технологическая карта урока "Настоящее завершенное и настоящее завершенное продолженное время:формы и значения"
план-конспект урока по английскому языку (10 класс)

Дата урока

Тема урока

Настоящее завершенное и настоящее завершенное продолженное время: формы и значения

Класс

10 класс

УМК

Афанасьева О.В., Михеева И.В. «Радужный английский»

Цель урока

Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка

Задачи урока

Образовательные: 

- познакомить учащихся с новыми ЛЕ по теме

- учить сообщать формальные и неформальные сведения о себе 

- закрепить изученный грамматический материал

Развивающие: 
– развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности (восприятие, память, мышление и воображение);

 – развивать умение самореализации и социальной адаптации; 

– развивать языковую догадку
Воспитательные: 
– развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
– активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность. 

Формируемые УУД

Личностные: 
– формирование познавательных мотивов обучающихся;
– развитие мысленного воспроизведения ситуации.
Регулятивные: 
– обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем;
– владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.
Коммуникативные: 
– четко и ясно выражать свои мысли;
– отстаивать свою точку зрения, аргументировать её;

– организовывать учебное взаимодействие в группе.
Познавательные:
– импровизация, высказывание предположений;
– самостоятельное создание способов решение проблем поискового характера;
– комплексный анализ приобретенных знаний на уроке.

Формы организации деятельности учащихся:

Урок решения практических задач. Фронтальная, индивидуальная, парная и групповая формы работы.

Используемые технологии:

В ходе урока используются элементы следующих педагогических технологий :

- личностно-ориентированное обучение;

- обучение с использованием ИКТ – технологий;

- здоровьесберегающие  технологии;

- технология сотрудничества;

Применяются следующие методы:

- проблемное изложение

- Словесные: беседа,  вопросно-ответные упражнения.

- Практические: работа в группе

Интерактивные: использование электронного приложения к учебнику

Приемы: 

- прием сравнения.

- прием самоконтроля.

Грамматический материал

Present, Past, Future Simple. Present perfect.

ЛЕ, термины

ЛЕ: to be over the moon, to be good-natured, to be content, to be sociable, to be in high spirits, to feel aggressive, to feel disappointed, to feel blue, to be in a black mood, to be in low spirits.

Материально-техническое оснащение

УМК «Радужный английский» для 10 класса, лексико-грамматический практикум, раздаточный материал, аудио к учебнику

№ этапа

Этап урока

Действия  учителя

Действия  учеников

Продолжительность этапа урока

Организационный момент

Good morning, boys and girls. I am glad to see you again at our English lesson. Check your things on your desks. Are you ready? So let me begin our English lesson.

Дети приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку (наличие учебных принадлежностей).

1 мин

Фонетическая зарядка

What date is it today? What day of the week is it today? Let’s speak about the weather. Do you like today’s weather? And why?

Are you disappointed today? Are you in low spirits? Have you ever been over the moon? Who is the most sociable in your class?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

3 мин

Мотивационный момент

Today we are going to talk about personal identification: what we are like and what we want.

1 мин

Проверка домашнего задания

Выучить слова по теме + подготовить рассказ о своём хобби.

Учащиеся читают рассказ о своём хобби, используя в качестве опоры упр. 2 стр. 30.

10 мин

Физкультминутка

Учитель предлагает сделать зарядку для глаз.

Дети выполняют команды учителя

1 мин

Развитие навыков аудирования

Упр. 1 стр. 43 аудио 15

Учащиеся слушают текст и соотносят утверждения с говорящим.

10 мин

Развитие грамматических навыков

1. Упр. 7 стр. 42

2. Упр. 8 стр. 42

1. Уч-ся вставляют в текст глаголы в правильной временной форме.

2. Учащиеся вставляют в предложения один из вариантов временных форм.

10 мин

Задание на дом

Повторить слова по теме, упр. 9 стр. 43

Предварительно ученики слушают объяснение учителя и проговаривают заданное упражнение устно.

2 мин

Рефлексия (подведение итогов урока), выставление оценок.

…. and …. get excellent marks for the work at the lesson. Give me your record books.

The lesson is over, goodbye!

Я могу сказать, что и зачем я делал сегодня на уроке …….

Сегодня на уроке я научился и  узнал …

2 мин