УТВЕРЖДАЮ 

            И.о. директора ГПОУ ТО

            «Крапивенский лесхоз-техникум»

                                         Т.В. Картавая

 (подпись,  расшифровка подписи)

          “____”______________2018г.

Рассмотрена и одобрена цикловой комиссией общеобразовательных, общих гуманитарных, социально-экономических, математических, общих естественнонаучных дисциплин

Протокол № ______

от «____» _______________________г.

Председатель:

________________________Мартыненко Л.А.

Согласовано

Заместитель директора

по учебной работе  ГПОУ ТО «Крапивенский лесхоз-техникум»

_____________________Т.В. Картавая

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

186

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

170

в том числе:

  контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

в том числе:

работа с англоязычными текстами (чтение, перевод, выполнение заданий), сочинения, творческие задания  

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа

Объём

часов

Уровень освоения

                1

2

    3

     4

Раздел I. Повторение (учебник Т.А.Карповой, А.С.Восковской)  

  12

Тема. Система временных форм английского глагола

1. Времена группы Continuous стр.31, упр.7,9.

  12

  2

2.Модальные глаголы стр.12, упр.9,10. Числительные. Правила чтения.

  2

3. Времена группы Indefinite (The Present Simple) стр.18 таблица, упр.6 – 10  стр. 19 -20.

  3

4.Времена группы Perfect стр.35, упр.3,5,7.

  3

5. Схема построения вопросительного предложения стр.22 упр.3, 4,7 стр.78-79 упр.26. 28.

  2

6. Контрольные задания по курсу повторения стр.68-69 упр.10, упр.5 стр.59-60.

  3

                                    Раздел II. Социально-культурная сфера общения. Страноведение (учебник И.П.Агабекян)

  60

Тема 2.1.Спорт.

7.Наречия much, many, a lot, a few, a little, неопределённые местоимения, производные от some, any, no,every, стр. 54- 55 упр.3.3

  8

  2

8.Введение ЛМ для чтения и перевода по теме «Спорт». Чтение текста с пониманием основного содержания (стр.49), беседа по вопросам (стр.50). Рассказ «Моё отношение к спорту».

  1,3

9. Произношение лексики по теме. Изучающее чтение текста «Олимпийские игры» (стр.51) с анализом прочитанного (выбор основной информации – 7-9 предложений). Интернационализмы, поисковое чтение текстов №1,2.

  3

10.Самостоятельная работа с текстами по теме. Выполнение теста №4 по дидактическому материалу.

  3

Тема 2.2. Путешествие

11. Введение ЛМ  по теме.  Изучающее чтение  текста “Travelling” (стр.60-61). Беседа по вопросам. Составление устного высказывания «Я люблю путешествовать».

  8

  2

12.Введение лексики по теме «В городе» (дидактический материал). Диалогическая и монологическая речь.

  2

13. Степени сравнения прилагательных и наречий стр.68-69, сравнительные конструкции as…as, not so…as, the…the. Многозначность слов. Синонимы и антонимы.

  2

14.Контроль лексико-грамматического материала. Тест №6.

  3

Тема 2.3. Российская федерация

15.Изучение ЛМ по теме «Российская Федерация» (стр.114-116). Выполнение послетекстовых заданий (ответы на вопросы, степени сравнения).

 14

  1

16. Произношение лексики по теме. Чтение текста с пониманием основного содержания «Москва» (стр. 84-85).Устная речь по теме. Составление тестовых заданий.

  2

17. Контроль знаний лексического материала. Письменная речь – составление рассказа о Туле и своей малой родине.

  3

18. Города «Золотого кольца» - ознакомительное чтение по дидактическому материалу. Видеофильм.

  2

19. Поисковое чтение: временные конструкции в тексте «Визит в Москву» (уч. Бонк Н.А.стр.198-199). Согласование времён в сложном предложении стр.203 упр.6, 7.

  3

20.Образование и употребление страдательного залога. Выполнение упражнений стр.228-229 №2-4 (уч. Бонк Н.А.). Просьба и приказание в косвенной речи упр.292, 293 (Голицынский Ю. А. Сборник упражнений).

  1,2

21. Контрольная работа по темам «Страдательный залог», «Просьба и приказание в косвенной речи», «Степени сравнения прилагательных и наречий»

  3

Тема 2.4. Великобритания

22.Введение ЛМ по теме. Презентация и фильм о Великобритании. Изучающее чтение текста “The Great Britain”(стр.102-104).

   18

  1,2

23. Беседа по вопросам, работа с картой. Текст «Достопримечательности Лондона» (стр.97-101).

  2

24. Совершенствование навыков произношения. Активизация лексических единиц в устной речи – рассказ об Англии (10-12 предложений). Поисковое чтение текстов №1, 2: степени сравнения, страдательный залог.

  3

25.Ознакомительное чтение «США. Вашингтон» (стр.111-115) и выполнение послетекстовых заданий: ответы на вопросы, сокращение текста (10 предл.)

  3

26. Контроль знаний лексики по теме. Самостоятельная работа с текстами по страноведению: чтение с извлечением основной информации (Шотландия, Австралия, Новая Зеландия, Уэльс – дидактический раздаточный материал).

  3

27. Изучающее чтение текста “Праздники США ”(стр.74-76). Заполнение таблицы «Праздники России и Англии».

  2,3

28.Изучение ЛМ для чтения и полного понимания текста «Рождество» (учебник Т.А.Карповой, А.С.Восковской стр.301-303).  Составление поздравительной открытки.

  1,2

29. Ознакомительное чтение иноязычных текстов о людях культуры и науки (Шекспир, Моэм, Джоуль и т.д.) стр.137-140. Сочинение по прочитанному.

  1,3

30.Система образования Великобритании (стр.131-134).Ознакомительное чтение, беседа по вопросам. Выполнение теста по страноведению.

  1,3

Самостоятельная работа

Доклады об известных людях Англии и Америки, о достопримечательностях англоговорящих стран, кроссвордов.

  4

Тема 2.5. Магазин. Питание.

31. Поисково-изучающее чтение текста “Магазины ”- стр.60-61 (слова, ответы на вопросы).

  12

  2

32. Выполнение заданий по образцу «Упаковка», подстановочных упражнений «Поход в магазин» - по раздаточному дидактическому материалу. Развитие устной монологической речи о супермаркете (7-8 предл.).

  2,3

33. Словарный диктант. Безличные предложения в беседе о погоде. Поисковое чтение «В магазине одежды» (уч. Бонк Н.А. стр.253).Диалогическая речь.

  3

34. Время в часах, числительные (стр.91-93 упр. 6.7, 6.8., 6.9.). Беседа по вопросам о режиме дня Диалог «В ресторане» (дидактический материал). Составление диалогов по образцу.

  1,3

35.Особенности кухни разных стран. Самостоятельная работа с текстами, беседа. Рецепты приготовления повседневных и праздничных блюд – письменная речь.

  3

36. Обобщающий урок. Выполнение тестовых заданий.

  3

максимальная нагрузка

  76

учебная нагрузка

  72

самостоятельная работа

   4

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа

Объём

часов

Уровень освоения

                1

2

    3

     4

Раздел 1.Социально-культурная сфера общения (учебник Т.А.Карповой, А.С.Восковской)

  60

Тема 1.1. Хобби

1. Изучение ЛМ для чтения и перевода текста «Различные виды хобби» (стр.97), выполнение предтекстовых упражнений стр.86 – 90 упр.2 – 8.

   10

    1,2

2. Словарный диктант. Ознакомительное чтение текста «Различные виды коллекционирования книг» (стр.98), беседа. Диалогическая речь по теме. Заполнение таблицы стр.107 упр.32.

    3

3. Выполнение лексико-грамматических упражнений 25 – 30. Грамматика: герундий и инфинитив, причастие 1, 2, стр.91 – 92 упр.10, раздаточный дидактический материал.

    3

4.Работа с текстами о хобби стр.108 -109 упр.33, 34. Устная речь «Моё хобби». Выполнение тестовых заданий № 2 стр.267-269. Грамматика: конструкция «сложное дополнение» упр.10 стр.119-121.

    3

5. Контрольная работа. Тема «Неличные формы глаголов»: причастия 1, 2, герундий, сложное дополнение, инфинитив.

    3

Самостоятельная работа

1.Чтение и перевод иноязычных текстов, составление лексического словаря, вопросов к тексту.

2. Развитие навыков распознавания в предложениях неличных форм глаголов.

   2

Тема 1.2.Официальное и неофициальное образование

6. Введение лексических единиц по теме, отработка в речевых структурах и лексико-грамматических упражнениях: стр. 113-117 упр.2, 3, 7. Изучающее чтение текста стр.122-123.Составление вопросов к текстам.

   6

   1,2

7.Ознакомительное чтение «Общее и профессиональное образование» с выполнением послетекстовых заданий 25 – 30 стр.128-132. Изучающее чтение текстов о системе образования США и СК. Заполнение таблицы по прочитанному.

    2

8. Словарный диктант. Контроль изученного материала – тест №3 стр.270-273.

    3

Тема 1.3 Наука и технологии

9.Изучение ЛМ для чтения и перевода текстов «Наука и учёные», «Наука и технологии». Выполнение предтекстовых упражнений 2, 3, 7, 8 стр.140-144..

   10

    2

10. Контроль произношения, чтения. Самостоятельная работа: упр. 25 – 30 стр.153 – 157. Изучающее чтение текстов 33, 34 стр.158- 160

    3

11.Выполнение тестовых заданий №4 стр.274-276. Доклады по темам «Изобретения и исследования в области физики, медицины, социальной сферы и т.д.».

    3

12.Введение ЛЕ к текстам «Персональный компьютер. Интернет» (учебник И.П.Агабекян). Чтение текста с полным пониманием прочитанного (стр.180-181), беседа по вопросам.

    2

13. Контроль чтения и перевода текста №2 (стр.182-183).Самостоятельная работа (183-187, 195-200).

    3

Тема 1.4.СМИ

14. Ознакомление с лексическими единицами по теме, чтение и перевод текста «Телевидение» стр.173-174. Тренировка речевых структур в лексико-грамматических упражнениях 2, 3, 7,8 стр.164-168.

   8

    2

15. Контроль произношения, чтения. Работа с текстом «Радио» (стр.174) . Беседа по вопросам. Развитие устной диалогической речи.

    2

16.Активизация  лексико-грамматического материала в упражнениях 25-30 стр.178-182. «Пресса и реклама в нашей жизни» - обсуждение прочитанного стр.183-185 упр.33,34. Сочинение «Роль СМИ в моей жизни».

    3

17. Заполнение таблицы «Преимущества и недостатки СМИ».  Выполнение тестовых заданий №5 стр.277-279.

    2

Тема 1.5. Культура. Искусство.

18. Изучение ЛМ по теме. Выполнение предтекстовых  заданий 2, 3, 7, 8 стр.188 – 193.Изучающее чтение текста «Театр» стр.197.

  8

   1,2

19. Контроль произношения, чтения текстов стр.197-198 «Театр», «Музыка в нашей жизни». Беседа по прочитанному. Ответы на вопросы стр.206-207.  Самостоятельная работа с текстами о живописи и киноиндустрии стр. 207-209 упр.33, 34.

   2,3

20. Активизация  лексико-грамматического материала в упражнениях 25-30 стр.202-205.Диалогическая и монологическая речь по теме «Искусство в моей жизни».

   3

21. Выполнение тестовых заданий №6 стр.280-282.

   3

Раздел II. Профессионально-ориентированные тексты.

Тема 2.1. Проблемы окружающей среды

22. Ознакомление с лексическими единицами по теме, выполнение предтекстовых заданий 2, 3, 7, 8 стр.213-217. Чтение и перевод текста «Загрязнение окружающей среды» стр.221.

 8

   1,2

23. Контроль произношения, чтения текстов стр.221-222 «Загрязнение окружающей среды», «Радиация». Беседа по прочитанному. Ответы на вопросы упр.32 стр. 230-231. Самостоятельная работа с текстами о проблемах молодёжи стр. 231-233 упр.33, 34.

   2,3

24.Словарный диктант. Выполнение послетекстовых заданий 25-30 стр.226-229. Сочинение о проблемах экологии своей местности.

   3

25. Выполнение тестовых заданий №7 стр.283-285.

   3

Самостоятельная работа

Чтение и перевод профессионально-ориентированных текстов, пополнение словарного запаса.

  2

Тема 2.2. Леса мира.

26. Изучающее чтение текста «Леса России» (по раздаточному дидактическому материалу) с выделением главной информации, введение специальной лексики. Беседа о прочитанном.

10

   1,2

27. Контроль произношения, знаний лексического материала. Чтение текстов по теме «Леса мира» с выделением главной информации.

   2,3

28.Изучающее чтение «Леса Азии, Африки и Австралии» (по раздаточному дидактическому материалу). Беседа по вопросам. Заполнение таблицы.

   1,2

29.Введение лексики по теме «Техникум. Профессия». Составление рассказа по вопросам.

   1,3

30. Контрольно-обобщающий урок: дифференцированный зачёт.

    3

максимальная нагрузка

 64

учебная нагрузка

 60

самостоятельная работа

  4

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа

Объём

часов

Уровень освоения

                1

2

    3

     4

Раздел 1. Деловое общение (И.С.Богацкий, Н.М. Дюканова учебник «Бизнес-курс английского языка»)

  22

Тема 1.1. Встреча. Формы обращения.

1.Ведение лексики по теме. Чтение диалогов «В аэропорту», «В машине», «В офисе». Работа по  языковому и лингвострановедческому комментариям.

  6

    1,2

2.Практика. Упражнения по практике делового общения: диалоги, составление визитной карточки, краткого высказывания.

   2,3

3.Самостоятельная работа с лексико-грамматическим тестовым материалом по теме: образование отрицательных, вопросительных и вопросо-отрицательных предложений, преобразование единственного числа  местоимений и существительных во множественное, притяжательный падеж существительных.

   3

Самостоятельная работа

Совершенствование навыков произношения и знаний деловой лексики

  2

Тема 1.2. Устройство на работу.

4. Ознакомление с лексическими единицами по теме, чтение текста-полилога. Заполнение анкеты, формы запроса.

  6

   1,2

5. Составление сопроводительного письма, резюме; благодарственное письмо.

   3

6. Практика: диалог и заявление «Устройство на работу»,  составление резюме, разговор по телефону.

   3

Самостоятельная работа

Составление словаря деловой лексики.

  1

Тема 1.3. Деловая поездка.

7. Введение ЛЕ им по теме Чтение диалогов «Телефонный разговор с английской фирмой», «Заказ места в гостинице», «Покупка билетов». Современные средства передачи информации: факс, e-mail. Основные различия между английским и американским вариантами английского языка. Сокращения в деловой корреспонденции.

  6

   1.2

8.Практика: телефонный разговор, произношение телефонных номеров, составление диалогов.

   3

9. Выполнение тестовых заданий: поиск ошибок, английских и американских эквивалентов, дополнение диалогов, аббревиатура.

   3

Тема 1.4. Деловое письмо.

10.Структура делового письма. Надписи и объявления. Письмо-запрос (клише и выражения).

  4

   1,2

11.Письмо-запрос, -заказ, -предложение, рекламное письмо. Развитие умений оформления деловой корреспонденции.

   1,3

Самостоятельная работа

Составление рекламной информации и делового письма

  2

Раздел II. Профессионально-ориентированные тексты

(Профессиональные тексты на английском языке по специальности Лесное и лесопарковое хозяйство.– п. Правдинский: ФГУ «УМЦ», 2005г.)

  16

Тема: Древесные породы.

12. Ознакомление со специальной лексикой к тексту «Как определить дерево». Изучающее чтение, выполнение послетекстовых заданий, беседа по вопросам.

  16

    1,2

13.Контроль произношения и знаний лексического материала. Сосна норвежская. Чтение текста с полным пониманием прочитанного, выделение основной информации для составления плана.

    2,3

14. Введение специальной лексики. Текст «Сосна Веймутова».  Выполнение заданий к тексту.

    1,2

15.Текст по специальности «Ель красная». Беседа по вопросам, описание породы.

     2,3

16. Национальные парки и ботанические сады Лондона. Беседа по вопросам.

    1,2

17. Контрольная работа: перевод профессионально-ориентированных текстов.

     3

18.Видеофильм о национальных парках США. Доклады о национальных парках мира.

     3

19. Самостоятельная работа с текстами по теме.

     3

Самостоятельная работа

Чтение и перевод иноязычных текстов по специальности

  3

максимальная нагрузка

  46

учебная нагрузка

  38

самостоятельная работа

   8

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы

- опрос;

-рассказ;

-диалог;

-беседа;

-сочинение;

- домашняя и самостоятельная  работа

-заполнение анкеты;

-упражнения

переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности

-чтение (ознакомительное, изучающее, поисковое);

-словарный диктант;

- домашняя и аудиторная работа (перевод со словарём профессионально-ориентированных текстов);

-индивидуальные задания;

-контрольные работы

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

- домашняя и самостоятельная работа:

работа с текстом, рассказ, сочинение, упражнение

Знания:

Лексический (1200-1400 ЛЕ) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности

Оценка в рамках текущего и итогового контроля результатов

-выполнения домашней и самостоятельной работы;

- выполнения индивидуальных заданий;

- тестирования;

-контрольных работ;

Дифференцированный зачёт