1.        ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.        СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.        УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.        КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код ^[1]

 ОК, ЛР

Умения

Знания

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

- заполнить анкету/заявление (например, о приеме на курсы, в отряд волонтеров, в летний/зимний молодежный лагерь) с указанием своих фамилии, имени, отчества, даты рождения, почтового и электронного адреса, телефона, места учебы, данных о родителях, своих умениях, навыках, увлечениях и т.п.;

 - заполнить анкету/заявление о выдаче документа (например, туристической визы);

- написать энциклопедическую или справочную статью о родном городе по предложенному шаблону;

- составить резюме

Программа предполагает изучение британского варианта английского языка (произношение, орфография, грамматика, стилистика) с включением материалов и страноведческой терминологии из американских и других англоязычных источников, демонстрирующих основные различия между существующими вариантами английского языка.

Английский язык как учебная дисциплина характеризуется:

- направленностью на освоение языковых средств общения, формирование новой языковой системы коммуникации, становление основных черт вторичной языковой личности;

- интегративным характером – сочетанием языкового образования с элементарными основами литературного и художественного образования (ознакомление с образцами зарубежной литературы, драматургии, музыкального искусства, кино и др.);

- полифункциональностью – способностью выступать как целью, так и средством обучения при изучении других предметных областей, что позволяет реализовать в процессе обучения самые разнообразные межпредметные связи.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

171

в том числе:

     практические занятия

167

     контрольные работы

4

     Курсовая работа (проект)

-

Итоговая аттестация

Диф. зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды компетенций и личностных результатов

1

2

3

Введение

Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире как языка международного общения и средство познания национальных культур. Основные варианты английского языка, их сходство и различия. Цели и задачи изучения английского языка в учреждениях среднего профессионального образования.

       2

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Раздел 1

Добро пожаловать на английские планеты!

      42

Тема 1.1.

Приветствие, прощание, представление себя в официальной и неофициальной обстановке. Описание людей. Внешность, характер человека.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Описание внешности и характера людей.

Грамматика: Совершенствование навыков употребления, определенного/неопределенного/нулевого артиклей; имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключений).

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, неопределенных, относительных, вопросительных местоимений; прилагательных.

Практические занятия:

1. чтение и перевод текста
2. краткий пересказ  тематического текста  «О себе»

8

Домашняя работа обучающихся:

1. Рассказ о себе.
2. Упр. 6, 10 стр. 8-10, составить сообщения.
3. Проект «Сценарий телепрограммы о жизни публичной персоны: биографические факты, интервью»

Тема 1.2  

Семья и семейные отношения, домашние обязанности.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Отношения между представителями разных поколений, домашние обязанности.

Грамматика: совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple/Indefinite, Future Simple/Indefinite, Past Simple/Indefinite; системы модальности.

Практические занятия:

1.  чтение и перевод (со словарем) текстов о знаках зодиака.
2.  выполнение лексико-грамматических упражнений

8

Домашняая работа обучающихся:

1. упр. 5,6 стр.13, упр. 18,19 стр.18,19. сообщения,
2. работа с тематическими текстами.

Тема 1.3.

Описание жилища и учебного заведения.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование).

Грамматика: Простое настоящее и Настоящее продолженное время. Глагол to be; формы употребления с глаголами.

Практические занятия:

1. введение и активизация лексических единиц по теме;
2. описание квартиры и здания техникума;
3.  заполнение анкеты.

8

Домашняя работа обучающихся:

1. упр.24,27 стр.27-,28, перевод текста.

Тема 1.4.

Распорядок дня студента техникума.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Распорядок дня студента техникума; время, даты; прилагательные описывающие полезные привычки.

Грамматика: признаки глаголов в следующих формах действительного залога: Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous и страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive, Past Perfect Passive, Future Perfect Passive; неличных форм глагола без различения их функций.

Практические занятия:

1. чтение и перевод текстов «Мой рабочий день»;
2. составление сообщений по теме.

8

Домашняя работа обучающихся:

1. упр. 6. стр.40 сообщения
2. РТ (рабочая тетрадь)

Тема 1.5.

 Хобби, досуг.

Контрольная работа

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Названия видов спорта, занятий; существительные, описывающие хобби и интересы; время, даты; прилагательные описывающие полезные привычки.

Грамматика: глаголы действия, употребления глаголов like / enjoy + ing;

Практические занятия:

1. чтение и перевод тематических текстов об увлечениях, досуге людей.
2. выполнение вопросно-ответных упражнений.

10

Домашняя работа обучающихся:

1. учить ЛЕ (лексические единицы) по теме,
2. составление сообщения.

Раздел 2

Планирование автобусного тура

38

Тема 2.1.

Описание местоположения объекта.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Существительные и прилагательные, описывающие местность, климатические условия; предлоги места, направления, движения.

 Грамматика: Модальные глаголы и их эквиваленты. Средства и способы выражения модальности.

Практические занятия:

1. выполнение лексико-грамматических упражнений с предлогами
2. вопросно-ответные упражнения;
3. описание климата и погоды (города, деревни)

10

Контрольные работы

Домашняя работа обучающихся

1. упр. 13 стр.53
2.  РТ (рабочая тетрадь)

Тема 2.2.

Магазины, товары, совершение покупок.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

   Магазины, товары, совершение покупок. Различия между британским и американским вариантами английского языка. Числительные.

    Грамматика: Конструкция there is/are. Согласование времён в главном и придаточном предложениях.

Практические занятия:

1. Составление диалогов по теме.
2. Лексико-грамматические упражнения;

10

Домашняя работа обучающихся:

1. упр. 11 стр. 88.
2. упр. 13стр. 89

Тема 2.3.

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Мой любимый город. Город, в котором я живу. Тематические тексты.

Грамматика: предлоги и совершенствование навыков их употребления: предлоги во фразах, выражающих направление, место, время действия; средства связи в тексте для обеспечения его целостности (например, наречия firstly, finally, however и т.д.).

Практические занятия:

1. изложение сведений о своём городе, деревни, месторождении родителей; достопримечательности нашей страны, стран изучаемого языка, своего города
2. чтение текстов по теме с полным охватом содержания, ответы на вопросы и беседа по прочитанному.
3. монологические высказывания по теме

10

Домашняя работа обучающихся:

1. упр.6 стр. 1054
2. упр.11. стр.109, перевод текста

Тема 2.4.

Экскурсии и путешествия.

Контрольная работа

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Досуг. Экскурсии и путешествия. Тексты, предложения, выражения,  диалог с грамматической направленностью.

Грамматика: настоящее совершенное время и настоящее продолженное время

Практические занятия:

1. употребление времен в предложениях, определение разницы между настоящим совершенным и настоящим продолженным временами
2. активизация лексики, чтение текстов по теме с полным охватом содержания
3. использование правильных грамматических структур при монологической речи

8

Домашняя работа обучающихся:

1. упр.12 стр.109.
2. проект «Экскурсия по родному городу» (достопримечательности, разработка маршрута)

Раздел 3

Россия- наша любимая страна…

44

Тема 3.1.

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство.

Содержание учебного материала

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство.

Грамматика: Согласование времен при монологическом высказывании, при написании газетной статьи, перевода текста.

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Практические занятия:

1. активизация грамматического и лексического минимума по теме; особенности языка средств массовой информации;  
2. чтение и перевод  газетных и журнальных статей периодических профессиональных изданий

               3. составление плана  устного сообщения на основе прочитанного.

12

Домашняя работа обучающихся:

1. составление вопросов к статьям

Тема 3.2.

Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли, достопримечательности, традиции.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Тексты о традициях и обычаях стран изучаемого языка, национальные и культурные традиции России. Использование в устной и письменной речи слов и выражений, имеющих страноведческую окраску.

 Перевод тематических текстов. Диалог.

Практические занятия:

1.выполнение лексико-грамматических упражнений;  

              2.чтение и перевод с русского на иностранный язык профессиональных текстов.

3.  составление плана  устного сообщения на основе прочитанного текста

12

Домашняя работа обучающихся:

1. Выполнение проекта (презентация, инфо-постер, рецепт блюда, эссе);
2. Сообщения по теме.

Тема 3. 3.

Научно-технический прогресс.

Контрольная  работа

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Научно-технический прогресс. Достижения науки и техники. Тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения.

Грамматика: Формирование навыков распознавания и употребления в речи предложений с конструкциями I wish…; so/such that…;

Практические занятия:

1. чтение аутентичного текста разного жанра из учебного пособия  
2. пересказ и обсуждение прочитанного текста
3. письменный перевод  тематических текстов  (с русского языка на иностранный)  с использованием компьютерных переводческих программ

10

Домашняя работа обучающихся:

1. учить слова, упр. 15.4. стр161, Агабекян И.П.
2.  РТ (рабочая тетрадь)

Тема 3.4.

Человек и природа, экологические проблемы.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Человек и природа, экологические проблемы. Статьи, газеты, журналы разного характера. Диалоги. Видеоматериалы изучаемого языка.

Грамматика: Навыки правильного произношения; соблюдение ударения и интонации

в английских словах и фразах; совершенствование ритмико-интонационных навыков оформления различных типов предложений (утвердительных, отрицательных, вопросительных, побудительных).

Практические занятия:

1. чтение статьей из журналов, газет, текстов из художественных книг
2. работа над учебным материалом для составления диалогов по прочитанному  
3. перевод разговорной речи из видео и аудиоматериалов (с английского на русский язык)

10

Самостоятельная работа обучающихся:

1. подготовка к ролевой игре, упр. 11. стр229,
2. РТ (рабочая тетрадь)  

Раздел 4

Путь к карьере

45

Тема 4.1.

Достижения и инновации в области науки и техники.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Тексты о достижениях и инновациях в области науки и техники. Использование в устной и письменной речи слов и выражений.                                                                                                                                                                                       Грамматика: Придаточные предложения условия и времени, действие которых отнесено к прошлому.

Практические занятия:

1. чтение текстов.  
2. выполнение вопросно-ответных упражнений
3. ролевая игра «Посещение вычислительного центра».

10

Домашняя работа обучающихся:

1. учить слова по теме, упр.16 стр232,
2.  подготовка к ролевой игре.

Тема 4.2.

Машины и механизмы. Промышленное оборудование.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Машины и механизмы. Чтение и перевод технических текстов, инструкций.

Грамматика: Согласование времен при монологическом высказывании, при написании газетной статьи, перевода текста.

Практические занятия:

1. активизация лексического минимума;  
2. чтение текстов, построенных на языковом материале повседневного и профессионального общения  
3. составление сообщений.

10

Домашняя работа обучающихся:

1. упр.18 стр.233
2. подготовка к ролевой игре «Подбор персонала на открытые на предприятии вакансии».

Тема 4.3.

Современные компьютерные технологии в промышленности.

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Диалогическая и монологическая речь с активизацией лексических единиц по теме.

Грамматика: Количественные и порядковые числительные, дроби. Математические действия.

Практические занятия:

1. выполнение лексико-грамматических упражнений.
2. составление диалогов (выполнение математических действий).

12

Домашняя работа обучающихся:

1.  стр.231-232 Агабекян И.П.
2. диктант на числительные.

Тема 4.4.

Путь к карьере.

Контрольная работа

Содержание учебного материала

ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК9, ОК10

ЛР 7, ЛР 13

Чтение текстов профессиональной направленности. Диалогическая и монологическая речь с активизацией лексических единиц по теме.

Практические занятия:

               1. контрольная работа.

12

               2. ролевая игра.

Домашняя работа обучающихся:

1. учить ЛЕ по теме.
2. Подготовка к ролевой игре «На международной специализированной выставке».

Дифференцированный зачёт

1

Всего:

171

Результаты обучения^[2]

Критерии оценки

Методы оценки

- заполнить анкету/заявление (например, о приеме на курсы, в отряд волонтеров, в летний/зимний молодежный лагерь) с указанием своих фамилии, имени, отчества, даты рождения, почтового и электронного адреса, телефона, места учебы, данных о родителях, своих умениях, навыках, увлечениях и т.п.;

-вести беседу (диалог, переговоры) профессиональной направленности на иностранном языке

экспертная оценка по результатам наблюдение во время практического занятия

письменный опрос

экспертное заключение (устный и письменный итоговый зачёт)

выполнение индивидуальных проектов, участие обучающихся в ролевых играх, требующих от них проявления различных видов самостоятельной деятельности: исследовательской, творческой, практико-ориентированной и др.

- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

- умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

вести деловую переписку на иностранном языке

экспертная оценка выполнения практического задания в письменной форме – перевод профессионально-ориентированного текста с использованием словаря или современной компьютерной переводческой программы

практическое тестовое задание

составлять и оформлять рабочую документацию, характерную профессиональной направленности  на иностранном языке

составлять тексты рекламных объявлений на иностранном языке

профессионально пользоваться словарями, справочниками и другими источниками информации

пользоваться современными компьютерными переводческими программами

делать письменный перевод информации профессионального характера с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык