СТАТЬЯ

Учителя английского языка

ГБОУ школы №355 Московского района

Борисовой К.И

Принципы обучения как базисная категория дидактики и методики

Многие люди существуют в современном обществе без знания какого-либо иностранного языка и чувствуют себя комфортно. Более того, они абсолютно уверены, что могут спокойно получить все необходимые им знания из отечественной литературы и науки, так как они живут не в англоговорящей стране, и знания родного языка им более чем достаточно. Также, они аргументируют свой ответ тем фактом, что вся информация на иностранном языке (будь то английским, немецкий или любой другой язык), которая может понадобиться им в их повседневной жизни, уже давно написана в таких учебных пособиях, как «разговорники» и «словари».  И таких людей, к сожалению, много.

Чтобы разобраться в этом вопросе и прийти к правильному ответу, наверное, нужно поговорить с человеком, который знает несколько  или хотя бы один  язык, помимо своего родного. Потому что нелогично спрашивать о достоинствах знания иностранного языка у человека, который его не знает и, соответственно, не может объективно оценить его достоинства и обретаемые человеком преимущества, в процессе его изучения.

Учеными доказано, что изучение иностранных языков не проходит бесследно для умственного развития и работы мозга. Люди, которые изучают иностранные языки, развивают свою память и мышление, они более коммуникабельны и социально активны, так как имеют больше ресурсов для процесса общения. Также, изучение иностранного языка развивает логическое мышление, что помогает понимание таких наук, как математика и физика. Более того, билингвы  могут проявлять большую когнитивную гибкость.

Более того, в современном мире, английский язык принято считать интернациональном языком. Во многих странах английский язык является языком торговли  и бизнеса, английский – это общепринятый язык дипломатии, путешествий.

Именно благодаря всем этим аргументам, обучение английскому языку массово введено в образовательную программу российских школ. Бытует мнение, что обучение английскому языку служит основой расширения кругозора учащихся, формирования у учеников уважительного отношения к людям другой национальности, понять способы общечеловеческого  речевого общения, и даже позволяет расширить знания о родном языке.

Обучение иностранному языку является целенаправленной познавательной активностью и работой любого ученика под управлением педагога, с определенными целями и задачами, направленными на приобретение и развитие определенной системы научных знаний, умений и навыков.

Эффективность усвоения правил и норм изучения иностранного языка зависит от четкого понимания учителем основополагающих требований к организации учебно-воспитательного процесса, то есть принципов обучения, и грамотной их реализации. Именно на этих принципах и базируется весь учебно-воспитательный процесс. Поддержание активного функционирования этих принципов в учебном процессе помогает наиболее эффективным способом достигать намеченные педагогические цели.