Программа летней площадки по английскому языку "Мультимир" в начальной школе
рабочая программа по английскому языку по теме

                                                                          МБОУ  ООШ №25

Летняя тематическая площадка по английскому языку

«Мультимир»

                                           2015 - 2016г.

                                                                                                                 МБОУ  ООШ №25

                                                                                                  Утверждаю:

                                                                                                   Директор МБОУ  ООШ №

                                                                                                   «    »                   2016 г.

Программа по английскому языку    «Мультимир»

для летней тематической площадки

на базе МБОУ ООШ №

Составитель:

 учитель английского языка

 Самойленко  С.В.

                                                                    2015 - 2016г.

                                                      Пояснительная записка

Образовательный стандарт основного общего образования по иностранному языку предусматривает «развитие речевых умений в целях дальнейшего формирования способности и готовности общаться на иностранном языке». Общение – вид деятельности, направленный на обмен информацией между людьми. Ее цель – установить взаимоотношения.

Направленность данной тематической площадки несет личностно-ориентированный характер. Учащиеся являются главными участниками процесса обучения, проявляя свои интересы, удовлетворяя свои потребности, развивая и реализуя индивидуальные особенности посредством коммуникации с другими участниками учебного процесса, а также посредством видео и аудио материала, материала художественной литературы, используемых на занятиях.

Иностранный язык имеет широкие возможности для развития социокультурной компетенции, предполагающей знание норм и правил поведения страны, в которой находиться гражданин. Это помогает нам узнать мотивы поведения людей, в некоторых случаях предсказать их поведение, установить полноценные взаимоотношения в группе. Уровень адаптации в иноязычном обществе зависит не только от знаний языка, но и от знания социокультурных особенностей этого государства. Достижение данной цели обуславливает целесообразность проведения  площадки, тематикой которой является изучение страноведения и культурологи страны изучаемого языка.

    Программа тематической площадки по английскому языку предназначена для учащихся 1-х  и 4-х классов общеобразовательной школы. Занятия площадки проводятся 1 раз в день по 2 часа с 25.07.  по 06.08.2016. с 09.00. по 11.00. Общее количество  составляет  10 занятий. Каждое занятие имеет свое название, подчиненнное общей тематике курса - изучение страноведения и культурологии англоговорящих стран, а именно, мира мультипликации, знакомство с мультперсонажами.  Программа данной площадки построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, история, география, музыка, физкультура. Программа разработана на основе материалов авторских УМК «Английский в фокусе» Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В.  2 класс.

Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы традиционного урока (формирование и развитие навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков) и нетрадиционного урока – ролевой игры, заочного путешествия, викторины, изготовления постеров, поделок и т.д. Занятия ориентированы на проведение различных форм работы – индивидуальной, парной, групповой. Все задания на уроках информационно-ориентированные, призванные вызывать интерес к изучению темы.                                                                            Контроль осуществляется в форме проведения самопрезентаций учащихся, игр, соревнований, конкурсов, викторин, творческих работ.

Цели  летней  тематической площадки по английскому языку.

-ввести детей в мир культуры англоговорящих стран;                                                           -формировать и развивать интерес детей к английскому языку и общению на этом языке;                                                                                                                                                          -развивать у детей мышление ,внимание, память, эмоции, воображение, а также познавательные и языковые способности;                                                                               -формировать осознанное  отношение как к родному, так и ИЯ;                                           -воспитывать у детей культуру общения;                                                                          -формировать у детей навыки и умения самостоятельно решать элементарные коммуникативные задачи в рамках определенных сфер общения.

С учётом сформулированных целей курс направлен на решение следующих задач:                                                                                                                                   *формирование представлений об иностранном языке как средстве общения;             *обеспечение коммуникативно-психологической адаптации учащихся к новому языковому миру для преодоления психологического барьера;                                    *развитие личностных качеств через участие в модулированных ситуациях общения, ролевых игр;                                                                                                                      *развитие эмоциональной сферы в процессе обучающих игр;                                    *приобщение детей к новому социальному опыту за счёт проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях;

      Направления деятельности летней площадки  “Мультимир”.

-организация учебно-познавательной деятельности в процессе ролевой игры

-организация различных видов воспитания (нравственного, трудового, эстетического и других) в ходе образовательного процесса

-укрепление духовного, физического и психологического здоровья (викторины, праздники и творческие игры)

   Тематическое планирование летней площадки по английскому языку.

                                                       Содержание программы                                          1.Самый известный английский мишка.                                                                                                       А.Милн – английский автор книги о Винни-Пухе. Друзья Винни-Пуха. Речевой этикет. Названия животных на английском языке. Глаголы движения. Песни из мультфильма. Загадки.

2.Малыш и Карлсон.                                                                                                                                – А.Линдгрен – шведский автор книги о Малыше и  Карлсоне. Речевой этикет. Цифры до 20, названия продуктов питания  из мультфильма на английском языке. Этикет за столом. Поздравление ко дню рождения Карлсона.

3.Диснейленд.                                                                                                                                                                   У.Дисней и его Диснейленд. История возникновения Диснейленда, мультипликационные персонажи. Названия животных. Глаголы движения, прилагательные на английском языке. Песни из мультфильмов. Рифмовки, короткие стихи.

4.Приключения Алисы.                                                                                                                                      Л.Кэррол - английский автор книги «Приключения Алисы в стране чудес». Речевой этике. Церемония чаепития в Англии. Прилагательные на английском языке.

                                                                Виды деятельности:

чтение, аудирование, говорение, письмо;                                                                                          прослушивание и разучивание загадок, четверостиший, коротких стихов и песен;                                               постановка коротких драматических сценок;                                                                                                               изобразительная деятельность; изготовление поделок;                                                                            игровая деятельность (в т.ч. подвижные игры);                                                                                     выполнение  упражнений на релаксацию, концентрацию внимания, развитие воображения.