РП_Разговорный английский_11 класс_23-24
рабочая программа по английскому языку (11 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по разговорному английскому для обучающихся 11 класса составлена на основании следующих нормативных документов:

• Федерального закона от 29.12.2012 №273 (ред.от 14.07.2022) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп. вступ в силу с 25.07.2022);
• Примерной программы ООО по английскому языку с учетом авторской программы Апалькова В. Г. Английский язык. Рабочая программа. 10-11 классы. — М.: Просвещение, 2022;
• Основной образовательной программы ФГОС основного общего образования Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Панаевская школа-интернат» (приказ от 31.08.2015 №   251-од);
• Учебного плана Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Панаевская школа-интернат» (приказ № 496-од от 30.08.2023г. «О внесении изменений и дополнений в основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования в Панаевской школе-интернате на 2023-2024 учебный год»).

Рабочая программа ориентирована на учебник:

Рабочая программа в соответствии с учебным планом Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Панаевская школа-интернат» на 2023-2024 учебный год рассчитана в 11 классе на 34 часа (1 час в неделю).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Работа по учебно-методическому комплексу Счастливый английский.ру К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман. (11 класс) призвана обеспечить достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:

Личностные результаты:

• Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «иностранный язык».
• Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
• стремление к совершенствованию собственной речевой культуре в целом;
• формирование коммуникативной компетенции межкультурной и межэтнической коммуникации;
• развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;
• готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.  

Метапредметные результаты:

• развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;
• развитие коммуникативной компетенции, включая умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксации информации;
• осуществление регулятивных действий, самонаблюдение, самоконтроль, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты:

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

• Говорение.

• принимать участие в диалоге/полилоге, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученных тем и ситуаций);
• беседовать о себе, своих планах, участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
• высказываться о фактах и событиях, используя такие типы речи, как повествование, сообщение, описание, рассуждение;
• рассказывать о своём окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;
• излагать основное содержание прочитанного и прослушанного текстов, высказывать свое мнение;
• делать сообщения по результатам выполненной проектной работы.

• Аудирование.

• воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;
• воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст краткие несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую /нужную /необходимую информацию.

• Чтение.

• читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;
• читать несложные аутентичные тексты разных жанров;
• читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой / нужной / интересующей информации.

• Письменная речь.

• заполнять анкеты и формуляры;
• писать личные письма;
• составлять план, тезисы своего устного/письменного сообщения

Содержание учебного предмета (34 часа)

Предметное содержание речи в соответствие с программой:

• Повседневная жизнь и быт.
• Домашние обязанности в семье.
• Покупки.
• Жизнь в городе и сельской местности.
• Проблемы города и села.
• Общение в семье, семейные традиции.
• Межличностные отношения с друзьями и знакомыми.
• Здоровье и забота о нем. Медицинские услуги.
• Здоровый образ жизни.
• Спорт.
• Экстремальный вид спорта.
• Роль молодежи в современном обществе, ее интересы и увлечения.
• Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам.
• Переписка.
• Книги. Электронные книги.
• Родная страна.
• Родной край.
• Страны изучаемого языка: географическое положение, климат, население, города и достопримечательности.
• Путешествие по своей стране.
• Путешествие за рубежом.
• Природа и цикл жизни.
• Проблемы экологии.
• Животный мир.
• Вымирающие животные и организации по защите животных.
• Культурные особенности своей страны и стран изучаемого языка.
• Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры.
• Современный мир профессий, рынок труда.
• Возможности продолжения образования в высшей школе.
• Планы на будущее, проблема выбора профессии.
• Роль владения иностранными языками в современном мире.
• Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы.
• Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия.
• Новые информационные технологии.
• Праздники и знаменательные даты.

Тематическое планирование