Рабочая программа по английскому языку для 3 классов
рабочая программа по английскому языку (5 класс)

Рассмотрено

Руководитель МО

________________

А.В. Дьяков

Протокол №_____

От  «___»_________2021 г.

Согласовано

Заместитель директора

по УВР______________

Е.В. Задорожная

«____»___________2021 г.

 «Утверждаю»

Директор МКОУ  ТШИ

А.А. Грешан  _________

Приказ № ______ от

 «___»_____________2021 г.

№ п/п

Раздел (глава)

Содержание учебного материала (Дидактические единицы)

1.

Вводный модуль: Welcome back!

 Слова приветствия /прощания (hello, hi, goodbye, see you); некоторые личные местоимения (I, he, she, it); цвета (grey, green, black, white, red, pink, purple, blue, yellow, violet); числительные от 1 до 10… Простые предложения с глаголом to be, представляющие собой типичные фразы речевого этикета.

Темы  «Погода  и одежда», «Описание погоды», «Времена года», «Каникулы», Развитие навыков чтения «Городская и сельская мыши» «Традиционные места отдыха в Великобритании и России»  

Темы: чтение «Городская и деревенская мыши», Погода и одежда, Каникулы – объединяются.

2.

Модуль 1: School days!

Слова для обозначения школьных принадлежностей (school; school bag; pen; pencil; rubber; ruler; book; pencil case); слова для обозначения школьных предметов (school subjects; English; Math; Geography; PE; History; Science; Art; Music), числительные от 11 до 20, простые  утвердительные, отрицательные предложения с глаголами to be, to have;

спец вопросы с глаголом to be, употребление утвердит предложений с глаголом to be в полной и краткой формах.

3.

Модуль 2: Family moments!

Слова для обозначения представителей семьи (grandma; grandmother; grandpa; grandfather; mum; mother; dad; father; brother; sister); прилагательные (big/little); притяжательные местоимения; простые предложения с глаголами to be, to have; общие вопросы и краткие утверд./отриц. ответы с глаголом to be; употребление притяжательных местоимений в предложениях с глаголом to bе, употребление существительных в единственном и множественном числе.

4

Модуль 3: All the things I

like!

Слова по теме «Еда» (chicken, vegetables; ice-cream; chocolate; water; lemonade; pizza; eggs; sandwiches; burgers; meat; potatoes; biscuits; milk; cake; orange juice; pasta; carrots; sausages; rice; popcorn; Coke); глаголы (eat, drink, like); исчисляемые, неисчисляемые существительные; слова some/any; утвердительные, вопросительные, отрицательные предложения в PresentSimple; употребление глаголов в третьем лице единственного числа в PresentSimple; краткие ответы в Present Simple; употребление слов some/any c исчисляемыми и неисчисляемыми существительными.

5.

Модуль 4: Come in and play!

Названия игрушек (musical box; tea set; aeroplane; ball; train; rocking horse; elephant; doll); названия предметов мебели и домашнего обихода (computer, TV, radio, armchair, lamp, bed, desk, chair); употребление неопределенных артиклей a/an,  употребление имен существительных в притяжательном падеже; употребление указательных местоимений this/that/these/those.

6.

Модуль 5: Furry friends!

Названия животных (spider; bird; rabbit; seahorse; tortoise; parrot); словосочетания для описания внешности животных (small nose; small head; thin legs; short tail; big ears; big eyes; fat body; long tail), существительные во множественном числе (man-men; woman-women  - слова исключения), утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения с глагольной конструкцией have got; утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения с глаголом can.

7.

Модуль 6: Home, sweet home!

Названия комнат (bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, house, home); предлоги пространства (on, in, under, next to, in front of, behind); названия предметов мебели и домашнего обихода (cupboard; fridge; mirror; cooker; sofa; glass), утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения со структурами there is/there are.

8.

Модуль 7: A day off!

Словосочетания для описания занятий в свободное время (playing soccer; eating a hot dog; flying a kite; playing basketball; riding a bike; wearing a mac; drinking Coke, утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения в простом продолженном времени.

9.

Модуль 8: Day by day!

Слова, обозначающие дни недели; слова для обозначения времени суток (in the morning, in the afternoon, in the evening, at night), слова для описания ежедневных дел (have a shower; have breakfast; have lunch; listen to music; visit my friend; have supper; watch video; go to bed), утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения в настоящем простом времени.

№п/п

Тематический блок

Количество

часов

Использование

ИКТ

Использование проектной

деятельности

Использование

исследовательской деятельности

1.

Вводный модуль: Welcome

back!

2

2

1

2.

Модуль 1: School days!

8

4

2

1

3.

Модуль 2: Family moments!

8

4

2

1

4

Модуль 3: All the things I

like!

8

4

2

1

5.

Модуль 4: Come in and play!

9

4

1

1

6.

Модуль 5: Furry friends!

8

4

2

7.

Модуль 6: Home, sweet home!

8

4

1

8.

Модуль 7: A day off!

8

4

1

9.

Модуль 8: Day by day!

8

4

1

1

10.

Обобщение

1

1

Итого:

68

35        

14

5

Личностные

- формирование мотивации изучения английского языка и стремление к самосовершенствованию,

- осознание возможности самореализации средствами иностранного языка,

- стремление к совершенствованию собственной речевой культуры,

- развитие таких качеств как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность,

- стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран,

- толерантное отношение к проявлениям иной культуры.

Метапредметные

- развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;

-  развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

-  развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

-  развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку или ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов

Предметные

- Овладение начальными представлениями о нормах иностранного языка(фонетических, лексических, грамматических);

- умение (в объеме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.

К концу обучения в 3 классе учащиеся должны:

знать:

- основные значения изученных лексических единиц;

- особенности структуры простых предложений, интонацию различных коммуникативных типов предложений;

- признаки изученных грамматических явлений;

- основные нормы речевого этикета;

- роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка.

уметь:

Говорение

- начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику:

- делать краткие сообщения по темам, уметь пользоваться: основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом, характеристикой (персонажей).

Аудирование

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

Чтение

- вслух небольших текстов, построенных на изученном языковом материале;

- про себя и понимание текстов, содержащих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.).

Письмо

- владеть техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией);

- в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

- делать по образцу подписи к рисункам/фотографиям.

Использовать приобретённые знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- социальной адаптации;

- осознания места и роли родного и изучаемого языков в полиязычном мире; приобщения к ценностям мировой культуры;

- ознакомления представителей других стран с культурой своего народа.

№ п/п

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Вводный модуль Welcome back!/ Добро пожаловать!  (2 ч.)

 Добро пожаловать

1

Я на каникулах

1

Модуль 1. School days! / Школьные дни   (8 часов)

 Снова в школу!

1

 Снова в школу!

1

 Школьные предметы

1

 Школьные предметы

1

Игрушечный солдат 

1

Школы в Великобритании и России.

1

Теперь я знаю…

1

Проверочная  работа по теме «Школьные дни». Урок контроля изученного                                    

1

Модуль 2.  Моя семья  (8 часов)

Новый член семьи

1

 Новый член семьи

1

 Счастливая семья

1

 Счастливая семья. Творчество Пикассо

1

The Toy Soldier.  Игрушечный солдат 

1

Семьи в России и за рубежом

1

Теперь я знаю…

1

Контрольная работа по теме «Моя семья»

1

Модуль 3.    Все, что я люблю! ( 8 часов)

Названия еды

1

Моя любимая еда

1

 Мой завтрак

1

Фрукты и овощи. Fun at school

1

The Toy Soldier/ Игрушечный солдат

1

Кусочек еды. Еда в России и в Великобритании

1

Теперь я знаю…

1

Проверочная работа по теме «Еда»

1

Модуль 4.  Идем играть!   (7 часов)

  Игрушки маленькой Бетси

1

 Игрушки маленькой Бетси

1

В моей комнате

1

  Мои любимые игрушки

1

The Toy Soldier/ Игрушечный солдат 

1

Теперь я знаю…

1

Контрольная работа по теме «Увлечения (интересы, игры)»

1

Модуль 5.  Мои животные!   (8часов)

Веселые животные

1

Множественное число существительных

1

Умные животные

1

Повторяем числительные. Fun at school

1

Игрушечный солдат

1

Практика в чтении.

1

Теперь я знаю…

1

Проверочная работа по теме «Животные»

1

Модуль 6. Мой дом!  (8 часов)

Названия комнат.

1

Предлоги места.

1

Мой дом

1

 Мой дом. Fun at school

1

Игрушечный солдат

1

Дома в Великобритании, Музеи в России

1

Теперь я знаю.

1

Проверочная работа по теме «Дом»

1

Модуль 7 «Как хорошо провести время» (7 часов)

Мы хорошо проводим время!!

1

Мы хорошо проводим время!

1

В парке

1

 В парке. Fun at school

1

The Toy Soldier

1

Теперь я знаю…

1

Контрольная работа по теме Свободное время (досуг). Modular Test 7  

1

Модуль 8. Отдых (увлечения) (10 часов)

Get ready, get set, go! Fun after school!

1

 Веселый день . A fun day

1

Веселый день A fun day!

1

По воскресеньям On Sundays

1

Настоящее простое время. Предлоги времени.

1

Игрушечный солдат . The Toy Soldier

1

Мультфильмы Cartoon Favourites!

Cartoon time!

1

Любимые мультфильмы. Проект.

1

Теперь я знаю…

1

Проверочная работа по теме «Отдых (увлечения)»

1

Работа над ошибкам по проверочной работе по теме Отдых 

1

Резерв

Лето в России

1