Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку для обучающихся 5 класса "Занимательный английский"
рабочая программа по английскому языку (5 класс) на тему

РАССМОТРЕНО

Руководитель ШМО

__________ С.И.Кулакова

Протокол №1

от «28» августа 2016г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

МБОУ СШ № 10

__________  Л.К.Коврина

«30» августа 2016г.

УТВЕРЖДЕНО                         

Приказом    № 116

от «01» сентября 2016г.

Личностные результаты освоения курса

Метапредметные результаты освоения курса

Предметные результаты освоения курса

Учащиеся должны иметь: представления о: российской гражданской идентичности: патриотизма, чувства гордости за свою Родину, осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа; ценности здорового и безопасного образа жизни; основах экологического сознания; стремление к совершенствованию речевой культуры в целом; важности семьи в жизни человека и общества; уважительном и заботливом отношении к членам своей семьи; о бережном отношении к животным; доброжелательном отношении к иному мнению, истории и культуре других народов.

Учащиеся должны иметь: способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

Учащиеся должны иметь: навыки общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; дружелюбное отношение и толерантность к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.

Учащиеся получат возможность: общего представления о мире как многоязычном и поликультурном; сознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми; знакомства с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции); будут развиты мотивы учебной деятельности и сформирован личностный смысл учения; будут развиты самостоятельность и личная ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

Учащиеся получат возможность: развития умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и своих возможностей;

развития коммуникативных способностей, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширения своего общего лингвистического кругозора; формирования мотивации к изучению иностранного языка; работать в группе, находить общее решение, слушать партнера; владения умением координированной работы с разными компонентами учебно- методического комплекса (учебник, аудиодиск ит.д.) владения навыками смыслового чтения тестов разных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме; будут готовы слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою.

Учащиеся получат возможность: в говорении: вести и поддерживать различные виды диалогов в стандартных ситуациях; кратко описывать и характеризовать

предмет, картинку персонаж; рассказывать о себе, своей семье, друзьях, школе, крае и т.п.; воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора;  в аудировании: воспринимать на слух речь учителя по ведению урока, связные высказывания учителя, одноклассников; извлекать конкретную информацию из услышанного; вербально или невербально реагировать на услышанное; понимать на слух разные типы текста (диалоги, описания, песни); в чтении: читать с помощью изученных правил чтения и с правильным словесным ударением; читать основные коммуникативные типы предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные); в письменной речи: правильно списывать; выполнять лексико-грамматические упражнения; делать подписи к рисункам; отвечать письменно на вопросы.

Раздел (тема)

Форма организации

Виды деятельности

1. В мире вежливости

Парная, групповая.

Игровая, составление диалогов

2. Семья и дом

Парная, групповая.

Игровая, составление диалогов

3. Моя школа

Парная, групповая.

Проектная, составление рассказов

4. Немного о себе

Индивидуальная, групповая.

Составление кратких рассказов и диалогов

5. Свободное время

Парная, групповая.

Игровая, составление диалогов

6. Мир животных

Парная, групповая

Проектная, составление рассказов

7. Погода

Парная, групповая

Игровая, составление диалогов

8. Праздники в Великобритании

Парная, групповая

Написание поздравительных открыток, составление диалогов

9. Достопримечательности Лондона

Парная, групповая

Проектная, составление рассказов

10. Спорт и здоровый образ жизни

Парная, групповая

Игровая, составление диалогов

Тема

Содержание

Колич. часов

1. В мире вежливости

Цели и задачи кружка. Особенности устного общения на английском языке, разговорного стиля речи и диалога как формы общения.

    1ч.

2.Семья и дом

Члены семьи. Занятия и профессии. Видеофильм о семье. Обустройство дома. Виды артиклей (неопределенный, определенный, нулевой). Произношение. Употребление артикля с существительными исчисляемыми / неисчисляемыми / сложными. Местоимения some / any, a lot/much/many.

    3ч.

3.Моя школа

Школьные предметы, расписание, режим дня. Видео о школьных принадлежностях. Общие и специальные вопросы. Вопросительные слова. Порядок слов в предложении.

   3ч.

4. Немного о себе

Наиболее употребительные слова и выражения. Краткий рассказ о себе,  о своем хобби и увлечениях. Разделительные вопросы

   3ч.

5.Свободное время

Хобби и увлечения. Кафе и театры. Прилагательные, основные правила образования степеней сравнения в английском языке.

   3ч.

6. Мир животных

Видеофильм о зоопарке. Диалог с аудиотекстом. Глаголы to be, to have. Особенности образования 3-го л. ед.ч.. Наречия и словосочетания как указатели времени.

   5ч.

7. Погода

Времена года. Выбор одежды по погоде. Рассказ по картинкам. Прошедшее время глаголов .

   7ч.

8. Праздники в Великобритании

Истории празднования Хэллоуин, Рождества, Пасхи. Видеофильм с обсуждением.. Наречия и словосочетания как указатели времени. Способы выражения будущего (The Future Indefinite Tense, The Present Continuous Tense, to be going to…).

   3ч.

9. Достопримеча-

тельности Лондона

Аудирование и поисковое чтение текстов о достопримечательностях Лондона.  Работа над групповым проектом «Мой любимый музей». Наиболее употребительные предлоги английского языка. Устойчивые выражения с предлогами.

     3ч.

10.Спорт и здоровый образ жизни

Виды спорта. Британские футбольные клубы. Здоровое питание.Видовременные формы глаголы и их употребление. Отрицательная и положительная формы глагола.

     2ч.

11.Итоговый  тест

Выполнение итогового теста  по пройденным темам

     1ч.

Итого

   34ч.