Рабочая программа элективного курса 11 кл Страноведение
методическая разработка по английскому языку (11 класс) на тему

1. Пояснительная записка

           Элективный курс «Страноведение» (английский язык) создан на основе УМК “Across Cultures” Elizabeth Sharman и предназначен для учащихся 11 классов гуманитарного профиля, включает в себя учебник, книгу для учителя, аудиофайлы. Элективный курс «Страноведение» построен по принципу интеграции знаний по английскому языку нескольких учебных дисциплин – географии, истории, экономики, литературы и мировой художественной культуры.

         Настоящий элективный курс рассчитан на преподавание в объеме 34 часов (1 час в неделю на один год обучения в 11 классе). Курс состоит из 11 тематических разделов (модулей), в каждый раздел входит основной теоретический материал и грамматический урок, позволяющий повторить и закрепить материал основного школьного курса.

        В основе курса лежат следующие методические принципы:

-интеграция основных речевых умений и навыков;

-последовательное развитие универсальных учебных действий в четырех   видах речевой деятельности;

-контекстуальное введение лексики;

-применение полученных умений и навыков;

-темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и языковому уровню подготовки учащихся.

Актуальность курса:

        Программа элективного курса согласована с требованиями федерального стандарта по английскому языку.  В соответствии с требованиями стандарта  английский язык в старших классах преподается главным образом как средство общения (General English) и как средство обучения (Academic English), Общеобразовательная программа не позволяет в достаточной мере познакомить учащихся с культурными особенностями различных англо-говорящих стран и дать более глубокие знания в области истории, языка, культуры и образования.

Концепция преподавания курса:

        Элективный курс «Страноведение» (английский язык) призван развивать содержание базового курса английского языка в общеобразовательной школе. Общеобразовательная программа не позволяет в достаточной мере познакомить учащихся с культурными особенностями различных англо-говорящих стран и дать более глубокие знания в области истории, языка, культуры и образования.При освоении данного курса у учащихся появляется реальная возможность при наличии данного курса расширить свои знания и получить подготовку, соответствующую профильному уровню изучения предмета и подготовиться к сдаче Единого Государственного Экзамена по английскому языку.

Цели курса:

 – через изучение английского языка расширить знания учащихся 11 класса географии, политических системах, истории и социальной жизни англо-говорящих стран и России, познакомить с жизнью молодежи в странах изучаемого языка.

        Элективный курс имеет также следующие развивающие и воспитательные цели:

- развитие межкультурной компетенции, а именно умение участвовать в коммуникации, учитывая особенности других культур;

- воспитание способности к личному и профессиональному самоопределению;

- развитие ассептивности, а именно умения достигать поставленной цели, при необходимости преодолевая возникающие препятствия;

- развитие компенсаторной компетенции;

- сохранение и укрепление здоровья подростков: научить учащихся старшей школы сохранять свое здоровье и здоровье окружающих, учить безопасным для здоровья формам поведения и гармоничному сосуществованию с самим собой и миром.

Данными целями обусловлены следующие задачи курса:

• Обучить старшеклассников лексическим единицам, в соответствии с отобранными темами, навыкам оперирования этими единицами в коммуникативных целях;
• Совершенствовать умения и навыки  в различных видах чтения: ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое;
• Развивать навыки письменной речи различных жанров и стилей;
• Обучить навыкам сравнения и сопоставления и научить использовать эти навыки в монологической и диалогической речи учащихся;
• Раширять вокабуляр современного английского языка;
• Развивать проектную деятельность учащихся;
• Повышать компетенцию и эрудицию учащихся.

Формы контроля:

В конце изучения каждого модуля может проводится контрольный тест, позволяющий проверить уровень усвоения материала. Также формой контроля является проектная работа по определенной теме, которую учащиеся должны не только подготовить, но и  уметь защитить. В конце учебного года проводится зачетная работа. Зачетная работа предполагает презентацию в Power Point и устное представление выбранной темы.

2. Содержание курса:

3. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

В результате изучения английского языка на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать

·                  значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплики-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны изучаемого языка;

·                 значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно – личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

·                  страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников; сведения о стране изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной. Языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

Уметь

Говорение

·                           вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуации официального и неофициального общения в рамках изученной тематики; беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

·                           рассказывать о своем окружении. Рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка;

Аудирование

·                           относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио и видеотекстов: прагматических (объявления. прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной степени обучения;

Чтение

·                           читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные. Прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/ просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

Письменная речь

·                           писать письмо, заполнять анкету. Письменно излагать сведения о себе в форме, понятной в стране изучаемого языка. Делать выписки из иноязычного текста;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                           общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

·                           получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

·                           расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

·                           изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.

4. Календарно-тематическое планирование