«РЕОРLE AND ANIMALS IN THE COUNTRY AND IN THE CITY»
план-конспект по теме

Тема урока: «РЕОРLE AND ANIMALS IN THE COUNTRY AND IN THE CITY»

Учитель: Медведева С.И.                

Школа: 960

Класс: 4-а

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Задачи урока:

               1.Cовершенствование умений и навыков устной речи.

               2.Формирование грамматических навыков по теме «прилагательные».

               3.Развитие умений и навыков чтения, письма, аудирования.

               4.Развитие памяти, внимания.

               5.Формирование словарного запаса.

              6.Развитие интереса познавательности.

                 Умение слушать своего товарища.

Оснащение: Учебник «Enjoy English» для 4 кл.М.З.Биболетовой, классная доска,

                     раздаточный материал, магнитофон.

                           ХОД  УРОКА

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ И РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА.

   -Good-morning, everybody!

   -I am glad to see you!

   -Нow are you today?

   -What is the weather like today?

   -Do you like it when it is cold?

2.СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА.

3.ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ /Упр.19,21,24 стр.40-42,46/.

  Повторение степеней сравнения прилагательных.

4.ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА /Упр.34 стр.45/. Повторение слов хором и по цепочке.

   Перевод отдельных словосочетаний.

5.РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ И УСТНОЙ РЕЧИ.

   Учащиеся выполняют упражнение 41 стр.46, читают тексты, выбирают понравившихся  

   животных  и соотносят соответствующие тексты с рисунками.

   Дома учащиеся должны будут написать подобный рассказ о своем любимом животном.

6.РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ И

   ПИСЬМА.

   Выполнение упражнений 32,33,35 стр.44-47. Учащиеся составляют список животных,

   которые живут на ферме, в лесу, в зоопарке. Cоставляют рассказ от имени орла, дель-

   фина, крокодила и других животных.

   Работа над умением восстанавливать /реплики/ диалог. Учащиеся проверяют составлен-

   ный диалог с помощью аудиозаписи и повторяют его.

   Разгадывание кроссворда. Ученики отгадывают слова и записывают их на доске.

7.РАБОТА НАД РАЗВИТИЕМ УМЕНИЙ В АУДИРОВАНИИ.

   Выполнение упражнения 40 стр.46. После они рассказывают о каком животном мечтают

   и почему.

   Упражнения 43, 44, 47 позволяют обсудить с детьми, что полезного животные делают

   для людей  и что люди делают для животных

8.ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ.

   Учитель подводит итоги урока и объявляет оценки.

   Now we know the names of many animals, we know what animals and people do for each

   other. Now you remember how to use adjectives.

   You worked well. We have done enough.

9.Домашнее задание.

   Упр.7 стр.49, учить слова к диктанту стр.49.