технологическая карта по теме: Перспективы технического прогресса (Рrospects for technological progress) 10 класс, 2021, март
план-конспект урока по английскому языку (10 класс)

№

Этапы урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

I этап. Организационный момент.

Наладить взаимодействие с учащимися; пробудить интерес

Введение в тематику урока, настрой на готовность к уроку.

Good morning, boys and girls!

I’m very glad to see you! How are you?

OK. Let’s start our work. It’s time to practice the words. Look at the blackboard and read some words on it.

Who can translate the words?

Ученики приветствуют учителя, отвечают на вопросы;

Ученики читают слова хором, в парах и индивидуально, переводят их, а затем составляют из них словосочетания.)

Учащиеся получают индивидуальные карточки и заполняют их по мере прослушивания интервью, а затем оглашают свои результаты.

Коммуникативные УУД: умение продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками.

Познавательные УУД: обобщение услышанного и нахождение нужной информации из текста.

С целью мотивации детей к учебной деятельности на уроке организуется  актуализация знаний

2

II этап

Вызов. Актуализация опорных знаний

Ввести учащихся в атмосферу иноязычного общения

Look at the board and guess what the title of our lesson

по картинке догадываются о теме урока

Познавательные УУД: умение работать с тестовыми заданиями.

С целью актуализации учебного содержания и активизации мыслительных операций выступает создание условий, обеспечивающих полноценное умственное развитие детей, связанное с формированием устойчивых познавательных интересов, умений и навыков мыслительной деятельности, творческой инициативы и самостоятельности в поисках способов решения задач.

3

III этап. Формулирование учащимися темы и цели урока.

Подвести учащихся к теме урока;

Настроить учащихся на активную работу на уроке; мотивировать их познавательную деятельность

Our aim today is to learn more about civilization and progress. We are to discuss them during the lesson! We’ll continue to speak on the theme. I hope you are fine and are ready to work hard at our lesson, aren’t you? So, let’s begin. The title of this lesson is “Рrospects for technological progress.”

Ученики слушают учителя, определяют цели  урока

Слушая других, учащиеся анализируют и обобщают новую информацию.

Коммуникативные УУД: умение искать информацию

С целью   организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия и его фиксации, целесообразно средство реализации деятельностного подхода в процессе обучения

4

IV этап. Первичное закрепление

Развитие навыков понимания лексики из контекста с опорой на синонимию

Read the words in pairs, please. Make up the word combinations using these words, please. (Учитель обращает внимание детей на карточки со словами, заранее развешанные на доске.

Stone                          Discovery

Make                          Values

System                        Behaviour

First                            Tools

Do                              Archeologists

Previous                     Humans

Famous                      Research

Code                           Date

Keys: Stone tools, to make a discovery, to do a research, a system of values, the first humans, the previous date, famous archeologists, a code of behaviour.

Работа в группах по поиску необходимой информации.

Учащиеся получают индивидуальные карточки и заполняют их по мере прослушивания интервью, а затем оглашают свои результаты.

Познавательные УУД: обобщение услышанного и нахождение нужной информации из текста.

С целью    фиксирования и отработки полученных знаний, считаю целесообразным провести различные формы и методы контроля знаний обучающихся

5

V этап. Обобщение и систематизация знаний.

 Учитель предлагает доказать

Верны ли их суждения. Дают задания группам.

 Задаёт вопросы группам, осуществляет коррекцию.

Учащиеся получают индивидуальные карточки и заполняют их по мере прослушивания интервью, а затем оглашают свои результаты.

Познавательные УУД: обобщение услышанного и нахождение нужной информации из текста.

С целью     закрепление навыков новых знаний, целесообразно на данном этапе провести работу закрепления в памяти учащихся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу

6

VI этап. Подведение итогов урока и сообщение домашнего задания.

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

 сообщение оценок (с мотивировкой)

It brings us to the end. And what is the result of our lesson? What new information have we learnt today? What new facts were interesting for you?

Thank you for your active work. Your marks are...

That’s all for today, the lesson is over. Good-bye

Today we’ve introduced with the new words, got some interesting information from the text and tried to discuss some archaeological discoveries.

Личностные УУД: умение связать полученные знания с жизненными ситуациями.

С целью зафиксировать полученные знания и умения, затруднения, которые остались, и способы их преодоления, считаю целесообразно выполнить самостоятельную работу в виде домашнего задания. Оценить собственную деятельность на уроке; дать качественную оценку всего класса поможет проведенная на уроке рефлексия.