Календарно – тематическое планирование по английскому языку для 10 класса по Кауфман
календарно-тематическое планирование (10 класс) по теме
Календарно – тематическое планирование по английскому языку на 2013-2014 учебный год разбито на подтемы, описан языковой материал каждого урока-лексический и грамматический, также присутствует домашнее задание. Планирование построено по учебно-методическому комплекту “Happy English.ru” для 10 класса под редакцией К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман, допущенного Министерством образования РФ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 58.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно – тематическое планирование по английскому языку для 10 класса по Кауфман
Учитель: Чепрасова Юлия Валерьевна
Unit 1 | Тема/учебная ситуация Аэропорт | Лексика | Грамматика | Форма контроля | Дом.зад. | Дата провед. | |||
план | факт | ||||||||
1 | Главное герои учебника | Staff, rebellious, smart, to arrive at, to describe | Система времен (повторение) | Текущ. | Ex.7, 8 p.6-9 | ||||
2 | Международный лагерь в Калифорнии | A a deal, to turn up, to be responsible for smth/smb | Pr.Simple-Pr.Progressive (повторение) | Текущ. | Ex. 11-12 p.10-11 | ||||
3 | Повторение простого настоящего и настоящего продолженного | Фразы речевого этикета | Вопросы всех типов (повторение) | Текущ. | Ex. А,C, D, E p. 13-14 | ||||
4 | Введение новой лексики по теме: «Аэропорт».Диалогическая речь | A pocket, to empty, on time, huge, a memory, to blow up. scissors | Pr.Simple-Pr.Progressive (повторение) | Текущ. | Ex.A,B p.24-25 | ||||
5 | « В аэропорту». Повторение модальных глаголов can must may | Лексика раздела, can, must, may | Модальные глаголы (повторение) | Текущ. | Ex. F, G, E p.26-27 | ||||
6 | Словообразование –tion, -ing, - ture | To check in, to depart, to reserve, to board, to confirm | Модальные глаголы (повторение) | Текущ. | ex. D p.26 | ||||
7 | Find your way at the airport «Аэропорт в Сан-Франциско» | To pay phone, a digit, a coin change, to accept | Модальные глаголы (повторение) | Текущ. | Ex.A,p.36 | ||||
8 | We must phone the camp Телефонный этикет. Повторение грамматики | p.21,p.48 | Модальные глаголы (повторение) | Текущ. | Ex. B, p.37 | ||||
9 | Способы выражения будущих действий | Ex.1,p.28 p.48 | Способы выражения будущих действий | Текущ. | Ex. C, p.37 | ||||
10 | Правила пользования банкомата в аэропорту | p.48 | Способы выражения будущих действий | Текущ. | ex. A p.45, слова | ||||
11 | Сложноподчиненные предложения. Словарная работа. | Ex.1,p.38 p.48 | Придаточные предложения времени и условия | Текущ., слов. Раб. | ex. B, C p.45 | ||||
12 | What’s “Murphy’s Law”? «Законы Мёрфи». Ролевая игра | p.48 | Придаточные предложения времени и условия | Текущ. | Ex.D, p.45 | ||||
13 | Revision. Повторение. Подготовка к тесту | p.48 | Придаточные предложения времени и условия | Текущ. | По карточкам | ||||
14 | Test yourself Контрольный тест по теме: «Способы выражения будущих действий» | Лексика раздела | Грамматика раздела | Промеж. | Запол. wb | ||||
15 | Project “At an international Airport” Подготовка к проекту и защита проекта | Ex.A,p.46 Ex.1-3,p.47 | Грамматика раздела | Текущ. | Проект Текст(домашнее чтение) | ||||
16 | |||||||||
17 | Home reading Домашнее чтение | “A Retrieved Reformation” by O.Henry «Получение разрешения» | Текущ. | Ex.1-6,p.19-24 (WВ);пересказ текста, ex.A,B,C,p.24-25 (WВ) | |||||
18 | |||||||||
19 | |||||||||
Unit 2 20 | Тема: «Взаимоотношения подростков» | Ex.1,p.49 Ex.3,p.52 p.87 | Грамматика раздела | Текущ. | exA,B,p.55-56 | ||||
21 | Do you have a friend? « У тебя есть друг» | p.87 | Грамматика раздела | Ex.С,D, p.56,57 | |||||
22 | What did you use to do in summer? «Как ты обычно проводишь лето» | p.87 | Past Simple, P.Progressive, Past Perfect (повторение) | Текущ. | Грам.упр. ex.A,p.62 | ||||
23 | Конструкция used to | p.87 | Past Simple, P.Progressive, …used to… | Текущ. | ex. 8 р. 61 | ||||
24 | Практика в устной речи « Друзья и дружба» | p.87 | Past Simple, P.Progressive, Past Perfect (повторение) | Текущ. | ex.В, C,D p.63 | ||||
25 | Lisa’s cabinmates Тема: « Хорошие сседи» | A cabin, a bunk, to cheer up, to fit in, to grin | Грамматика раздела | Текущ. | Ex.A,p.71 | ||||
26 | Повторение времён глаголов | Ex1,p64 p.87 | Present Perfect, Present Perf.Progressive (повторение) | Текущ. | Ех.10, 11 р. 69 (эссе) | ||||
27 | «Путешествие во времени- Что случится с тобой через….» | Ex5,p.67 | Present Perfect, Present Perf.Progressive (повторение) | Текущ. | Ex.B,С p.71 | ||||
28 | How to make friends? Тема: «Как найти настоящих друзей» Суффиксы | Ex1,p.72 Wb ex1,p.41 | Словообразование | Текущ. | Eх.A,B, p.79 | ||||
29 | Описание характера людей (письменная речь) | Ex8,p.78 p.87 | Грамматика раздела | Текущ. | Ex.C,D, p.79-80 | ||||
30 | Camp Pineland-traditions and rules РК Обычаи и традиции | p.87 | Грамматика раздела | Текущ. | Ех. 5 р. 82-83 | ||||
31 | Camp Pineland-traditions and rules Словообразование. Парная работа | Ex.6,p.84 p.87 | Словообразование | Текущ. | Ех. 10 р. 85 | ||||
32 | Словарная работа. «День Благодарения» (игра) | Лексика раздела | Грамматика раздела | Текущ. | Ех. А, В р. 85 | ||||
33 | Revision. Повторение. Подготовка к тесту | Лексика раздела | Грамматика раздела | Текущ. | Ех. С р. 85 | ||||
34 | Test yourself Тест | Ex.1-5, p.45-48(Workbook) | Грамматика раздела | Промеж. | Работа со словарём | ||||
35 | Project “Friends for Life?” Подготовка к проекту. Защита проектов: «Друзья на всю жизнь» | Ex.A,p.48 (Workbook) | Грамматика раздела | Текущ. | Проект Домашнее чтение | ||||
36 | |||||||||
37 | Home reading | “The Stockbroker’s Clerk” by Arthur Conan Doyle Ex.1-6,p.49-57 (Workbook) | Текущ. | WB Пересказ Кроссворд | |||||
38 | |||||||||
39 |
Unit3 40 | What would you tell about Russia?Тема: «Чтобы ты рассказал о России» | Лексика раздела | The Passive Voice Ex.4,p.89 | Текущ. | Ex.5,p90 | |||
41 | Парная работа. Повторение грамматики | Лексика раздела | The Passive Voice | Текущ. | Ex.А, B, p.94 | |||
42 | Суффиксы. Аудирование | To establish, to populate, to award, to border, to govern | Словообразование | Текущ. | Ex.С, E, p.95 | |||
43 | Защита проекта: «Моя Родина-Россия» | Лексика раздела | Грамматика раздела | Текущ. | Грам.упр, повтор. | |||
44 | What country is described? РК Достопримечательности Канады. Союз | Ex.2,p95 Ex.3,p.96 | Conjunction | Текущ. | Ex. A,B, p.103 | |||
45 | What country is described? «Традиции и обычаи Канады» | Лексика раздела | Conjunction | Текущ. | Ex. C, D, p.103-104 | |||
46 | Revision. Повторение. Подготовка к тесту | Лексика курса | Грамматика курса | Текущ. | Грам.упр. | |||
47 | Итоговый тест | Лексика курса | Грамматика курса | Итог. | кроссворд | |||
48 | Празднование Нового Года | Лексика курса | Грамматика курса | Текущ. | Работа со словарём | |||
49 | Эмфатические конструкции | Ex.10, p.111 | Эмфатические конструкции | Текущ. | Ex.B.p.112 | |||
50 | “The Maple Leaf Forever” Кленовый лист навеки | A peace keeper, a rain forest, a letter carrier, a newcomer | Эмфатические конструкции | Текущ.,работа в группах | Ex.C,p112 | |||
51 | Australia is an Island, isn’t it? Географическое положение Австралии | Ex.2,p.115 | Эмфатические конструкции | Текущ. | Ex. A, B, p.123-124 | |||
52 | Эмфатические конструкции (продолжение) | Ex.11, p.122 | Эмфатические конструкции | Текущ. | Ex. С, D, p.124 | |||
53 | Грамматические упражнения | Symbols, felt better, in danger, to risk, is like | Грамматика раздела | Текущ., индив. задания | Ех. Е р. 124 | |||
54 | What achievements of your country are you proud of? РК Экономика Какими достижениями своей страны ты гордишься? | Ex.1,p.125 | Грамматика раздела | Текущ. | Ex. 5 р. 127-130 | |||
55 | What achievements of your country are you proud of? РК Современный Архангельск Достижения страны | Ex.B,C, p131 | Грамматика раздела | Текущ. | Ех. В р. 131, слова | |||
56 | Revision. Повторение. Подготовка к тесту. Словарная работа | Лексика раздела | Грамматика раздела | Текущ. | Ех. С р. 132 | |||
57 | Test yourself | Лексика раздела | Грамматика раздела | Промежуточ. | Ex.D,p.132 | |||
58 | Подготовка к проекту. | Лексика раздела | Грамматика раздела | Текущ. | проект | |||
59 | Project «I’ll tell you about this country” | . Лексика раздела | Грамматика раздела | Индивидуальные проекты | Ех. А р. 132 | |||
60 | Home reading | “Three men in a Boat: To Say Nothing of the Dog” An extract from the book by Jerome K.. Jerome p.20-27 Workbook | Поисковое чтение | Текст пересказ | ||||
61 | ||||||||
62 |
Unit4 63 | The clubs and how to select them «Клубы по интересам и как их выбрать» | Ex.2,p.135 | The Infinitive Forms of the Infinitive | Текущ. | Пересказ р. 135-137 | ||
64 | Инфинитив и функции инфинитива | Ex.8,9, p.140 | The Infinitive | Текущ. | Ex.А, В p.141-142 | ||
65 | Грамматические упражнения. Монолог | Ex.10, p.141 | Грамматика раздела | Текущ, индив. задания | Ex.С, D,p.142 | ||
66 | Инфинитивный оборот. Сложное дополнение | To want, to like, to expect, to hear | Complex Object | Текущ. | Ex. A, B p.146-147 | ||
67 | Lisa gets the letter «Лиза получает письма» | Лексика раздела | Complex Object | Текущ, фронт. опрос | Ex. C, D p.147 | ||
68 | Инфинитивный оборот. Сложное подлежащее | To know, to report, to say, to suppose, to think, to seem | Complex Subject | Текущ. | Ex. A, B, p.156 | ||
69 | YosemiteNational Park РК Экология Йошимитский национальный парк | A species, prey, a trail, a meadow, a srteam | Complex Subject | Текущ, парная работа | Ex. C. D,p.156-157 | ||
70 | Формы инфинитива | Ex.4,p.160 | Forms of the Infinitive | Текущ. | Ex. A, B,p.169 | ||
71 | What did Lisa see in Yosemite National Park РК Климат Что можно увидеть в Йошимитском парке | A dome, decay, to sparkle, to spread, to over-hang | Forms of the Infinitive | Текущ. | Ex.C,D, p.169 | ||
72 | What did Lisa see in Yosemite National Park РК Природа | Nature, fussy, soil, a cone, seed | Forms of the Infinitive | Текущ. | Ex. E, F p.170 | ||
73 | Модальные глаголы can, must, may | can, must, may | Модальные глаголы can, must, may | Текущ. | Ex. A, p.180 | ||
74 | Грамматические упражнения | Ex.5,p.174 | Модальные глаголы can, must,may | Текущ. | Ex. B, p.180 | ||
75 | What happened on the Merced River Что случилось на реке | p.182 | Модальные глаголы can, must,may | Текущ. | Ex. C p.180 | ||
76 | Revision. Повторение. Подготовка к тесту. Словарная работа | p.44-47 Workbook | Грамматика раздела | Текущ.,слов. раб. | Ех. D р. 180 | ||
77 | Test yourself Тест | Лексика раздела | Грамматика раздела | промежуточный | WB | ||
78 | Подготовка к проекту. Защита проектов: «Давайте сохраним природу для будущих поколений» | Presentation Project”Let’s preserve it for future generations” Task p.181 | Текущ. | Проект Читать текст | |||
79 | |||||||
80 | Home reading | “A Dill Pickle” by Katherine Mansfield Workbook pp.48-55 | Текущ. | Текст пересказ | |||
81 | |||||||
82 |
Unit 5 83 | Модальные глаголы should,ought to, could в значении порицания | should, ought to, could | Модальные глаголы should,ought to, could в значении порицания | Текущ, монолог | Ex.4р. 184 | ||
84 | Just in my dreams you let me into your heart Песня Давида | Ex.10,p188 | Текущ. | Ех. С р. 191 | |||
85 | It turned out that Dima had always known that David… Дневник Лизы | A cub, a coward, a bandage, to hug, to blush | Употребление артикля с существи- тельными, обозначающими части суток и времена года Сравнение с помощью the…the | Текущ. | Ex. A, B,p.197-198 | ||
86 | Употребление артикля с существительными и сравнение с помощью the…the | Ex.4,p.196 | Текущ. | Ex.C,D, p.198 | |||
87 | Страница дневника Лизы | A row, a duke, the stalls, the stage, a director | Грамматика раздела | Ех. А р. 205-206 | |||
88 | “All the world’s a stage” «Весь мир театр» | Ex.1,p.198 | Грамматика раздела | Текущ, работа в парах | Ex. B, C, p.205-206 | ||
89 | What is RP? РК Досуг Что такое RP? | Ex.1,p.208 | Грамматика раздела | Текущ, работа в парах | Ex.A,p.212 | ||
90 | What is RP? Что такое RP? | Unworthy, proper, an interpretation, Ceprus | Грамматика раздела | Текущ. | Ex.B,p.212-213 | ||
91 | Употребление глагола to be для выражения долженствова- ния | p.225 | Употребление глагола to be для выражения долженствова- ния | Текущ. | Ex. A ,B р. 226, р.216-218 | ||
92 | Pygmalion | An apron, a sleeve, property, a pebble, income | Текущ. | Ex.C,p.226, р. 219-222 | |||
93 | Pygmalion | To afford, to obey, to belong, ignorant | Текущ. | Р. 223-225 слова | |||
94 | Revision. Повторение. Подготовка к тесту. Словарная работа | Лексика раздела | p.65-67 | Текущ, слов.раб. | Ех. D р. 226 | ||
95 | Test Yourself | Лексика раздела | Workbook Промежуточный | Промеж. | Ех. D р. 207 | ||
96 | Подготовка к проекту | Watching the musical ”My Fair Lady” Staging the play “Pygmalion” | Грамматика курса | Текущ, защита проектов | Проект | ||
97 | Project “My Fair Lady” Защита проектов: « Моя прекрасная Леди» | Р. 68-73 | |||||
98 | Home reading | “Pygmalion” by Bernard Show p.68-73 Workbook | Грамматика курса | Текущ, поисковое и фонетич. чтение | Текст пересказ | ||
99 | |||||||
100 | |||||||
101 | Revision. Повторение. Подготовка к тесту. Словарная работа | Лексика курса | Грамматика курса | Текущщ, фронт.опрос | Подг. К тесту, wb | ||
102 | Итоговый тест | Лексика курса | Грамматика курса | Итоговы | кроссворд |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа и календарно - тематическое планирование по английскому языку, 9 класс. УМК "Английский язык" 5- 11, под редакцией Кузовлева В. П. (новая редакция)
Спланировано 102 урока (с расчетом 3 часа в неделю)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/23/picture-244945-1366733124.jpg)
Календарно-тематическое планирование по английскому языку 2 класс УМК «Английский с удовольствием», УМК БИБОЛЕТОВА М. З., ФГОС 2012 год
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 2 класса. УМК «Английский с удовольствием», авторы: БИБОЛЕТОВА М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н., издательство: «Ти...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/23/picture-244945-1366733124.jpg)
Календарно-тематическое планирование по английскому языку 3 класс УМК «Английский с удовольствием», авторы УМК: БИБОЛЕТОВА М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н., издательство: «Титул», ФГОС, 2013 год Составитель: Ольга Александровна Булатошкина, у
Календарно-тематическое планирование по английскому языку3 класс УМК «Английский с удовольствием», авторы: БИБОЛЕТОВА М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н., издательство: «Титул», 2013 год(рас...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/23/picture-244945-1366733124.jpg)
Календарно-тематическое планирование по английскому языку 3 класс УМК «Английский с удовольствием», авторы УМК: БИБОЛЕТОВА М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н., издательство: «Титул», ФГОС, 2013 год Составитель: Ольга Александровна Булатошкина, у
Календарно-тематическое планирование по английскому языку3 класс УМК «Английский с удовольствием», авторы: БИБОЛЕТОВА М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н., издательство: «Титул», 2013 год(рас...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/23/picture-244945-1366733124.jpg)
Календарно-тематическое планирование по английскому языку 3 класс УМК «Английский с удовольствием», авторы УМК: БИБОЛЕТОВА М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н., издательство: «Титул», ФГОС, 2013 год Составитель: Ольга Александровна Булатошкина, у
Календарно-тематическое планирование по английскому языку3 класс УМК «Английский с удовольствием», авторы: БИБОЛЕТОВА М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н., издательство: «Титул», 2013 год(рас...