Протокол № 1 ШМО иностранных языков МБОУ СОШ № 29 г. Хабаровск 2015-2016 уч. год
методическая разработка на тему

Протокол № 1

заседания МО иностранных языков МБОУ СОШ № 29 г. Хабаровск

от 29.09.2015г.

Всего членов методического объединения: 6 человек

Присутствовали на заседании: 6 человек

Отсутствовало: 0 человек

 Тема: «Итоги работы МО за 2014-2015 учебный год, основные направления деятельности в 2015-2016 учебном году».

Цель: Выработка единых представлений о перспективах работы в новом учебном году.

                                              Повестка дня:

1. Обсуждение методической темы школы и изучение методических рекомендаций учителями на 2015-2016 учебный год.
2. Согласование учебной нагрузки учителей иностранных языков.
3. Утверждение рабочих программ по английскому языку.
4. Обсуждение направлений подготовки учащихся к школьному этапу олимпиад по английскому языку.
5. Подготовка к неделе иностранных языков.
6. Знакомство с новой учебно-методической литературой по предмету.

                             Ход заседания:

По первому вопросу слушали руководителя МО Илюсизову А.В., которая сказала, что все учителя МО включились в новый учебный процесс очень активно и творчески. В этом году методическое объединение будет работать над темой "Формирование этнокультурной компетенции на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности  как  приоритетное условие развития   личности школьника   при  переходе  на  новый ФГОС".

Цель деятельности МО: создание  комплекса условий, способствующих непрерывному  методическому сопровождению деятельности учителей иностранного языка по формированию этнокультурной компетентности  личности школьника при  переходе  на  новый ФГОС. Методическая тема и цель деятельности МО согласуются с методической темой и целью деятельности МБОУ СОШ № 29.

                                      Задачи деятельности МО:

1. Продолжить работу  над  реализацией новых ФГОС  НОО, оказывать методическое сопровождение внедрения ФГОС ООО в 5-х классах. Обеспечить преемственность школьного образования на всех ступенях обучения.
2. Способствовать формированию этнокультурной компетентности личности  школьника через реализацию музейной культурно-образовательной деятельности  на уроках  иностранного языка и во внеурочное время.
3. Продолжить инновационную работу по  апробации  учебника «Английский язык. Brilliant» ( Комарова Ю.А., Ларионова И. В., Перрет Ж.); участие в деятельности  творческой группы педагогов в рамках краевой инновационной площадки.
4. Продолжить  реализацию  комплексной целевой программы «21 век»  по сопровождению  способных, талантливых и  одаренных детей, а так же учащихся с высокой мотивацией к учению через: участие в интеллектуальных конкурсах и марафонах, предметных неделях; проектную и исследовательскую деятельность; индивидуализацию и дифференциацию обучения.
5. Изучать, распространять передовой педагогический опыт через  участие в региональных,  Всероссийских вебинарах, конференциях, профессиональных сообществах  учителей иностранных языков.
6. Способствовать социализации личности ребенка, повышению мотивацию к изучению иностранного языка  через  работу профильного отряда «Вокруг света» и кружка «Занимательный английский».
7. Повышать качества обучения иностранному языка, организовать  на уроках коррекционную работу по формированию предметных умений всех разделов учебного курса.

            По второму вопросу выступали все члены ШМО, вносили свои предложения по распределению учебной нагрузки.

            По третьему вопросу выступила Ревякина О.В., которая отметила, что рабочие программы по английскому языку разработаны всеми педагогами и соответствуют требованиям к ним. Состоялось обсуждение рабочих программ по английскому языку и их согласование.

             По четвертому вопросу выступила руководитель МО Илюсизова А.В., она сказала, что при подготовке к олимпиадам большое внимание необходимо уделять навыкам работы над различными аспектами языка и видами речевой деятельности. Целенаправленная работа на уроках позволяет выявить обучающихся с устойчивой познавательной мотивацией по предмету и организовать их внеурочную деятельность на факультативах и в кружках с использованием индивидуальных образовательных маршрутов, что в дальнейшем и привлекает их к участию в олимпиадах и различных конкурсах, к выполнению творческих работ. Школьная олимпиада является действенным средством выявления, поддержки и сопровождения большого количества детей. Олимпиада способствует развитию у школьников интереса к самостоятельному изучению языка путем чтения специальной литературы, работы со словарями, справочниками, энциклопедиями, информационными носителями типа «Профессор Хиггинс», «Английский. Путь к совершенству» и др. Она считает, что в  школе должно отводиться специальное время для подготовки одаренных учеников к участию в предметных олимпиадах. Это - элективные курсы или факультативные курсы и кружки, причем разовых занятий в неделю недостаточно. Должна быть выстроена система занятий.

             По пятому вопросу  Ревякина О.В., которая предложила основные направления внеклассной работы по английскому языку, обсуждался план проведения предметной недели, который пройдет в середине октября.

              По шестому вопросу выступила Боровик А.А., которая познакомила с новинками методической литературы и новыми ЭОРами

Решение:

1. Всем учителям активно включиться в работу МО, творческих групп.
2. Согласовать учебную нагрузку по предмету.
3. Согласовать рабочие программы всех преподавателей.
4. Принять план работы учителя наставника Ревякиной О.В. с молодым специалистом Боровик А. А.
5. Принять план предметной недели иностранных языков.
6. Утвердить направления внеклассной работы по иностранным языкам.
7. Принять график проведения контроля в 5х классах.
8. Принять участие в конкурсе « На лучшее методическое объединение».

Руководитель МО__________________________Илюсизова А.В.