План-конспект урока-экскурсии для французских студентов, прибывших по обмену (английский язык)
план-конспект занятия по английскому языку (9 класс)

Урок английского языка в 9-м классе.

Тема: "Кыштым. Первое знакомство"

Тараканов Александр Сергеевич,

учитель английского языка

Цели урока:

1. Развивающие:

• развитие познавательного интереса у учащихся,
• развитие оперативной памяти и концентрации внимания.

2. Учебные:

• развитие yавыков чтения и устной речи.
• расширение кругозора учащихся, развитие навыков чтения с целью
• извлечения детальной информации
• познакомить французских студентов с историей и достопримечательностями Кыштыма.

3. Воспитательные:

• воспитание уважительного отношения к культуре родной страны,
• воспитание патриотизма.  

Социокультурный аспект – знакомство с достопримечательностями Кыштыма, его историей и развитием. Урок для французских студентов.

Технология урока: развитие критического мышления.

Оснащение урока:

• мультимедийная установка;
• презентация с видами города;
• тексты для чтения;
• карточки с заданием по тексту.

Ход урока

1. Оргмомент. Приветствие.

Good morning, my dear friends. I am glad to see you in our wonderful city. Today my students tell you about the history of our city and the most famous places of interest.  Let’s start our lesson.

2. Вызов (актуализация прежних знаний).

Учитель предлагает учащимся вспомнить, что они знают о Кыштыме (особенно французам, которые присутствовали на уроке.), вспомнить названия города в различные времена.

Girls and boys, what do you know about Kyshtym? What names of the city do you know?

Can these names of Kyshtym help you?

На доске по мере называния учащимися записываются названия города в разные периоды истории:

1. Kyshtym
2. The Ural’s Switzerland
3. Dream of a city Paradise
4. Thkhoe Zimovie
5. The Ural’s Venice

Учитель предлагает детям записать всё, о том, что они знают или ассоциируют с Кыштымом,

I ask you to name all your associations about Kyshtym. Let’s write down them.

Идёт составление таблицы на доске.

Учитель записывает на доске всю информацию. После этого предлагает учащимся рассказать о городе с опорой на кластер.

Now we have a picture of Kyshtym from your associations and knowledge. Try to summarize the information and tell about the city using this plan.

Предполагаемая информация, которую могут назвать учащиеся:

Two ancient mountains: Sugomak and Egoza

A lot of parks and gardens

A lot of bridges

White nights

Nikita Demidov

AAvenu

lakes

Peter I

Museums and monuments

После этого задаётся вопрос о том, достаточно ли им этой информации, чтобы иметь полную картину о городе и не хотели бы они дополнить и углубить свои знания о городе, познакомить гостей из Франции, чтобы у них сложилась более полная картина.

How do you think if this is information enough to describe such a great city? Would you like to learn more about it?

3. Осмысление (Чтение с извлечением информации).

Класс делится на три группы. Каждая группа получает своё задание и приступает к чтению текста.

Read the text, do the task and write down your answers, please. Each group has its own task.

1. 1 группа (сильные учащиеся) ищет факты об изменениях в Кыштыме со дня его основания.

Find the information about changes of Kyshtym.

2. Группа № 2 (учащиеся средних способностей) описывает красоту города.

Prove that Kyshtym is a beautiful city.

3. Группа № 3 (слабые учащиеся) составляет список достопримечательностей города.

Make a list of sights and places of interests of Kyshtym.

По окончании работы детьми на доске заполняется таблица. 

Предполагается следующая информация:

Учитель предлагает ученикам рассказать о городе, используя данные таблицы (каждая группа рассказывает,что она узнала для обобщения информации).

Учитель говорит о том, что теперь у детей есть немного больше знаний о городе и  французские студенты имеют большее представление о городе и предлагает совершить небольшую экскурсию в современный Кыштым, подробнее узнать о тех достопримечательностях, которые были названы ранее.

So now you have some more facts about the city. But you have only read this information. I invite you on an excursion to Kyshtym. 

Идёт просмотр слайдов, а русские учащиеся рассказывают подробнее о каждой достопримечательности.(Презентация).

2-3 человека от каждой группы представляют итоги своей работы.

4. Домашнее задание

 Учащимся  предлагается написать сочинение на тему «Что больше всего мне понравилось в Кыштыме».

5.  Подведение итогов урока.