Рабочая программа элективного курса "Разговорный английский"
рабочая программа по английскому языку

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ромодановская средняя общеобразовательная школа №3»

Рассмотрена и одобрена на                                                              Утверждена руководителем

заседании методического объединения                                     образовательного учреждения

председатель МО                   /Гусева Е.И/                                                         /Кузнецова Е.В./

протокол 1                                                                                           приказ №

от  « 30 »        августа    2017г.                                                  от   « 30 »     августа         2017г.

Программа элективного курса по английскому языку

 для 11 класса «Разговорный английский»

на 2017-2018 учебный год

составлена учителем английского языка

Гусевой Е.И.

Квалификационная категория - первая

2017

Пояснительная записка.

 Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Основной целью обучения иностранным языкам, является формирование коммуникативной компетенции.

В связи с этим возникла необходимость в создании данного курса.                                                                                                        

 Программа элективного курса «Разговорный английский» предназначена для учащихся 11  класса  и рассчитана на 17 часов. 

Данная программа элективного курса предполагает расширенное изучение английского языка.

Особое внимание уделяется современному разговорному этикету, введению национально-регионального компонента.

В целом курс способствует развитию памяти, логического мышления, навыков работы со справочной литературой, словарями.

В ходе изучения элективного курса учащиеся должны научиться вести диалог, на основе национально-регионального компонента, учитывая  краткость и многозначность английского языка.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

В ходе изучения элективного курса возможны следующие виды деятельности:

• ознакомление с лексикой по темам
• составление различных диалогов в парах

Ученик получает зачёт при условии систематического участия в обсуждении рассматриваемых вопросов.

Цель: создать условия для формирования и дальнейшего практического использования основ разговорного английского языка.

Для реализации поставленной цели предусмотрены следующие задачи:

•  Совершенствование речевых навыков и умений учащихся на основе заданных  проблемных ситуациях
•  Развитие познавательных навыков учащихся в области изучения иностранных языков.
•  Развитие личностной активности.
•  Создание необходимых речевых условий в процессе работы. Развитие умений ориентироваться в информационном пространстве.

Результаты освоения курса.

Личностные результаты:

формирование мотивации к изучению иностранного языка и стремлению к совершенствованию;

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

формирование коммуникативной компетенции и международной коммуникации;

развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность;

толерантное отношение  к проявлениям иной культуры

Метапредметные  результаты:

Познавательные:

умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности, готовность и способность противостоять трудностям и помехам;

осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий и классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родо-видовых связей;

умение устанавливать причинно-следственные связи; строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы;

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределение функций и ролей участников, взаимодействие и общие способы работы; умение работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; слушать партнера;

Коммуникативные:

 умение адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

развитие исследовательский учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

развитие смыслового чтения, включая умение выделять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/ по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

Регулятивные:

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Содержание программы элективного курса

(17 часов)

1.Вводное занятие Речевая ситуация «Знакомство»

2.Введение лексики по теме «Географическое положение Мордовии»

3.Речевая ситуация «Знакомство с Мордовией»

4.Введение лексики по теме «Саранск – столица Мордовии»

5.Речевая ситуация «Достопримечательности Саранска»

6.Введение лексики по теме «Ориентирование по городу»

7.Речевая ситуация «Ориентирование по городу»

8.Введение лексики по теме «Спорт»

9.Речевая ситуация по теме «Спорт»

10.Введение лексики по теме « В кафе»

11.Речевая ситуацияпо теме «В кафе»

12.Введение лексики по теме «В магазине. Покупки»

13.Речевая ситуацияпо теме «В магазине. Покупки»

14.Введение лексики по теме «В кинотеатре»

15.Речевая ситуация по теме «В кинотеатре»

16.Диалог-выбор (предпочтение)

17.Заключительное занятие

Формы проведения занятий
1. Практическое занятие, развивающее навыки устной речи.
2. Урок – беседа.
3. Урок – диалог.
4. Урок с использованием ролевых игр



Формы контроля
1. Устный опрос
2. Ролевые игры

 

Учебно-тематический план

 Критерии оценки

1. Устное сообщение должнo соответствовать теме и целям изучаемого.
2. Оно должно быть логичным, законченным, связным и конструктивным.
3. Сообщение должно быть грамотным с использованием необходимой лексики, грамматических структур.
4. Сообщение должно содержать выражение собственного мнения, личностное отношение.

Требования к уровню подготовки учащихся

По окончании курса учащиеся должны

Знать.

-лексику по изученным темам;
-основные клише разговорного типа;
-социально-культурные особенности своей республики;
-типичную для английской речи технику взаимодействия с собеседником в режиме диалога;
-элементы невербального поведения партнеров.

Уметь.

-свободно оперировать выученным языковым материалом применительно к ситуации;
-понять партнера и правильно реагировать на его реплики;
-использовать краткие, усеченные конструкции и сокращенные реплики;
-высказываться с достаточной скоростью без необоснованных пауз между фразами;
-использовать привычные для английского языка слова, фразы и сочетания, не переводя дословно некие соответствия с родного языка.