КТП английский язык 4 класс Ю.А.Комарова
календарно-тематическое планирование по английскому языку (5, 6, 7, 8 класс) на тему

Программа рассмотрена  на заседании методического объединения

учителей иностранного языка        

Протокол

№ ___от ________2017г.

Программа рекомендована                      

педагогическим советом

МБОУ «СОШ №91»

Протокол

№ _____от __________ 2017г.

Утверждена        

приказом директора

МБОУ «СОШ № 91» от________2017г.№____

___________Якушина Е.В.

Раздел учебного

 предмета

Содержание

 учебного материала

Формы организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности

Фонетический курс.

8ч.

Чтение артикля, различных буквосочетаний, сокращенных форм, интонация в вопросительных предложениях.

Фронтальная, парная, индивидуальная, групповая.

Говорение

Диалогическая речь

 диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями, а также их комбинации:

• начать, поддержать и закончить разговор;
• запрашивать и сообщать фактическую информацию (Кто? Что? Как? Где? Куда? Когда? С кем? Почему?)
• обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ ее выполнить;
• сделать предложение и выразить согласие/несогласие, принять его, выражать свою точку зрения;
• выражать согласие/ несогласие с точкой зрения партнера;

Монологическая речь:

• передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст;
• выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/услышанному

Аудирование

Владение умениями воспринимать на слух иноязычный текст предусматривает понимание несложных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание:

• выбирать главные факты, опуская второстепенные;
• выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте;
• выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.

Чтение

Школьники учатся читать и понимать тексты с различной глубиной проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение):

• определять тему, содержание текста по заголовку;
• выделять основную мысль;
• выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные.

Письменная речь

Овладение письменной речью предусматривает развитие следующих умений:

• делать выписки из текста;
• писать короткие поздравления с днем рождения, другим праздником (объемом до 10-20 слов, включая адрес), выражать пожелания
• заполнять бланки (указывать имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес);
• писать личное письмо с опорой на образец/без опоры на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбы),

Мой город. 6ч.

Описание мест в городе. Спрашиваем кто и где находиться. Географические факты о некоторых странах.

Мои школьные предметы.

6ч.

Названия школьных предметов. Счет до ста. Описание событий происходящих в данный момент.

Моя семья.

6ч.

Рассказываем о семье. Изучаем время. Называем детёнышей зверей

Еда.

6ч.

Говорим о продуктах. В продуктовом магазине.

Профессии.

6ч.

Описываем день, изучаем профессии, учимся ориентироваться в городе.

Погода.

6ч.

Описываем погоду. Изучаем времена года. Наречия времени.

Наши действия.

6ч.

Действия. Учимся давать команды. Предлоги направления.

Транспорт

6ч.

Виды транспорта. Говорим о прошлом. Говорим о планах на будущее.

Мое детство. 6ч.

Рассказываем о прошлом. Экстремальные виды спорта.

Путешествия. 8ч.

Рассказываем о путешествиях. Изучаем неправильные глаголы.

Готовим проект «Путешествие». Защищаем проект.

№ урока

Раздел, тема урока

Кол-во часов

Сроки прохождения

Раздел 1: Фонетический курс

8

4А

4Б

1

Артикль the.

2

Правила чтения буквосочетаний –wr, wh,- lk,-lf,-lm, -st,- mn

3

Фразы со связующим [r]

4

Апостроф, сокращенные формы

5

Союз and

6

Интонация общих вопросов

7

Интонация специальных вопросов

8

Знакомство с героями учебника.

Раздел 2: Мой город

6

9

Чтение истории  «Это счастливый город».

10

Учимся показывать город.

11

Учимся спрашивать Кто и Где.

12

Описываем разные

виды местности.

13

Повторение

14

Географические факты о некоторых странах.

Раздел 3: Мои школьные предметы

6

15

Чтение истории «А они играют?»

16

Изучаем названия школьных предметов.

17

Описание  событий, происходящих в момент речи

18

Учимся считать до 100.

19

Повторение

20

Система мер.

Раздел 4: Моя семья

6

21

Чтение истории  «Отто - брат Арабеллы».

22

Разговариваем о семье.

23

Чьё это?

24

Изучаем время.

25

Повторение

26

Называем детёнышей зверей.

Раздел 5: Еда

6

27

Чтение истории «Что у вас есть в магазине?»

28

Разговор о продуктах.

29

В продуктовом магазине

30

Что Энни хочет купить?

31

Контроль чтения по теме «Еда»

32

Контрольная работа по теме «Еда»

Раздел 6: Профессии

6

33

Чтение истории «Я пеку хлеб каждый день».

34

Учимся описывать день.

35

Изучаем профессии.

36

Учимся ориентироваться в городе.

37

Контроль письма по теме «Профессии»

38

Профессии

Раздел 7: Погода

6

39

Чтение истории «А вы рисуете картины?»

40

Изучаем наречия времени

41

Учимся описывать погоду

42

Изучаем времена года

43

Контроль говорения по теме «Времена года. Погода»

44

Погода

Раздел 8: Наши действия

6

45

Чтение истории «Открой дверь!»

46

Учимся давать команды

47

Изучаем предлоги направления

48

Наши действия

49

Аудирование по теме «Наши действия»

50

Люди в спорте

Раздел 9: Транспорт

6

51

Чтение истории «Они были в доме»

52

Разговариваем о прошлом

53

Разговариваем о планах на будущее

54

Виды транспорта

55

Контроль говорения по теме «Мое путешествие»

56

Континенты

Раздел 10: Моё детство

6

57

Чтение истории «Мы сыграли хорошую шутку!»

58

Разговариваем о прошлом

59

Что было вчера

60

Рассказываем о детстве

61

Контроль чтения по теме «Знаменитые писатели»

62

Экстремальные виды спорта

Раздел 11: Путешествия

8

63

Чтение истории «Ты видела Берти?»

64

Изучаем неправильные глаголы

65

Викторина «Ты можешь вспомнить?»

66

Рассказываем о путешествиях

67

Транспорт

68

Контрольная работа по теме «Путешествия»

69

Подготовка к проекту «Путешествия»

70

Проект «Путешествия»