Урок французского языка "Рождество во Франции"
методическая разработка по французскому языку (6 класс) на тему

Разработка урока для учащихся 6 класса «Рождество во Франции»

Учителя МБОУ СОШ №8 г. Белая Калитва Калабердиной О.Ю.

« Joyeux Noël en France »

(pour les élèves de 6 e classe)

Type de la leçon – éducative

Buts:

1. Education de la culture communicative; formation du respect et  de l'intérêt aux coutûmes français
2. Développement des capacités de la langue, des capacités intellectuelles, des facultés de cognition.
3. Initiation des élèves aux valeurs culturelles de la France.
4. Développement de l'expérience en audition, en discours monologique d'après le thème de la leçon, de l' horizon lexico – géographique des élèves.

Equipement de la leçon, la présentation  « Joyeux Noël en France», disque avec les chançon populaires, françaises, exercices pour l'ordinateur, exercices pour le tableau interactif

Décoration de la leçon: aux murs -  les photos  du Père  Noël, de l'arbre de Noël, de la crèсhe etc.

Les moyens techniques: le tableau interactif,   les ordinateurs

le magnétophon.

Le scénario de la leçon

On entend la chanson «C'est Noël»

1. C'est jour de fête, c'est Noël,

Chantez, chantez, petis enfents !

Voyez les joujoux, les présents}

Le sapin tout illuminé. } (bis)

2. C'est  jour de fête,  c'est Noël !

 Dansez, dansez petits enfants.

Chantez, dansez joyeusement, }

 Il est venu le Père Noël. } (bis)

Le professeur de franςais – Bonjour, mes enfants! Aujourd'hui nous allons parler de la plus célèbre et joyeuse fête de la  France. C'est Noël, Mais d'abord répéton les mots, que nous déjà connaissons.

Gymnastique phonétique: le Noël, le réveillon de Noël, le Père  Noël, la bûche de Noël, le fois gras, l'huître, la dinde farcie avec des marrons, la crèche, le cadeau, la cheminée, un traîneau, un soulier, une bougie, un jouet.  

Le professeur de franςais – Maintenant  j'annonce  le concours. Qui est le meilleur connaisseur de Noël français? Au tableau interactif vous voyez  les images. Choisissez les écritures pour chaque image. (На  экране красочные картинки с изображениями Деда Мороза, камина, сапожка, новогодней ёлки, блюд праздничного обеда, Рождества, сочельника. В отдельный столбик выписана лексика. Из этого столбика учащиеся должны выбрать подпись к каждой картинке )

Le professeur de franςais – Les élèves de grandes classes sont venus chez nous. Ils ont preparé la présentation et ils vont nous raconter  comment on fête le Noël en France.

Un élève: (1 слайд ) - Noël est la fête qui est célébrée en France le 25 décembre. Cette tradition est respectée dans toutes les familles, surtout s'il y a des enfants. Dès  le début de décembre les vitrines des magasins deviennent plus luxueuses,  la foule plus grande. A mesure que la fête s'approche,  le tumulte augmente á Paris. Le soir du 24 décembre mille, dix mille, cent mille personnes sont dans les rues et dans les magasins. Mille, dix mille, cent mille lumières brillent dans les arbres. Regardez, que c'est beau !

Une élève: (2 слайд) - Quelques traditions sont très anciennes. Par exemple, on  décore l'arbre de Noël.   La tradition de décorer l'arbre de Noël de bougies, de jouets, de guirlandes et de cadeaux est venue en France des pays du Nord. Le sapin symbolise l'espoir de l'homme. En France, l'arbre de Noël a paru en 1810.

Un élève: (3 слайд) - Le goût des crèches est attesté en France dès le XVII – ème  siècle. Dans les maisons aristocratiques et bourgeoises, on voit apparaître des préfigurations de la crèche domestique, sous la forme de boîtes vitrées décorées, appelées grottes ou rocailles.

La coutume de monter une crèche sous le sapin se généralisa au cours des années 1930. De nombreuses familles confectionnèrent elles-mêmes des étables pour abriter les personnages achetés sur le marché. Par la suite, on vit apparaître au pied du sapin les villages, constitués de maisonnettes dispersées autour de la crèche.

On y trouve des représentations de l'enfant Jésus, ou des scènes de la vie du Christ et des saints. Les figurines, réalisées en cire, en mie de pain ou en verre filé, apparaissent dans un décor imaginaire de fleurs, de cascades, d'animaux évoquant le paradis.

Une élève: (4 слайд) - Noël est traditionnellement une fête qu'on passe en famille.

Le réveillon commence le 24 décembre vers 22 heures: c'est un repas fin composé de mets particuliers: foie gras-, huîtres, saumon fumé. Le plat principal est en général une dinde, souvent farcie avec des marrons. Le dessert est une bûche de Noël (ainsi appelée à cause de sa forme, mais les recettes sont variables

Un élève: (5 слайд) - La coutume voulait que, la veille de Noël. on aille chercher une énorme bûche de bois franc, appelée bûche de Noël, et qu'on la rapporte á la maison en grande pompe. Le soir de Noël, le maître de maison la plaçait dans l'âtre, procédait á des libations, en arrosant le tronc d'huile, de sel et de vin cuit et récitait des prières de circonstance.

Aujourd'hui, la bûche de Noël est devenue un traditionnel, succulent gâteau roulé, glacé de crème au café ou au chocolat et décoré de feuilles de houx et de roses en sucre.

Une élève: (6 слайд) - Le Père Noël est un personnage tout jeune car dans le dictionnaire Larousse du XIX siècle on ne trouve pas ce mot. Son ancêtre direct est probablement le Bonhomme Année, personnage romantique qui est né au début du XIX - e siècle. Selon les légendes nordiques il voyage а travers le monde dans un traîneau, tiré par des rennes. Il survole les toits des maisons et distribue les cadeaux par les cheminées. C'est pourquoi les petits enfants placent leurs chaussures devant les cheminée pour y trouver les cadeauxle lendemain.

Un élève: (7 слайд) - Les couleurs traditionnelles de Noël sont bien sûr le rouge, couleur de chaleur et de lumière, et le vert, couleur des feuiliages, de l'espérance, mariés á l'or du soleil.

Une élève: (8 слайд) - Pour les enfants c'est une fête très joyeuse. Dès le début du mois de décembre les enfants commencent á écrire les lettres au Père Noël. Parfois ce sont de longues listes de cadeaux qu'ils désirent recevoir. Dans le courrier du Père Noël on trouve les mots charmants. D'après les lettres on peut déjа avoir une idée du caractère de celui qui écrit. Voilá des exemples :

   - .le te trouve très bien avec ta barbe blanche.

- Je te hisserai une tasse sur la table avec le sucre et  une cuillère.  Le café sera sur la cuisinière.

- On est grand, huit  ans, et on ne croit pas beaucoup que tu existes. Mais on l'écrit quand même.

   -   Pour moi tu feras ce que tu voudras, mais surtout n'apporte rien pour ma soeur. C'est une sale   chipie (elle est   méchante).

(Pendant la représentation les élèves de grandes classes s'adressent parfois á la langue russe pour que les élèves de 6 e  classe  comprennent bien)

Le professeur de franςais – Maintenant tournez – vous á vos ordinateurs. A l'écran vous voyez un exerсice. Aux lieux des poins vous devez taper des mots convenable pour chaque phrase.

(Ключ и критерии для самопроверки показывается на интерактивной доске)

Le professeur de franςais – Pendant le réveillon toute la famille est autours de la table. Quels plâts la maitresse dela maison prépare pour le réveillon? Choisissez sur vos ecrans ces plâts.

Les élèves:

• Le plat principal est une dinde farcie avec des marrons.
• On prépare aussi la fois gras.
• Pour le  dessert on prépare une bûche de Noël.

Le professeur de franςais – Pendant le repas on chante une chanson traditionnelle. A l' écran vous voyez les mots de la chanson. Chantons ensemble. (песня разучивается заранее)

Entre le boeuf et l'âne gris

Dort, dort le petit fils

Mille anges divins, mille sérafins

Volent á l'entour

De ce grand Dieu d'amour Noël ancien.

Le professeur de franςais – Après le repas les enfents français vont dans leurs chambers.  Ils mettent leurs souliers devant la cheminée, vont au lit, ferment les les yeux et dissent:

                    J'éspère y trouver

                    Quelque joli jouet!

Pour recevoir un cadeau les enfants écrivent les letters au Père Noël. Quelques lettres vous voyez a l' écran de vos ordinateurs. Lisons –les!

Cher Père Noël !

Je voudrais que tu m'apporte une grande poupée aux yeux bleux.

Je te remercie d'avance.

                                                            Lili.

Père Noël !

Je ne crois pas beaucoup que tu existes, mais apporte-moi quand même un vélo.

                                                                           Nicolas.

Le professeur – Et maintenant chacun de vous va écrire une lettre au Père Noël. Soyez polis. Employez les expressions: Cher Père Noël, S' il te plâit, Je te remercie.

(Учащиеся отсылают по электронной почте свои письма в почтовый ящик учителя)

Le professeur – Comparons les coutûmes français et russe. Pour cela vous dever repondre aux questions:

En comparant  les réponses les élèves disent qu'il y a beaucoup de commin au Noël français et russe.

Учащиеся делятся на две группы. Одна группа готовит рассказ о праздновании Рождества во Франции, другая – в России, используя материалы  урока

Fin de la leçon.

1. Les resultas de la leçon
2. Les notes
3. Les enfants chantent une chanson  «Deux souliers»

Dans la neige  il y  avait deux souliers, deux souliers,

Dans la neige qui étaient oubliés,

Passe un homme qui marche а grands pas, а grands    pas,

 Passe un homme qui ne les voit pas.

Le deuxième dans la nuit glacée,

Le deuxième glisse, il est pressé,

      Le troisième met le pied dessus,

      Le troisiиme n'a rien aperçu.

Dans la neige il y avait deux souliers, deux souliers,

Dans la neige qui étaient oubliés,

Une femme qui regarde mieux, regarde mieux,

Une femme n'en croit pas ses yeux.

Le prochain dit : «Ils sont trop petits»,

 Le prochain très vite est reparti.

Combien d'hommes qui passent sans voir,

 Combien d'hommes qui n'ont pas d'espoir.

Quelle chance, je suis arrivée, arrivée,

Quelle chance, je les ai trouvés.

J'ai   couru   nu-pieds   tant   de   chemins,   de chemins,

J'ai couru, je les prends dans mes mains.

Je les chauffe, ils sont encore froids,

Je les chauffe en les gardant sur moi.

 Oh miracle, lespetits souliers,

 Oh miracle, sont juste á mon pied

Dans la neige ils m'étaient promis.

 Dans la neige je cherche une amie.

 La, la, la, la, la, la, la,

Dans la neige il y avait deux souliers.

4. Paroles et musique de G. Béart

Plan de la leçon d'après le thème  « Joyeux Noël en France » en 6 e classe

Buts:

1. Education de la culture communicative; formation du respect et  de l'intérêt aux coutûmes français
2. Développement des capacités de la langue, des capacités intellectuelles, des facultés de cognition.
3. Initiation des élèves aux valeurs culturelles de la France.
4. Développement de l'expérience en audition, au travail écrit, en discours monologique d'après le thème de la leçon, de l' horizon lexico – géographique des élèves.

Equipement de la leçon, la présentation  « Joyeux Noël en France», disque avec les chançon populaires, françaises, exercices pour l'ordinateur.

Décoration de la leçon: aux murs -  les photos  du Père  Noël, de l'arbre de Noël, de la crèсhe etc.

Les moyens techniques: le tableau interactif,   les ordinateurs, le magnétophon.

1. Commencement de la leçon.

On entend la chanson «C'est Noël»

2. Introduction á la leçon.

Thème de la leçon,  problems (automatiser la lexique d'après le theme, savoire  écrire  la lettre au Père Noël, comparer le Noël français et russe, savoir parler du Noël français et russe.

3. Gymnastique phonétique: le Noël, le réveillon de Noël, le Père  Noël, la bûche de Noël, le fois gras, l'huître, la dinde, la crèche le cadeau, la cheminée, un traîneau
4. Automatisation de  la lexique. Concours « Qui est le meilleur connaisseur de Noël français?» Au tableau interactif il y a  les images. Choisissez les écritures pour chaque image. (На  экране красочные картинки с изображениями Деда Мороза, камина, сапожка, новогодней ёлки, блюд праздничного обеда, Рождества, сочельника. В отдельный столбик выписана лексика. Из этого столбика учащиеся должны выбрать подпись к каждой картинке. Интерактивная работа по цепочке )
5. La présentation sur le Noël (préparée par les élèves de grandes classes)
6. Travail avec les ordinateurs. (контроль понимания и запоминания)

1. Aux lieux des poins taper des mots convenable pour chaque phrase.

(Ключ и критерии для самопроверки показывается на интерактивной доске)

2. Quels plâts la maitresse de la maison prépare pour le réveillon? Choisissez sur vos ecrans ces plâts.
3. Релаксационная пауза. Исполнение заранее выученной французской традиционной песни, которая исполняется за праздничным столом.

7. Lecture.A l' écran de vos ordinateurs vous voyez les letters au Père Noël . Lisons –les!
8. Travail écrit. (Написать письмо Деду Морозу, используя лексику из файла, отослать письмо в почтовый ящик учителя)
9. Travail de  l'exploration

1. Comparez  les coutûmes français et russe. Pour cela repondez  aux questions:

2. Faites le  résumé

Х. Discours monologique. (Travail en groups. Préparation du récit sur le  Noël français et russe)

ХI.  Resultas de la leçon.

Используемая литература:

1. А. Боннесурс  «Говорите вместе с нами». Лань.Санкт-Петербург.1996
2. Découvrire la France. Livre de lecture en français avec les testes. Saint-Pétersbourg. 2005
3. О чём рассказывает календарь. Москва. Просвещение.1970.
4. Журналы «Иностранные языки в школе»

Учитель:                                   /Калабердина О.Ю./