Урок английского языка в 5 классе "My pet"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

знать лексические единицы по теме "Домашние животные"; уметь использовать языковой материал во всех видах речевой  деятельности (продуктивной и репродуктивной); формирование и развитие речемыслительных способностей

Регулятивные УУД -  планировать личную деятельность; осуществлять самоконтроль; прогнозировать результаты.

Познавательные УУД - уметь осознанно строить речевое высказывание, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников;   уметь извлекать нужную информацию из текста; осуществлять актуализацию полученных знаний.

Коммуникативные УУД - формировать умения слушать и вступать в диалог; развивать умения взаимодействовать в группе.

формировать  умения выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками; формировать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Подготовка учащихся к активному усвоению знаний

Good afternoon, glad to see you! How are you?

I hope you are ready to work hard at our lesson. As you guess today we’ll continue to talk about animals. We’ll also listen to your dialogues and reports. I believe the lesson will be interesting for you and you’ll enjoy it.

Фонетическая разминка:

I like white mice; they’re very nice.

A happy family is in the hat.

Bob, put the dog and the frog into the toy box.

My happy family can fly.

Приветствуют учителя

Выполняют фонетическую разминку

Актуализация знаний

Фонетическая разминка

Now let’s repeat the names of animals. Look at the blackboard and say: What animals can you see? Do you know them?  Where do they live?

(Демонстрация слайдов с животными, которые живут в зоопарке, в Индии)

Выборочная проверка домашнего задания:

It’s time your dialogues now. It was your home task. Who wants to start? (№9 с. 68)

Tell us about your favoutite wild animal. Presenty our projects.

Look at the pictures. Listen to the sounds and say which animal it is. (демонстрируется слайд с изображением домашних животных)

What is the topic of our lesson? Pets and farm animals.

Обучающиеся отвечают на поставленный вопрос, привлекая пройденный материал

Обучающиеся демонстрируют проекты, рассказывают диалоги

Отвечают на поставленный вопрос, формулируют тему урока

Основной этап

Ex. 1 page 70

Listen to me? Repeat after me.

Read and choose the pets or the farm animals.

Dog, tortoise, duck, goose, rabbit, goldfish, cow, hen, budgie, sheep, goat, cat, guinea pig

Ex. 2 page 70

Read the title of the text. What is the text about? What pet has each person got? What are their pets’ names?

Читают вместе с учителем, распределяют животных на две колонки (домашние питомцы и домашние животные)

Читают текст, отвечают на вопросы

Физкультминутка

Now we have a rest. I’d like to see how well you know the animals’ habits.

Can you fly like a bird?

Can you walk like a bear?

Can you swim like a fish?

Can you hop like a hare?

Can you climb like a monkey?

Can you run like a dog?

Can you go like a penguin?

Can you jump like a frog?

Выполняют разминку

Основной этап (продолжение)

Underline all the present simple verb forms. Explain their meanings.

Повторяют правило

Закрепление

Have you got a pet? What pets have you got?

I have got a …

Its name is…

It’s …years old.

It has got …

It can…

It likes…

Выполняют задание на закрепление, составляют рассказ по эталону, выборочная проверка

Рефлексия

You are wonderful children. It’s very good that you know so much about animals, that you have got pets at home and take care of them. None of us must ever forget that animals and birds are our friends! And we must take care of them!

Домашнее задание

Write down your homework. (с. 70  упр. 5;раб. тет. С. 43 упр. 1,2 ; слова по теме 5с). Our lesson is over. Thank you for your excellent work! Good-bye!