Открытый урок по теме «Going on holiday»
план-конспект урока по английскому языку

Тема открытого урока Going on holiday

Основные задачи: Введение новой лексики и активизация лексики по пройденному материалу. Активизация грамматического материала «Употребление глагола have got в 3 л. ед.ч.» Развитие навыков аудирования и навыков устной речи. Воспитывать культуру общения.

Ход урока

I Начало урока

1.Организационный момент:

Hello boys and girls

I’m glad to see you

2. Объяснение целей урока

На экране заставка с изображением разных видов транспорта

Loot at the screen.

Do you like to travel?

Do you like to travel with your friend or parents?

When do you like to travel?

What country would you like to travel?What kind of transport can you use to go to …

What is the theme of lesson?

II Сообщение темы урока

Our theme is “Going on Holiday “

Когда вы слышите слова поезда, каникулы, какие чувства и эмоции вы испытываете?

III Ведение  новой лексики

Look at the screen

Слова и картинки аудио новых слов, запись в словарь

passport, ticket, station, leave, arrive, airport, railway

What do you need to go on holiday?

Choose a route, buy a ticket, choose a kind of transport and pack a case.

IV Закрепление материала

Работа по учебнику в парах, составляем маршрут

I’m going on holiday from Russia to….

I want to go by…

V Физминутка

We go by car

We go by train

We go by plane

We go, go, go

VI Повторение  т. Часы

It’s time to learn when our transport leaves. Let’s remember  the time .

Look at the clock What time is it? работа с циферблатом часов.

What time does the train leave?

VII Активизация лексического материала, аудирование

It’s time to buy tickets. Listen to this conversation and point the correct ticket.

Make your ticket and talk about them.

VIII Систематизация лексического и грамматического материала.

I think it’s time to prepare our cases.

Divide into 2 groups and pack case 1.

with things which you need on holiday

2 you don’t need on holiday

Then exchange with group and tell

What he she has got/ hasn’t got?

XI Заключительный этап

Well our case has been packed, our ticket has been bought, we can go on holiday!

У путешественников есть традиция, в память о тех местах и странах, где побывали , наклеивать на чемоданы наклейки. Раздаю наклейки, которые ученики клеят на чемоданы ( на доске рисунки чемоданов)и оценивают сс работу на уроке.

X Подведение итогов рефлексия

Какие задания были интересны?

Что нового узнали?

О чем сегодня говорили на уроке?

Справились ли вы с задачами урока?