Методическая разработка урока по теме "Кино"
методическая разработка по французскому языку (6 класс) по теме

Конспект

открытого урока  французского языка по системе РНС в 6 «А» классе

учитель французского языка Власова Ольга Федоровна

дата урока:22.02.2012

Образовательное учреждение:гимназия 505 Красносельского района Санкт-Петербурга

Тьютор:Большакова Е.В.

Учебная дисциплина:Французский язык.

Тема:Кино родилось,ура!

Цели:

• знать лексические единицы и модельные фразы по теме «Кино».
• понимать речь учителя и речь диктора в аудиозаписи.
• уметь составлять рассказ по теме «История кино»
• анализировать первые фильмы, различать жанры кино, сравнивать с современным кино на примере Фютюроскопа.
• оценивать свои знания и умения по всем видам деятельности по, системе РНС.

Оборудование: наглядность(картинки с изображением Братьев Люмьер, первого киноаппарата),  аудиозапись, видеоролики, материалы французского сайта «Фютюроскоп».

Ход урока

1. Организационный момент
2. Работа с лексикой:

-фонетические упражнения

-аудирование(прослушивание и повторение фраз по теме с диска УМК)

3. Работа с текстом «История кино» с использованием изученной лексики. Дополнить слова по смыслу (использование технологической карты №1)

      L’histoire du cinéma

    Deux français, deux frères, Louis et Auguste Lumière sont ... du cinéma.

    En 1895 Louis Lumière a construit le premier appareil ...  .La première ... publique a eu lieu à Paris le 28 décembre 1895. C’est la date de la naissance du ... . La ... a eu lieu au Grand Café de Paris. L’affiche donnait ... de la séance :

• Sortie de ...  Lumière à Lyon
• Querelle des ...
• L’arrivée du train
• La mer etc.

   Les billets ... un franc pour une séance de 20 minutes. Il y avait ... films. Chacun avait ... de 16 à 17 mètres et durait une minute environ. La salle de ... était longue.  Dans le fond il y avait un petit ... .

 Quand on a éteint les ... les spectateurs ont vu une gare. Quand la locomotive a apparu et s’est dirigée vers la salle ... se sont levés. Les dames ont eu ... .

 C’était  ... extraordinaire.

1. Inventeurs               6. l’arrivée                 11. peur                16. spectacle
2. le programme         7. Séance                   12. dix                   17. coûtaient
3. l’usine                       8. une longueur       13. bébés              
4. si                                9. les lumières         14. cinéma          
5. les spectatuers       10. Ecran                   15.  cinématographique      

   -восстановление текста «История кино» с опорой на изученный материал

4 .Монологическая речь

 -рассказ учащихся об истории кино с опорой на слайды

-составление рассказа о первых фильмах Братьев Люмьер с опорой на видеоролики и вопросы учителя

5. Аудирование

 -рассказ учителя о различных видах и жанрах кино

 -рассказ учителя о современных видах кино на примере рекламы о Фютюроскопе с сайта www.futuroscope.com

 -вопросо-ответные упражнения(использование технологической карты №2)

1. Qu’est-ce que c’est le Futuroscope ?
2. Quel  âge a-t-il ?
3. Quelles distractions propose le parc aux visiteurs ?
4. Combien coûte un billet ?
5. Voudrais-tu visiter le Futuroscope ?

6. Заключительный этап урока

 -домашнее задание:работа с французским сайтом «Фютюроскоп», составление рассказа  с использованием рекламы

 -подведение итогов урока

 -самооценка учащихся по технологическим картам

 -оценивание работы учащихся учителем.

№1

№2