Заполнить пропуски в у.1-4, с.24(рт)

14

Моя коллекция. Развитие навыков употребления числительных в речи.

1

Заполнить пропуски в у.1-2, с.25(рт)

15

Сувениры из Великобритании. Развитие навыков ознакомительного чтения и аудирования.

1

Заполнить пропуски в у.1-2, с.26(рт)

16

Наша страна. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Заполнить пропуски в у.1-5, с.27(рт)

17

Покупка сувениров. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Заполнить пропуски в у.6-8, с.28(рт)

18

Англоговорящие страны. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести у.9-11 с.28 (рт)

19

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Доделать, у.7 с. 44 (уч)

20

Контрольная работа по теме 2 –го модуля «Это я»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

21

Джек и бобовое зёрнышко. (2 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить задания по 2-у эпизоду на с.27,у.1-4 (книга для чтения)

Модуль 3. «Мой дом-моя крепость»

10

22

Дома. Активизация лексического материала по теме «Виды домов в Англии».

1

Найти слова в у.1-4, с. 29(рт)

23

С новосекльем! Активизация лексического материала по теме «мебель».

1

Заполнить пропуски в с.30,у. 1-3, с.30(рт)

24

Моя комната. Развитие навыков употребления предлогов в речи.

1

Заполнить пропуски в у.1-2, с.31(рт)

25

Типичный английский дом. Развитие навыков аудирования и работы с планами домов.  

1

Заполнить пропуски в у.1-4, с.32(рт)

26

Дома в России. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Заполнить пропуски в у.1-3, с.33(рт)

27

Осмотр дома. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Заполнить пропуски в у.4-5, с.34(рт)

28

Тадж –Махал. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести у.6-8, с.34 (рт)

29

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Доделать, у.5 с. 54 (уч)

30

Контрольная работа по теме 3 –го модуля «Мой дом-моя крепость»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

31

Джек и бобовое зёрнышко. (3 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить задания по 3-у эпизоду на с.28, у.1-4 (книга для чтения)

Модуль 4. «Семейные узы»

10

32

Моя семья. Активизация лексического материала по теме «Информация о родственниках».

1

Заполнить пропуски в у. 1-4, с. 35(рт)

33

Кто есть кто? Активизация лексического материала по теме «Внешность».

1

Заполнить пропуски в у.1-4, с.36(рт)

34

Знаменитые люди. Активизация лексики «Данные о людях» через знакомство с биографией Шакиры.

1

Заполнить пропуски в у.1-3, с.37(рт)

35

Американские телесемьи. Развитие навыков аудирования, чтения и диалогической речи.

1

Поставить абзацы в нужном порядке в у.1-3, с.38(рт)

36

Увлечения в России. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Дописать предложение в у. 1-6, с.39(рт)

37

Описание людей. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Заполнить пропуски в у. 7-9, с.40(рт)

38

Моя семья стихотворение. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести у.10-12, с.40 (рт)

39

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Доделать, у.6 с. 64 (уч)

40

Контрольная работа по теме 4 –го модуля «Семейные узы»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

41

Джек и бобовое зёрнышко. (4 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить задания по 4-у эпизоду на с.28,у.1-3 (книга для чтения)

Модуль 5. Животные со всего света.

10

42

Удивительные создания. Активизация лексического материала по теме «Животные».

1

Решить кроссворд в у.1-3, с. 41(рт)

43

В зоопарке. Активизация лексического материала по теме «Животные в зоопарке».

1

Сопоставить картинки с подсказками в у. 1-2, с.42(рт)

44

Мой питомец. Активизация лексического материала по теме: «Питомцы»

1

Отгадать загадки в у. 1-2, с.43(рт)

45

Пушистые друзья. Активизация лексики по теме «Животные» через текст «Коалы».

1

Заполнить пропуски в у. 1-2, с.44(рт)

46

Животные в России. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Заполнить пропуски в у. 1-4, с.45(рт)

47

Посещение ветеринарной лечебницы. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Составить вопросы и ответы в у. 5-7, с.46(рт)

48

Из жизни насекомого. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести у.8-10 с.46 (рт)

49

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Доделать, у.6 с. 74 (уч)

50

Контрольная работа по теме 5 –го модуля «Животные со всего света»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

51

Джек и бобовое зёрнышко.  (5 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить задания по 5-у эпизоду на с.29,у.1-4 (книга для чтения)

Модуль 6. «С утра до вечера».  

10

52

Подъём! Активизация лексического материала по теме «Режим дня».

1

Написать время в у. 1-6, c.47 (рт)

53

На работе. Активизация лексического материала по теме «Профессии и места где работают люди».

1

Найти слова в у. 1-3, c.48 (рт)

54

Выходные. Активизация лексического материала по теме «Занятия людей в выходные».

1

Сопоставить слова в у. 1-2, c.49 (рт)

55

Главные достопримечательности. Знакомство с Биг Беном.

1

Заполнить пропуски в у.1-2, c.50 (рт)

56

Слава. Саша Болдачев-юный вундеркинд. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Сформируйте полные предложения в у.1-4, c.51 (рт)

57

Приглашение к действию. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Распределить слова в у.5-7, c.52 (рт)

58

Солнечные часы. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести у.8-10 с.52 (рт)

59

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Доделать, у.6 с. 84 (уч)

60

Контрольная работа по теме 6 –го модуля «С утра до вечера»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

61

Джек и бобовое зёрнышко.  (6 эпизод).Развитие навыков чтения и аудирования.  

1

Выполнить задания по 6-у эпизоду на с.29,у.1-4 (книга для чтения)

Модуль 7. « В любую погоду»

10

62

Год за годом. Активизация лексического материала по теме «сезоны и месяца».

1

Разгадать кроссворд в у. 1-3, с.53 (рт)

63

Одевайся правильно. Активизация лексического материала по теме «Погода и одежда».

1

Распределить слова в у. 1-3, с.54 (рт)

64

Здорово! Активизация лексического материала по теме «Активные виды отдыха».

1

Составить диалог в у.1-2, с.55 (рт)

65

Климат Аляски. Развитие умений и навыков по описанию климата и погоды в определенном регионе.

1

Прочитать, сопоставить в у. 1, с.56 (рт)

66

Времена года. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Раскрыть скобки в у. 1-4, с.57 (рт)

67

Покупка одежды. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Составить предложения из слов в у. 5-7, с.58 (рт)

68

Ну и погода! Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести у.8-10, с.58 (рт)

69

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Доделать, у.6 с. 94 (уч)

70

Контрольная работа по теме 7 –го модуля «В любую погоду»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

71

Джек и бобовое зёрнышко.  (7 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить задания по 7-у эпизоду на с.30,у.1-3 (книга для чтения)

Модуль 8. «Особые дни».

10

72

Праздники. Активизация лексического материала по теме.

1

Сопоставить слова в у.1-3,с.59 (рт)

73

Готовим сами! Активизация лексического материала по теме «еда».

1

Заполнить пропуски в у. 1-5, с.60

74

У меня день рождения! Развитие навыков ознакомительного чтения и аудирования.

1

Решить кроссворд в у. 1-3, с.61

75

День благодарения. Знакомство с важным Американским праздником.

1

Расставить абзацы по порядку в у.1-2, с.62

76

Праздники и гулянья в России. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Написать предложения в у.1-3, с.63

77

Заказ блюд в ресторане. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Разгадать анаграммы в у.4-6, с.64

78

Когда я готовлю на кухне. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести у.7-9 с.64 (рт)

79

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Доделать, у.6,  с. 104 (уч)

80

Контрольная работа по теме 8 –го модуля «Особые дни»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

81

Джек и бобовое зёрнышко. (8 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить задания по 8-у эпизоду на с.30,у.1-4 (книга для чтения)

Модуль 9. Жить в ногу со временем.

10

82

За покупками. Активизация лексического материала по теме «виды магазинов».

1

Заполнить пропуски в у. 1-4, с. 65 (рт)

83

Было здорово! Активизация лексического материала по теме «рекламные плакаты».

1

Сопоставить слова и определения в у. 1-5, с.66 (рт)

84

Не пропустите! Активизация лексического материала по теме «Жанры книг».

1

Заполнить пропуски в у. 1-4, с.67 (рт)

85

Оживленные места Лондона. Знакомство с Ликестерской площадью.

1

Распределить слова в у. 1, 2, с.68 (рт)

86

Музей игрушки в Сергиевом Посаде. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Написать правила в у. 1-4, с.69 (рт)

87

Как пройти…? Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Подчеркнуть верный ответ в у. 5-7, с.70 (рт)

88

Математика. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести у.8-10 с.70 (рт)

89

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после работы над модулем.

1

Доделать, у.5, с. 114 (уч)

90

Контрольная работа по теме 9 –го модуля «Жить в ногу со временем»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

91

Джек и бобовое зёрнышко. (9 эпизод).Развитие навыков чтения и аудирования.  

1

Выполнить тест по всей сказке на с.31,у.1-4 (книга для чтения)

Модуль 10. Каникулы.

10

92

Путешествия и отдых. Активизация лексического материала по теме «Виды транспорта».

1

Сделать подписи к у. 1-5, с.71 (рт)

93

Летние удовольствия. Активизация лексического материала по теме.

1

Сопоставить в у. 1-4, с.72 (рт)

94

Просто записка. Активизация лексического материала по теме «Здоровье».

1

Сделать подписи к у.1-3, с.73 (рт)

95

Поехали! Изучение достопримечательностей Шотландии.

1

Поработать с аббривиациями в у.1-4, с.74 (рт)

96

Увидимся в летнем лагере! Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Составить диалогу.1-4, с.75 (рт)

97

Как взять напрокат (велосипед /автомобиль). Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Заполниить пропуски в у.5-6, с.76 (рт)

98

География. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести у.7-9 с.76 (рт)

99

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Доделать, у.6 с. 124 (уч)

100

Контрольная работа по теме 10 –го модуля «Каникулы»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

101

Джек и бобовое зёрнышко. (10 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить проектную работу на с. 31 (книга для чтения)

Резервные уроки.

4

102

Годовая контрольная работа по темам, пройденным в течение года.

1

103

Выполнение дополнительных упражнений из сборника по подготовке к ОГЭ.

3

Сделать тесты к модулям 1,2,3,4 на с.85

104

Выполнение дополнительных упражнений из сборника по подготовке к ОГЭ.

Сделать тесты к модулям 5-10 на с.85

105

Выполнение дополнительных упражнений из сборника по подготовке к ОГЭ.

№

 п/п

Темы разделов

и уроков

Кол-во часов

Дата

Домашние задания

По плану

По факту

1

Вводный урок. Повторение глаголов to be (am/is/are/was/were), to have.

1

Повторить лексику по теме «Семья».

Модуль 1. «Кто есть кто»

10

2

Члены семьи. Активизация лексического материала по теме.  

1

Заполнить пропуски в у.1-3, с.5 (рт)

3

Кто ты? Активизация лексического материала по теме: «Информация о людях в визитках, документах».  

1

Заполнить пропуски в с.6,у.1-4 (рт)

4

Моя страна. Знакомство с красивой страной «Чили».

1

Заполнить пропуски в у.1-3, с.7 (рт)

5

Великобритания. Изучение флагов, частей Королевства и их столиц.  

1

Поставить абзацы по порядку в у. 1-3 (рт)

6

Семьи в России. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Заполнить пропуски в у.1-7 (рт)

7

Знакомство, приветствия. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Заполнить пропуски в у. 8-12 (рт)

8

Земля. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести фразы в у.13 на с. 10

9

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Перевести предложения в у.14 на с. 10

10

Контрольная работа по теме 1 –го модуля «Кто есть кто»? Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

11

Алиса в стране чудес (1 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить задания 1-4 на с.31 (книга для чтения)

Модуль 2. «Вот и мы»

10

12

Время радости. Работа с Разными видами пригласительных открыток.

1

Решить кроссворд в  у. 1-5, с.11 (рт)

13

У меня дома. Активизация лексического материала по теме: Мебель и предлоги.  

1

Составить списки мебели в у. 1-3,с.12 в рт.

14

По соседству. Мой микрорайон. Активизация лексического материала по теме «Городская инфраструктура» .

1

Подписать ярлычки в у.1-3, с.13 (рт).

15

Знаменитые улицы. Знакомство со знаменитыми улицами США и Англии.

1

Соедините предложения в у. 1-3, с.14 (рт)

16

Дачи в России. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1

Заполнить пропуски в у. 1-3,с. 15 (рт)

17

Заявка на ремонт. Развитие навыков распознавания и употребления выражений этикетного характера по теме.

1

Заполнить пропуски в у. 5-7, с. 16 (рт)

18

Выполнение плана чертежа в масштабе. Развитие навыков употребления лексико-грамматического материала в новых ситуациях.

1

Перевести фразы в у.8 на с. 16 (рт)

19

Прогрессивная проверка. Организация самоконтроля учебных достижений учащихся после  работы над модулем.

1

Перевести предложения в у.9 на с. 16 (рт)

20

Контрольная работа по теме 2 –го модуля «Вот и мы»! Проверка усвоения языкового материала модуля.

1

21

Алиса в стране чудес (2 эпизод). Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Выполнить задания 1-4 на с.31 (книга для чтения)

Модуль 3. « Поехали!»

10

22

Безопасность на дорогах. Активизация лексического материала по теме «Дорожное движение».

1

Сопоставить слова в у. 1-4, с.17 (рт)

23

В движении. Активизация грамматического материала по теме: «Модальный глагол can/can’t».

1

Выбрать верный вариант в у.1-4 на с.18 (рт)

24

С ветерком! Знакомство с биографией гонщика Михаэля Шумахера.

1

Сопоставить тексты у.1-3, с. 19 (рт)

25

Виды транспорта в Лондоне. Знакомство с основными видами транспорта в Лондоне.

1

Заполнить пропуски в у.1 на с. 20 (рт)

26

Метро в Москве. Перенос лексико-грамматического материала модуля на материал о родной стране.

1