Разработка урока по английскому языку для 6 класса по теме "Средства массовой информации: телевидение."
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

Тема: Средства массовой информации: телевидение. Настоящее простое время глагола.

Цели и задачи:

1. Активизировать лексику по теме «Телевидение, виды телепередач».
2. Формировать навыки аудирования по теме: «Виды ТВ- программ, выбор программы».

3.        Обучение и проверка сформированности монологической и

диалогической речи по теме, умения выражать свои предпочтения и неприязнь.

4.        Активизация грамматических навыков употребления  

настоящего простого времени.

Оснащение урока: CD 1 (M.4b, ex.6, ex.9), компьютер (презентация), мультимедийный проектор.

Ход урока

I. Организационный момент. Установка учителя.

-приветствие

-рапорт дежурного

-разговор о погоде

1)What can you say about today’s weather?

2)Do you always listen to the weather forecast?

3) Do you listen to it from TV or radio?

So, today we are going to speak about TV and TV programmes.

2.        Речевая зарядка. (фронтальный режим работы) T-P1; P2; P3

При выполнении данного задания используется слайд № 2.

Учащиеся смотрят на экран, слушают речь учителя и отвечают на вопросы.

I’m going to ask you some general questions on TV, your TV habits. In Britain about 95%  of homes have a TV. Children aged between  11-16 watch TV 3 hours a day.

-How long do you watch TV?

-When do you usually watch TV?

-Do you watch it alone or with your parents, brothers, sisters, friends?

-Why do people watch TV?

II. Работа по теме урока

-работа со словарем (Слайд 3)

Sitcom  ['sɪtkɔm]  комедия положений

Drama  ['drɑːmə]  драма

Music show  ['mjuːzɪk ʃəu]  музыкальное шоу

News  [njuːz]  новости

Sports  [spɔːts] спортивные программы

Reality show [rɪ'ælətɪ ʃəu] реалити шоу

Science fiction ['saɪən(t)s 'fɪkʃ(ə)n] научная фантастика

Talk show [tɔːk ʃəu] ток шоу

-работа с диаграммой

Let’s work with a pie chart. What do American teenagers like watching on TV?(Cлайд 4,5,6)

III. Активизация изученной лексики в речи.Повторение прилагательных.

1. Interesting
2. Fantastic
3. Boring
4. Great
5. Dull
6. Awful
7. Exciting
8. Enjoyable
9. Disgusting

Составление высказываний:

1. I usually watch….  because it is….

2. I often watch… because it is….

3. I always watch… because it is….

4. I seldom watch… because it is….

5. Sometimes I watch… because it is….

Работа в парах(составление диалогического высказывания по теме урока)

-What’s your favourite TV programme?

- I like….. I think it’s….. . What about you?

-I like…. . It’s ….. .

Работа над письмом

We’re going to do the written exercise now.Look at your papers. There you can see exercise F. You should fill in the gaps  and write the words  in your exercise  books.

Выполняется письменное задание F по заполнению пропусков в предложениях по данной теме ( раздаточный материал, рабочие листы учащихся)

Работа над аудированием (упр G,H)

Упр. 5b (с. 38).

(Ученики самостоятельно выполняют задание, затем слушают аудиозапись и проверяют свои ответы.

Keys: la, 2d, Зс, 4Ь.

Ученики слушают аудиозапись еще раз и повторяют фразы. Учитель обращает внимание учащихся на интонацию.)

Упр 9,стр 39

(Учитель объясняет задание и значение незнакомых слов в афише. Ученики слушают аудиозапись и самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют.

 Keys: 1 — School; 2 — Comedy; 3 — PG; 4 — 8 pm; 5 — 3 for children under 16.)

 Подведение итогов. Д.з: сделать диаграмму

• Can you talk about TV programmes and entertainment?
• Can you make suggestions?

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

• That’s all for today. Goodbye! (Goodbye!)