Конспект открытого урока "Звуки музыки объединяют людей"
план-конспект урока по английскому языку

Орг. момент

Введение

Целеполагание

Основная часть

Повторение

Творческая работа

Итоги

Домашняя работа

08:15

8:20

8:23

8:25

8:30

8:32

8:35

8:37

8:52

Учитель: Good morning, pupils! Let’s start our lesson. I’m glad to see you.

Ученики: Good morning! We are glad to see you, too.

Учитель:

Что такое звуки?

За окном метель…

Что такое звуки?

По весне капель,

Это струны ливня, это первый гром!

Ничего нет в мире

Музыки чудесней,

Потому что музыка живёт во всём.

Что такое песня?

Это верный друг.

Песня – это радость,

Звонкий смех вокруг,

Тысяча мелодий, голосов прибой…

Ничего нет в мире

Музыки чудесней,

Потому что музыка – всегда с тобой! 

(Звучит песня Hello! What is your name? На экране учитель показывает картинки)

Ученики: поют песню, изучают картинки

Учитель: Ребята, вы послушали стихотворение, спели песню, просмотрели картинки,  скажите, пожалуйста, о чём мы сегодня будем говорить?

Ученики: Мы будем говорить о музыке.

Учитель: Молодцы, скажите, а как можно назвать одним словом: стихи, музыку и песни.

Ученики: Творчеством.

Учитель: Good of you! Thank you very much.

Цель: способствовать развитию творческой и гармоничной личности через музыку.

А результатом нашего урока должна стать новая сочиненная песня.

Таким образом, мы будем работать на третьем творческом уровне развития.

Are you ready?

Ученики: Yes, we are.

Учитель: OK.  Из песни слов не выбросишь. Now let’s revise the information that we have learned. (Перевод)

Мы с вами уже вспомнили песню с первым вопросом. Скажите, как он звучал? What is the question? Ученики: What is your name?

Учитель: Thank you very much. Now, please, ask each other.

Ученики: задают друг другу вопросы и отвечают на них.

Учитель: Ok. Thank you very much. Let’s revise other questions. (Перевод)

Ученики: вспоминают вопросы: How old are you? How are you?

Учитель: Good of you! Thank you very much. Look at the blackboard, please. There some models there. (вспоминаем значения частей модели)

Now, please, ask each other.

Ученики: задают друг другу вопросы и отвечают на них.

Учитель: Good of you! Thank you very much. Let’s remember the song!

Hi! How are you? I am fine. (звучит песня)

Учитель: Let’s continue our lesson. What can we do? Look at the model. (разобрать модель)

Answer this question.

Ученики: отвечают на вопрос, используя модель.

Учитель: So, look at the screen once more. There are some models. Давайте подытожим, что мы можем рассказать с помощью данной модели?

Ученики: отвечают на вопрос.

Учитель: Ребята, скажите, а что нужно для песни, кроме слов?

 Ученики: Мелодия, музыка.

Учитель: Yes. You are right. Listen some words about modern types of music. Look at the screen. (учитель рассказывает о современных направления в музыке). Я предлагаю вам следующую музыку.

Listen to music.

Ученики: Слушают музыку.

Учитель: раздаёт наглядный материал с песней.

Учитель: Для этой работы нам необходимо разделиться на  3 группы. (учитель помогает ученикам занять свои места).

You have some sheets on the tables, look at them. (Перевод) Ваше задание: посмотрите внимательно на первую половину листа с моделями и сочините вашу песню по указанным моделям. Я вам предлагаю использовать следующие качества и глаголы. Look at the screen.

Ученики: читают слова.

Учитель: Во второй половине листа вы можете записать текст своей песни. Конечно, же вы знаете о стихотворной рифме: fat-sad, Jim-slim и т.д. Задание понятно?

Ученики: Понятно.

Учитель: Good luck! Начинайте творить.  

Ученики: начинают работать.

Учитель: Ok. Now let’s check up your poems. (проверяет стихи)

Давайте попробуем соединить музыку и слова. The first group ….

The second group…

The third group…

Молодцы!!! Excellent!!!

Учитель: Ok. Let’s sum up. Tell me, please. Смогли мы сочинить песню? Смогли заняться творчеством?

Ученики: отвечают на вопрос. Учитель: Скажите, а музыка объединила вас?

Ученики: отвечают на вопрос.

Учитель: О чём мы говорили сегодня?

Ученики: отвечают на вопрос.

Учитель: Что нового узнали?

Ученики:  Узнали о современных направлениях в музыке.

Учитель: Yes, you are right. Вы сегодня молодцы.

Учитель: Open your diaries, write down your home work. AB p.38 Ex.4, p.39 Ex.1 (учитель объясняет домашнюю работу)

Учитель: Спасибо всем за работу. Our lesson is over. Thank you, very much. Goodbye.

T- Cl

Cl - T

T- Cl

T- Cl

T- Cl

T-Cl

T - Cl

T-Cl

P1-P2

T-Cl

T-Cl

P1-P2

T-Cl

T-Cl

T-Cl

T-Gr

T-Cl

T-Gr

T-Cl

Диск, компьютер, интерактивная доска

Интерактивная доска

Диск, компьютер

Итерактивная доска

Интерактивная доска

компьютер

Листы с текстом

Учебник, рабочая тетрадь