Методическая разработка урока английского языка по теме "Наука" 5 класс
методическая разработка по английскому языку (5 класс)

Методическая разработка урока английского языка

«Наука» («Science»), 5 класс

Данный урок является завершающим уроком по теме «My tidy world»(«Мой чистый мир»), предназначен для учеников 5 класса. Урок обеспечивает реализацию рабочей программы «Английский язык. 5-9 классы» (Ю. А. Комарова, И. В. Ларионова, К. Гренджер, К. Макбет).  

Тип урока: урок систематизации знаний.

Цель урока:

Дидактическая: сформировать представление о различных способах переработки отходных материалов.

Учебная (поставленная учениками): научиться делать изделия из мусора и составлять инструкцию по изготовлению собственного изделия.

Задачи урока:

Образовательные: ознакомиться с лексическим материалом  по теме урока;

Развивающие: способствовать развитию навыков во всех видах речевой деятельности, языковой догадки, систематизации знаний, рефлексии, адекватной самооценки,

Воспитательные: воспитывать аккуратность, воспитывать информационную культуру, внимательность, умение сотрудничать, умение работать в группах, развивать личность учащегося через осознание ценности индивидуальности человека.

Планируемый результат:

Внешний результат: способность учащихся применить полученные знания в развернутом монологическом высказывании по теме – создании инструкции к собственному изделию.

Внутренний результат: получение учащимися опыта деятельности.

Личностные результаты: развивать у учащихся бережное отношение к окружающей среде, развивать познавательный интерес к изучению иностранных языков.

Предметные результаты: систематизировать знания по теме и презентовать результаты своих открытий в монологическом высказывании, правильно употребляя лексические единицы и речевые структуры по заданной теме.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД: уметь самостоятельно определять цели собственного обучения на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в учебном материале и соотносить их с планируемыми результатами.

Познавательные УУД: уметь приобретать новые знания, используя различные источники информации, уметь анализировать, сравнивать, систематизировать и обобщать полученную информацию, логически рассуждать и делать выводы.

Коммуникативные УУД: уметь взаимодействовать с партнёрами в процессе групповой работы.

Формы и методы диагностики предметных результатов:

 - самооценка на этапе активизации материала в устной речи;

- оценивание учителем результата письменной и творческой работ в устной речи.

Формы и методы диагностики метапредметных результатов:

- самооценка на этапе подведения итогов;

 - наблюдение учителя за работой учеников в группах.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Ресурсное обеспечение урока: УМК «Английский язык. 5 класс» (Ю. А. Комарова, И. В. Ларионова, К. Гренджер, интерактивная доска, проектор, компьютер, звуковое оборудование, раздаточный материал учителя (картинки с предлагаемыми поделками из мусора и пошаговыми этапами их изготовления, а также – текстом инструкции с пропущенными словами, заполнить которые необходимо детям; карточки с названиями предметов, введённых на предыдущих уроках).

Технология: проектная работа (метод проектов), технология критического мышления.

Содержание темы:

Блок 1: повторение пройденного материала, введение в тему урока.

Блок 2: введение дополнительной лексики по теме урока, чтение аналогичных текстов-образцов из УМК.

Блок 3: работа с инструкциями к предложенным учителями поделкам (групповая работа).

Блок 4: итоги урока, рефлексия, домашнее задание.

Ход урока:

Список литературы

Крылова О.Н., Муштавинская И. В. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС: методическое пособие, СПб.: Каро, 2013.

Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Гренджер К. Английский язык. 5 класс: УМК, Москва.: 2012

https://www.weareteachers.com/earth-day-crafts-classroom-activities/

https://dominafiesta.com/podelki-iz-vtorsyirya-svoimi-rukami-dlya-detey-v-shkolu/

Приложение 1

Картинка с пошаговым изготовлением поделки для группы №1 («Penguin»)

Текст карточки с инструкцией по изготовлению поделки для группы №1:

This funny … is made of a plastic … . You can do it very easily! Take an old … bottle and … it in two parts. Then take the brush and … the big part white. It will be your penguin’s body and head. After that … the … part in any colour you want to make the penguin’s … .You can also make a funny pompon for it. Now draw the penguin eyes and … a beak from the … at its face. Cut the scarf from the … and tie it around the penguin’s neck. Ready!

Слова для пропусков: penguin, hat, colour (x2), bottle, fabric, cut, plastic, small

Приложение 2

Карточка с пошаговым изготовлением поделки для группы №2 («Candlestick»)

Текст карточки с инструкцией по изготовлению поделки для группы №2:

Look at this wonderful candlestick! It can be an unforgettable … present for your friends and relatives. To create this magical thing you need scissors, sugar, …,  sticky tape, a brush, an old … jar and a small … . At first … the stars or the Christmas … from the sticky tape and … them on the jar. After that take your … and apply glue across the jar. Then put the jar into the box with sugar. Unstick the sticky tape’s pieces and put the … into the jar.

Слова для пропусков: candle (x2), Christmas, brush, glue, cut, glass, trees, stick

Приложение 3

Карточка с пошаговым изготовлением поделки для группы №3 («Snowman»)

Текст карточки с инструкцией по изготовлению поделки для группы №3:

This little … is made of … . You need three cotton pads, cardboard, small black …, old colourful … laces, a piece of black … and an ice cream … . Cut three circles from the cardboard. Stick each circle to a cotton pad. Now stick the circles together. Put the stick inside and stick three cotton pads from above to make the snowman’s … . Stick the … buttons. Cut from the … two … and a … . Stick them to the snowman’s face. You can also make a scarf from the shoe lace and a … from the piece of fabric.

Слов для пропусков: hat, shoe, fabric, body, cotton, snowman, stick, black, nose, eyes

Аннотация методической разработки урока английского языка «Наука» («Science»), 5 класс, программа «Английский язык. 5-9 классы» (Ю.А. Комарова)

Данный урок является завершающим уроком по теме «My tidy world»(«Мой чистый мир»), предназначен для учеников 5 класса и раскрывает применение таких элементов педагогических технологий как технология интегрированного обучения CLIL, проектная работа и обучение в сотрудничестве в условиях классно-урочной системы.

Основным замыслом занятия является подготовка обучаемых к созданию собственного,  экологического мини-проекта «Изделие из мусора». Каждый из этапов урока представляет собой подготовку учеников к изготовлению своего изделия из вторсырья, а также составлению пошаговой инструкции для его создания. Образцы поделок заранее продуманы и предложены ученикам учителем, однако в рамках реализации индивидуального подхода, по желанию, обучаемые могут также найти, предложить, создать и описать свой индивидуальный творческий продукт.

Вдохновением для урока послужила регулярно и остро обсуждаемая в обществе экологическая проблема переработки мусора, многочисленные акции и марафоны по защите окружающей среды, а также постепенно входящие в моду самодельные изделия из вторсырья как отдельный вид искусства, попытка дать использованным вещам новую жизнь.