Технологическая карта урока в 9-м классе «Прогулка по Парижу»
план-конспект урока по французскому языку (9 класс) на тему

ФИО

Гусева Людмила Ивановна

Место работы

МБОУ «Дрезненская СОШ №1»

г. Дрезна, Орехово-Зуевского р-на, МО

Должность

Учитель французского языка

Предмет

Французский язык

Класс

          9

Тема и номер урока в теме :

«Je me promène dans Paris»  («Прогулка по Парижу»)  . Урок№8 .Страноведение.

Предметная программа и её авторы

«Синяя птица»,

Н.А.Селиванова, А.Ю.Шашурина

Цели  урока

Развитие социокультурной и позновательной компетенций.

Активизация в речи учащихся лексики по теме «Париж». Развитие навыков устной речи.

Развитие навыков работы в Интернете, информационной культуры.

Тип урока

Комбинированный

Формы работы учащихся      

Коллективная, индивидуальная, групповая

Необходимое оборудование

Компьютер, ноутбуки (для работы в группах), проектор, интерактивная доска.

Структура и ход  урока

№

Этап

урока

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Название используемых ЭОР

 (с указанием  номера из Таблицы 2)

Время

мин

1

2

3

4

5

6

7

1

Органи-зацион-ный момент.

Приветствие учащихся. Проверка присутствующих.

Приветствие учителя

1

Фонети-ческая зарядка.

Настрой учащихся на учебную деятельность.

Развитие навыков правильного произношения.

Исполняют на фр. яз. песню «Елисейские поля»(1куплет)

Создаёт положительный психологический настрой на работу. Демонстрация видео «Париж»  (фрагмент),

2

2

Речевая зарядка

Введение в языковую ситуацию,

актуализация знаний.

Отвечают на вопросы.

Обобщают свои знания о Париже

Смотрят видео.

(фрагмент)

Контролирует выполнение домашнего задания.

№1а,1б

Видео «Париж. Краткая видео экскурсия»

4

Конкурс экскурсоводов

Технология сотруд-ничест-ва

Повторить речевые клише, подготовить к восприятию нового материала

Класс делится на группы. Одни – французские экскурсоводы, другие – туристы из России.

Контролирует, помогает.

Организует работу с панорамой и интерактивной картой Парижа

№2

панорама Парижа

№3Карта Парижа

8

3

Основ-ной этап

Формирование новых знаний по теме. Развитие навыков просмотрового чтения.

Работают по учебнику. Тексты «Латинский квартал», «Монмартр». Класс делится на 2 группы. Обмениваются информацией.

Контролирует, помогает.

10

Творческий этап

Диффе--ренцированная работа .

Работа в парах.

Развитие воли, умения работать в паре.

Выполняют практическую работу : создание презетации «Достопримечатель-ности Латинского квартала и Монмартра».Одни отбирают иллюстрации, другие комментируют.

Организация работы в парах с применением ЭОР

№4

а)модуль

«Архитектура Парижа»

б)48 фото Парижа

8

4

Задание на дом

Учитель задаёт домашнее задание.

Задание на неделю: социологическое мини исследование «Отношение французов к своей столице» (песни, фильмы, стихи, ).

3

Оценки за урок,

рефлексия

Оценивают урок, работу одноклас-сников.

Учитель оценивает работу учащихся и ставит оценки в дневник.

Благодарит за работу на уроке.

2

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса^[1]

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

а) Сайт о Париже.

б) туристи-ческий сайт

ИР

ИР

Париж. Краткая видео экскурсия

а) http://www.parisweb.ru/

б) http://www.lonelyplanet.com/france/paris/videos/lonely-planet-s-paris-travel-video$ltv-094F1CA8164C5D4E 

2

"Paris 26 gigapixels"

ИР

Панорама Парижа с фотографиями, описанием

http://www.paris-26-gigapixels.com/index-fr.html

3

Описание Парижа.

ИР

Интерактивная карта Парижа

http://parisweb.ru/karta-parizha

4

а)«Архитектура Парижа» 9кл.

б)48 фото Парижа

ИР

Иллюстрации

48фото Парижа

а)  school-collection.edu.ru

б)  http://www.lonelyplanet.com/france/paris/images?intaffil=bbctrv-e