Технологическая карта урока на тему "Мир компьютеров" по УМК Вербицкой М.В. FORWARD.
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

Технологическая карта урока

Тема: «Мир компьютеров»

Класс:    6

Тип урока:   урок общеметодологической направленности.

Оборудование:   аудиосистема, компьютер, проектор, экран.

Цели:

1.Систематизация  и обобщение учебного материала, активизация употребления лексики по теме        «Мир компьютеров».

Задачи:

1.Формирование и использование знаний лексического материала по теме урока.

2.Формировать и применять лексико-грамматические навыки.

3.Отработать навыки работы в паре, в команде.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная.

Домашнее задание: стр.59 упр.16.

Формы контроля: индивидуальный.

Ресурсы:

1. Вербицкая М.В. FORWARD. [Текст] / Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э., Уорд Э.: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, Pearson Education Limited, 2014
2. Вербицкая М.В. FORWARD. [Текст] / Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э. и др.: рабочая тетрадь к учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, Pearson Education Limited, 2016
3. Вербицкая М.В. FORWARD. [Текст] / Вербицкая М.В., Миндрул О.С., Крюкова Т.А., Эббс Б., Уорелл Э., Уорд Э.: пособие для учителя к учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, Pearson Education Limited, 2016.
4. CD к учебнику.

Планируемые результаты:

Предметные: 

• вести и поддерживать элементарный диалог, понимать речь педагога и товарищей на уроке.

Личностные:

• ценить и принимать следующие базовые ценности:   доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; ценностное отношение к своему здоровью;
• освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

Метапредметные:

Регулятивные:

• соотносить выполненное задание  с образцом, предложенным учителем;
• оценка своей работы по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении;
• определять материал для повторения дома.

Познавательные:

• отвечать на простые вопросы учителя, самим задавать простые вопросы, находить нужную информацию в учебнике;
• наблюдать и делать  простые выводы;
• развивать языковые способности к догадке (на основе иллюстративной наглядности);

Коммуникативные:

• построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор);
• высказывать свою точку зрения,  оформлять свои мысли в устной и письменной речи;
• читать вслух и про себя тексты учебников, понимать прочитанное;
• сотрудничать в совместном решении проблемы.

Ход занятия: