Технологическая карта урока "Saint Valentine’s Day"
план-конспект занятия по английскому языку (7 класс) по теме

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УДД

1. Организационный момент (3 мин.)

Good morning, boys and girls! I’m glad to see you!

How are you today?

We are glad to see you, too

We are fine, thank you.

К:  Слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно в речевой ситуации.

Р: Использовать речь для регуляции своего действия.

П: Развитие диалогической речи

2. Введение в тему урока (2 мин.)

What day is it today?

Right!

Do you like it?

Do you know the history of this holiday?

Today we are going to learn some interesting facts about the history of this holiday and its traditions.

Today is Saint Valentine’s Day

Yes! We do

No

П: Принимать участие в беседе, осуществлять актуализацию жизненного опыта и ранее полученных знаний.

Р: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.

Л: Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)

К: Взаимодействовать с учителем во время фронтальной беседы, уметь выражать свои мысли во время беседы

3. Основная часть

3.1 Работа с лексическим материалом

3.2 Работа с текстом

3.3. Работа с видеозаписью

3.4 Пересказ прочитанного

3.4 Задания к прочитанному (true/ false)

3.5 Задание на лексику (вставить слова в пропуски)

3.6. Разговор на тему

«Saint’ Valentine’s Day in Russia»

Look at the projector.

There are some words you will find in your texts

(учитель раздает распечатки)

Now let’s read the text

Работа с текстом

I have an interesting video for you about the history of this holiday

Работа с видео

Now who wants to retell this story?

Пересказ

Look at the projector! Your task is to say whether these sentences are true or false

Послетекстовые упражнения

Now let’s do the following task

Работа с лексикой

Do you celebrate Valentine’s Day in your country?

What gifts do people usually give in Russia?

 Do men and women buy each other gifts? Is it popular with young people, older people or everybody?

Ответы на вопросы на английском

(читают и переводят слова, записывают в тетрадь)

(читают и переводят текст)

(смотрят видео, текст видео совпадает с прочитанным)

(желающие пересказывают историю с опорой на текст)

(читают предложения и отвечают)

Yes, they do

Box of chocolate, flowers, perfume, mobile phone etc.

It’s popular among people of all ages

П: Изучение новой лексики

Р: Умение применять полученные знания на практике

П: Изучение новой информации о празднике

К: Умение понимать речь на слух

Л: Мотивация учебной деятельности

К: Умение выстраивать монологическое высказывание

Р: Умение слушать окружающих

П: поиск и выделение информации, применение теоретических знаний на практике

Р: умение следовать плану, соотнесение усвоенных и новых знаний, самостоятельное распределение времени на выполнение задания

Л: закрепление изученной лексики

П: применение теоретических знаний на практике

К: построение монологического высказывания

Р: формирование уважительного отношения к различным точкам зрения

П: расширение кругозора путем изучения новых фактов

4. Завершение

4.1 Рефлексия

4.2 Домашнее задание

4.3 Оценка работы учащихся на уроке, выставление отметок в журнал

What have we learnt today?

How would you grade yourselves and your classmates?

Your home task is to learn these words

Thank you for an excellent job today! You were very active and funny! Goodbye!

Итог

Today we have learnt the history of Saint Valentine’s Day, some interesting facts about this holiday.

(записывают домашнее задание)

Л: формирование адекватной самооценки соответственно проделанной работе

К: умение выражать свои мысли

Р: оценка учебной деятельности на уроке

П: умение оценивать процесс и результат деятельности

баллы

мои баллы

примечания

Я частично понял содержание текста, было много неизвестных мне слов

1

Я понял основное содержание текста, многие слова мне известны, но возникли трудности с переводом нескольких предложений

2

Я понял основное содержание текста, все (или почти все) слова мне известны, я смог перевести текст

3

баллы

мои баллы

примечания

Я частично понял содержание видео

1

Я понял содержание видео, однако были непонятные мне предложения

2

Я полностью понял содержание видео, все предложения были понятны, я могу пересказать его

3

Я слушал одноклассников и понял все предложения

1

Я пересказал историю с помощью учителя

2

Я пересказал историю самостоятельно (практически) без ошибок

3

баллы

мои баллы

примечания

Мне удалось сделать несколько предложений правильно

1

Я сделал правильно больше половины предложений

2

Я сделал правильно все предложения или допустил всего одну ошибку

3

баллы

мои баллы

примечания

Мне удалось сделать несколько предложений правильно

1

Я сделал правильно больше половины предложений

2

Я сделал правильно все предложения или допустил всего одну ошибку

3

баллы

мои баллы

примечания

Я понял вопросы учителя

1

Я понял вопросы учителя и смог дать короткий ответ или допускал ошибки

2

Я понял вопросы учителя и смог дать развернутый ответ, не допуская грубых ошибок

3

баллы

мои баллы

примечания

Я проявлял среднюю активность на уроке

1

Я активно работал на уроке, но были ошибки

2

Я активно работал на уроке, практически не было ошибок

3