«Система работы ШМО по реализации требований ФГОС: системно-деятельный коммуникативный подход в обучении иностранному языку»Выступление
методическая разработка на тему

Выступление на ГМО учителей иностранного языка по теме:

«Система работы ШМО по

реализации требований ФГОС: системно-деятельный коммуникативный подход в обучении иностранному языку»

                                     Подготовили и выступили

                                                               Учителя АЯ Велигонова О.В.

                                                                               Карпова С.Л.

                                      3 ноября 2015

Вступительное слово: Уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас в нашей школе. Разрешите представить опыт работы ШМО учителей английского языка.

СОСТАВ    МО

Наше выступление мы начинаем с высказывания Джона Харета.

The job of a teacher is to excite in the young a boundless sense of curiosity about life.                                                                                  John Harrett

Методическая тема ШМО

Повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства в условиях обновления содержания образования, модернизации всех компонентов образовательного процесса

Цель работы МО учителей английского языка:

организация методической поддержки повышения профессиональной  компетентности, творческого роста и самореализации педагогов для обеспечения качества обучения и воспитания в условиях введения ФГОС ООО

Задачи работы МО учителей английского языка:

1. Освоение нового содержания, инновационных образовательных технологий и методов педагогической деятельности в образовательной области при переходе на ФГОС ООО, способствующих повышению эффективности и качества учебно-воспитательного процесса.
2. Изучение, анализ и оценка результативности учебно-воспитательного процесса и состояния методической работы в учреждениях образования по иностранному языку, обобщение и распространение педагогического опыта.
3. Изучение и использование современных педагогических технологий (информационных, эмоционально-нравственных, технологий саморазвития, прикладных и т.д.)
4. Организация и методическое  обеспечение непрерывного повышения квалификации педагогов, содействие их творческому росту, профессиональной самореализации, самостоятельной познавательной деятельности.

Приоритетные направления работы МО

1. Применение инновационных технологий в преподавании иностранных языков
2. Использование новых, современных УМК и пособий, методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса
3. Профессиональный рост и развитие уровня профессиональной компетенции учителей
4. Организация внеклассной деятельности
5. Работа с одарёнными и талантливыми учащимися.

Применение инновационных технологий в преподавании иностранных языков

Информационно-коммуникационные технологии: мультимедийные обучающие программы, презентации, электронные энциклопедии, интернет-ресурсы.

Интерактивные формы обучения.

Коммуникативно-диалоговые технологии: коммуникативные игры, круглые столы, дискуссии, дебаты, конференции, театральные постановки.

Технология обучения в сотрудничестве: «Учимся вместе», «Пила».

Здоровьесберегающие технологии.

Метод проектов.

Технологии моделирующего обучения: учебные игры.

Нетрадиционные формы урока.

 Вашему вниманию мы предоставляем кадры фотографий открытых уроков с применением перечисленных инновационных технологий.

Использование новых, современных УМК и пособий, методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

По УМК М.З. Биболетовой , Н.Н. Трубанёвой «Enjoy English»мы работали на протяжении многих лет, продолжаем и в этом учебном году, однако в связи с переходом на новый ФГОС с сентября 2015 года мы начали работу  с УМК «Spotlight»  Н.И. Быковой и  Д. Дули. С введением нового УМК на уроках стараемся использовать все его компоненты: учебник, рабочую тетрадь, книгу для учителя, контрольные задания, сборник упражнений, аудиокурс, видеокурс, раздаточный материал, постеры, рабочие программы.

Следующее направление нашей деятельности: «Профессиональный рост и развитие уровня профессиональной компетенции учителей ШМО»

Каждый учитель ИЯ нашей школы имеет собственную тему по самообразованию:

• Боровскова И.А. «Технология урока, построенного в соответствии с ФГОС»
• Одинцова А.А. «Формирование межкультурной компетенции на уроках английского языка»
• Ульянова Т.П. «Формирование УУД у учащихся в процессе учебной деятельности на английском языке»
• Велигонова О.В. «Обучение английскому языку в сотрудничестве»
• Карев Е.Ю. «Современные технологии как фактор успеха обучаемых в условиях модернизации образования»
• Карпова С. Л. «Организация проектной деятельности школьников в рамках реализации ФГОС».

Для обмена опытом создали в социальной сети свои сайты. Участвуем в интернет-вебинарах по предмету.

В качестве обмена опытом участвуем в работе школьного педсовета, МО учителей ИЯ, принимаем активное участие в проведении круглых столов, обсуждения проблем обучения и воспитания.

Организация внеклассной деятельности

Предметная неделя иностранного языка способствует выявлению и развитию талантливых детей, развитию коммуникативных навыков и умений. Конкурсы постеров , песен, викторины, праздники – все эти мероприятия ежегодно с успехом проходят в нашей школе.

Вашему вниманию предлагаем результаты нашего творчества.

Работа с одарёнными и талантливыми учащимися.

Для выявления творческих способностей каждого ребёнка огромную помощь оказывают городские, школьные олимпиады, дистанционные  конкурсы и дистанционные олимпиады, такие как «Вот задачка», «Английский лев», «Познание и творчество», «Занимательный английский» (центр «Снейл»).  Они развивают интерес к познавательной деятельности у обучающихся, стимулируют их развитие, способствуют повышению самооценки, развитию умений и навыков самопознания и самооценки.

Наши планы на будущее

Всем известный ученый Альберт

Эйнштейн считал:

“ It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creative expression and

knowledge.”

И мы с этим полностью согласны и надеемся не только продолжить свое совершенствование, но и способствовать

творческому развитию и совершенствованию своих учеников.

Миледи и Милорды

Один мудрец сказал однажды:

Познай язык еще один,

И будешь человеком дважды.

А третий - трижды будешь им!

И пусть вам громко рукоплещут

Ньютон, Тацит и Галилей,

Язык английский мне милей.

То be or not to be - that is the question!

Он гармоничен, ироничен,

Он с детства с "Beatles" нам привычен.

Лорд Байрон, Киплинг, Бёрнс и Шелли

Его в стихах своих воспели.

О'Генри, Драйзер, Твен, Джером -

Их славы не умолкнет гром.

И перед теми, кто преподает английский,

                       Снимите шляпу, и поклон нам низкий