Рабочая программа БД Иностранный язык по профессии "Парикмахер"
рабочая программа по английскому языку на тему

Рассмотрена на заседании кафедры

Протокол №____ «___»_________20___г.

Руководитель кафедры

___________/_______________________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

________/______________

«____»____________20__г.

Рассмотрена на заседании кафедры

Протокол №____ «___»_________20___г.

Руководитель кафедры

___________/_______________________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

________/______________

«____»____________20__г.

Рассмотрена на заседании кафедры

Протокол №____ «___»_________20___г.

Руководитель кафедры

___________/_______________________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

________/______________

«____»____________20__г.

СОДЕРЖАНИЕ

СТР.

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

Вид учебной работы

Объём часов

1 семестр

2 семестр

3 семестр

Всего

Максимальная учебная нагрузка

87

96

75

258

Обязательная учебная нагрузка

58

64

50

172

В том числе:

Теоретические занятия

Лабораторные работы

Практические занятия

58

64

50

172

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа

27

30

23

80

Консультации

2

2

2

6

Индивидуальный проект

№

п/п

Дата занятия

Наименование разделов

и тем занятий

Кол-во

часов

Вид занятия

Виды деятельности обучающихся

(учебные действия)

Внеаудиторная самостоятельная работа

Кол-во часов

1

2

3

4

5

6

7

8

Семестр 1

58

27

Раздел 1. Основное содержание.

Введение

1

Введение. Роль английского языка в современном мире

2

Вводное занятие

Извлекать необходимую информацию. Принимать участие в диалоге - обмене информацией.

2

Требования к изучению языка. Входной контроль.

2

Контроль остаточных знаний

Извлекать необходимую информацию. Принимать участие в диалоге - обмене информацией. Понимать основное содержание текста.

Знание основных грамматических явлений.

Тема 1. Человек, описание человека

3

Приветствие, прощание, специальные выражения.

2

Занятие-беседа

Передавать на английском языке (устно или письменно) содержание услышанного.

Принимать участие в диалогах.

Проект «Описание известной личности»

2

4

Описание человека.

2

Практическое занятие

Делать подготовленное сообщение (краткое) различного характера (описание) на заданную тему. Описывать различные события, факты, явления, комментировать их, делать обобщения и выводы. Использовать образец в качестве опоры для составления собственного текста.

Составление текста: описание члена своей семьи

1

5

Знакомство. Представление людей.

2

Ситуативная задача

Принимать участие в диалогах. Задавать вопросы, пользоваться переспросами.

Тема 2. Межличностные отношения

6

Семья и семейные отношения

2

Практическое занятие

Комментировать услышанное/увиденное/прочитанное.

Соблюдать логику и последовательность высказываний.

Проводить интервью на заданную тему.

Проект «Семейное дерево»

2

7

Домашние обязанности

2

Практическое занятие

Адаптироваться к индивидуальным особенностям говорящего, его темпу речи.

Пользоваться языковой и контекстуальной догадкой, прогнозированием.

Использовать полученную информацию в других видах деятельности

8

Межличностные отношения

2

Семинар

Делать развернутое сообщение, содержащее выражение собственной точки зрения, оценку передаваемой информации.

Комментировать услышанное.

Эссе «Мой друг»

2

9

Социальные отношения.

2

Семинар

Соблюдать логику и последовательность высказываний.

Тема 3. Природа и человек

10

Мой дом

2

Практическое занятие

Получать самое общее представление о содержании текста.

Находить информацию, относящуюся к определенной теме или отвечающую определенным критериям.

Фиксировать основные сведения в процессе чтения или прослушивания текста, в том числе в виде таблицы, схемы, графика.

11

Обстановка в помещении

2

Командная игра

Получать самое общее представление о содержании текста.

Находить информацию, относящуюся к определенной теме или отвечающую определенным критериям.

Эссе «Мой дом»

2

12

Наш колледж

2

Практическое занятие

Понимать основное содержание текста, определять его главную мысль.

13

Здания и сооружения в городе

2

Рефлексивная игра

Обобщать информацию, полученную из текста, классифицировать ее, делать выводы.

План экскурсии в деревню

2

14

Здания и сооружения в деревне

2

Рефлексивная  игра

Обобщать информацию, полученную из текста, классифицировать ее, делать выводы.

Проект «Экологическая обстановка в Бурятии»/ «Экологические проблемы Байкала»

3

15

Научно-технический прогресс и экология.

2

Рефлексивная игра

Инициировать общение, обращаться за помощью к партнеру, подхватывать и дополнять его мысль, корректно прерывать партнера, менять тему разговора, завершать разговор.

Презентация «Экологические проблемы планеты»

2

16

Экологические проблемы планеты.

2

Семинар

Выражать отношение (оценку, согласие, несогласие) к высказываниям партнера.

17

Погода

2

Практическое занятие

Обобщать информацию, полученную из текста, классифицировать ее, делать выводы.

18

Времена года

2

Командная игра

Делать подготовленное сообщение (краткое) различного характера (описание) на заданную тему. Описывать различные события, факты, явления, комментировать их, делать обобщения и выводы. Использовать образец в качестве опоры для составления собственного текста.

Тема 4. Повседневная жизнь, условия жизни

19

Хобби

2

Практическое занятие с элементами лекции

Запрашивать необходимую информацию.

Задавать вопросы, пользоваться переспросами.

Составление диалога «В магазине/кафе»

1

20

Досуг

2

Практическое занятие

Запрашивать необходимую информацию.

Задавать вопросы, пользоваться переспросами.

21

Планирование времени (рабочий день, досуг).

2

Практическое занятие

Составлять расписание на день

22

Выходной день

2

Командная игра

Составлять развернутый план, конспект, реферат, аннотацию устного выступления или печатного текста, в том числе для дальнейшего использования в устной и письменной речи

23

Тайм-менеджмент

2

Практическое занятие

Составлять учебное расписание

Составление учебного расписания

2

24

Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

2

Ситуативная задача

Осуществлять неподготовленное высказывание на заданную тему или в соответствии с ситуацией.

Проект Выходной день на моей планете

2

25

Физкультура и спорт.

2

Семинар

Оценивать и интерпретировать содержание текста, высказывать свое отношение к нему.

Составление карты памяти «Спорт – основа здоровья»

2

26

Виды спорта.

2

Семинар

Составлять таблицу, схему с использованием информации из текста.

27

Магазины, товары, совершение покупок.

2

Практическое занятие

Находить информацию, относящуюся к определенной теме или отвечающую определенным критериям.

Фиксировать основные сведения в процессе чтения или прослушивания текста, в том числе в виде таблицы, схемы, графика. Составлять списки дел, покупок.

Подготовка к ролевой игре «В кафе/ресторане»

2

28

В магазине

2

Ролевая игра

Выражать свое отношение (согласие, несогласие) к прослушанной информации, обосновывая его.

Принимать участие в диалогах.

Составление «Меню кафе»

2

29

Еда, способы приготовления пищи, традиции питания.

2

Рефлексивная игра

Составлять несложные рецепты приготовления блюд.

Итого за 1 семестр:

58

27

Всего:

58

27

№

п/п

Дата

занятия

Наименование разделов

и тем занятий

Кол-во

часов

Вид занятия

Виды деятельности обучающихся

(учебные действия)

Внеаудиторная самостоятельная работа

Кол-во часов

1

2

3

4

5

6

7

8

Семестр 2

64

30

30

В ресторане/кафе

2

Ролевая игра

Выражать свое отношение (согласие, несогласие) к прослушанной информации, обосновывая его.

Принимать участие в диалогах.

Составление рецепта

2

31

Вредные и полезные привычки

2

Семинар

Комментировать услышанное/увиденное/прочитанное.  

Давать определения известным явлениям, понятиям, предметам.

Презентация «Здоровый образ жизни»

2

32

Здоровый образ жизни

2

Практическое занятие с элементами лекции

Обобщать информацию, полученную из текста, классифицировать ее, делать выводы.

33

Чтение. Литература. Книги.

2

Семинар

Находить фрагменты текста, требующие детального изучения. Группировать информацию по определенным признакам.

Делать развернутое сообщение, содержащее выражение собственной точки зрения, оценку передаваемой информации.

Эссе на выбор: «Моя любимая книга»/«Мой любимый фильм»/

2

34

Кинематограф. Любимые фильмы.

2

Семинар

Находить фрагменты текста, требующие детального изучения. Группировать информацию по определенным признакам.

Делать развернутое сообщение, содержащее выражение собственной точки зрения, оценку передаваемой информации.

35

Урок музыки.

2

Практическое занятие

Полно и точно понимать содержание текста, в том числе с помощью словаря. Оценивать и интерпретировать содержание текста, высказывать свое отношение к нему. Обобщать информацию, полученную из текста, классифицировать ее, делать выводы.

Эссе на тему: «Моя любимая песня»/ «Рукоделие» / «Цветоводство»

2

36

Садоводство и огородничество.

2

Рефлексивная игра

Делать развернутое сообщение, содержащее выражение собственной точки зрения, оценку передаваемой информации. Комментировать услышанное/увиденное/прочитанное.

37

Хэндмэйд

2

Практическое занятие

Полно и точно понимать содержание текста, в том числе с помощью словаря. Оценивать и интерпретировать содержание текста, высказывать свое отношение к нему. Обобщать информацию, полученную из текста, классифицировать ее, делать выводы.

38

Время играть

2

Семинар

Принимать участие в диалогах (полилогах)

39

Поход в зоопарк

2

Рефлексивная игра

Адаптироваться к индивидуальным особенностям говорящего, его темпу речи.

Пользоваться языковой и контекстуальной догадкой, прогнозированием.

Использовать полученную информацию в других видах деятельности

40

Поход к доктору

2

Ситуативная задача

Делать развернутое сообщение, содержащее выражение собственной точки зрения, оценку передаваемой информации.

Комментировать услышанное.

Конспект «Болезни»

2

41

В банке

2

Ситуативная задача

Соблюдать логику и последовательность высказываний.

42

Толерантность

2

Семинар

Делать развернутое сообщение, содержащее выражение собственной точки зрения, оценку передаваемой информации.

43

Письма к другу

2

Практическое занятие

Писать письма и заявления, в том числе электронного, личного и делового характера.

Написание письма

2

44

Официальные письма

2

Практическое занятие

Писать письма и заявления, в том числе электронного, личного и делового характера.

45

Итоговый урок семья-дом-инфраструктура. Контроль.

2

Коллоквиум

Использовать монологические высказывания (развернутые реплики) в диалогической речи.

Тема 5. Экскурсии и путешествия

46

Страны и страноведение.

2

Практическое занятие

Находить информацию, относящуюся к определенной теме или отвечающую определенным критериям.

47

Путешествия по всему миру.

2

Командная игра

Делать подготовленное сообщение различного характера.  

Правильно сочетать слова в синтагмах и предложениях.

Проект «Путешествие моей мечты»

5

48

Путешествия на самолете

2

Ситуативная задача

Инициировать общение, проявлять инициативу, обращаться за помощью к партнеру, подхватывать и дополнять его мысль, корректно прерывать партнера, менять тему разговора, завершать разговор.

49

Путешествия по железной дороге

2

Ситуативная задача

Инициировать общение, проявлять инициативу, обращаться за помощью к партнеру, подхватывать и дополнять его мысль, корректно прерывать партнера, менять тему разговора, завершать разговор.

50

Экскурсии

2

Ролевая игра

Использовать монологические высказывания (развернутые реплики) в диалогической речи

Тема 6. Англоговорящие страны

51

Англия и Америка (Географическое положение,  климат)  

2

Практическое занятие

Пользоваться толковыми, двуязычными словарями и другими справочными материалами, в том числе мультимедийными, а также поисковыми.

Извлекать необходимую информацию.

Эссе на тему: Англия или Америка: куда бы поехал я?

2

52

Флора и фауна англоговорящих стран.

2

Рефлексивная игра

Составлять буклет, брошюру, каталог

Буклет «Флора»/ «Фауна» США, Англии

3

53

Национальные символы Великобритании и Америки.

2

Ролевая игра

Описывать различные события, факты, явления, комментировать их, делать обобщения и выводы.

54

Государственное и политическое устройство англоговорящих стран.

2

Практическое занятие

Извлекать необходимую информацию.

Составлять реферат, аннотацию текста.

55

Путешествие по главным городам Великобритании и США. Достопримечательности Великобритании и США.

2

Семинар

Составлять таблицу, схему с использованием информации из текста. Комментировать услышанное/увиденное/прочитанное.

Тема 7. Россия

56

Россия. Географическое положение. Климат и природа России.

2

Практическое занятие с элементами лекции

Пользоваться языковой и контекстуальной догадкой, прогнозированием.

Составление карты памяти (тезисы) по теме Россия

2

57

Политическое устройство России.

2

Практическое занятие

Составлять таблицу, схему с использованием информации из текста

58

Национальные  символы России.

2

Рефлексивная игра

Описывать различные события, факты, явления, комментировать их, делать обобщения и выводы.

59

Москва – столица нашей родины.

2

Практическое занятие

Фиксировать основные сведения в процессе чтения или прослушивания текста, в том числе в виде таблицы. Делать подготовленное сообщение

Комментировать услышанное/увиденное/прочитанное.

Доклад бороды и цирюльники

3

60

Города России.

2

Практическое занятие

Фиксировать основные сведения в процессе чтения или прослушивания текста, в том числе в виде таблицы. Делать подготовленное сообщение

Комментировать услышанное/увиденное/прочитанное.

Тема 8.

Культура и традиции родного края

61

Культурные и национальные традиции народов России и стан изучаемого языка.

2

Рефлексивная игра

Составлять несложные рецепты приготовления блюд.

Путеводитель по родному краю

4

Итого за 2 семестр:

64

30

Всего:

122

57

№

п/п

Дата занятия

Наименование разделов

и тем занятий

Кол-во

часов

Вид занятия

Виды деятельности обучающихся

(учебные действия)

Внеаудиторная самостоятельная работа

Кол-во часов

1

2

3

4

5

6

7

8

Семестр 3

50

23

62

Краеведение. Бурятия.

2

Практическое занятие с элементами лекции

Составлять буклет, брошюру, каталог

63

Праздники России и англоговорящих стран.

2

Семинар

Выражать свое отношение (согласие, несогласие) к прослушанной информации, обосновывая его.

Открытка «С праздником»

2

Тема 9

Культура и традиции англоговорящих стран

64

Искусство и культура. Выдающиеся люди.

2

Практическое занятие

Распознавать, образовывать и правильно употреблять в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции

Мини-доклад «Знаменитый спортсмен гордость своей страны»

1

65

Выдающиеся спортсмены англоговорящих стран.

2

Семинар

Делать подготовленное сообщение

Принимать участие в диалогах

66

Итоговое занятие: страноведение

2

Коллоквиум

Использовать монологические высказывания (развернутые реплики) в диалогической речи.

Раздел II.

Профессионально-ориентированное содержание

Тема 10.

Работа

67

Профессии и профессиональные качества.

2

Практическое занятие с элементами лекции

Обобщать информацию, полученную из текста, классифицировать ее, делать выводы.

Составлять таблицу, схему с использованием информации из текста

Презентация «Каким должен быть настоящий профессионал?»/ Моя будущая профессия

2

68

Плюсы и минусы различных профессий.

2

Рефлексивная игра

Выражать и обосновывать свою точку зрения с использованием эмоционально-оценочных средств.

Рассуждение «Плюсы и минусы выбранной профессии»

2

69

Правило написания резюме.

2

Практическое занятие с элементами лекции

Заполнять анкеты, бланки сведениями личного или делового характера, числовыми данными.

Составлять резюме.

Подготовка к ролевой игре «На собеседовании»

5

70

Понятие о дресс - коде, деловом этикете.

2

Ролевая игра

Составлять развернутый план, конспект, реферат, аннотацию устного выступления или печатного текста, в том числе для дальнейшего использования в устной и письменной речи.

71

Как вести себя на собеседовании.

2

Ситуативная задача

Концентрировать внимание в процессе общения. Быстро реагировать на реплики партнера. Использовать монологические высказывания в диалогической речи

72

Отношения внутри коллектива, разрешение конфликтов.

2

Практическое занятие с элементами лекции

Извлекать необходимую информацию.

Инициировать общение, проявлять инициативу, обращаться за помощью к партнеру.

73

Телефонные переговоры

2

Практическое занятие

Концентрировать внимание в процессе общения. Быстро реагировать на реплики партнера. Использовать монологические высказывания в диалогической речи

74

Газеты и журналы.

2

Практическое занятие

Составлять буклет, брошюру, каталог

75

Роль интернета в нашей жизни. Социальные сети.

2

Рефлексивная игра

Инициировать общение, проявлять инициативу, обращаться за помощью к партнеру, подхватывать и дополнять его мысль, корректно прерывать партнера, менять тему разговора, завершать разговор.

Подготовка к ролевой игре «В парикмахерской»

6

76

Правила поведения во время делового обеда

2

Семинар

Принимать участие в диалогах

77

Финансовые учреждения и услуги

2

Практическое занятие с элементами лекции

Оценивать и интерпретировать содержание текста, высказывать свое отношение к нему.

78

Размеры. Формы. Заказ одежды

2

Ситуативная задача

Инициировать общение, проявлять инициативу, обращаться за помощью к партнеру, подхватывать и дополнять его мысль, корректно прерывать партнера, менять тему разговора, завершать разговор.

79

В парикмахерской

2

Ситуативная задача

Инициировать общение, проявлять инициативу, обращаться за помощью к партнеру, подхватывать и дополнять его мысль, корректно прерывать партнера, менять тему разговора, завершать разговор.

80

Поиск работы

2

Практическое занятие

Заполнять анкеты, бланки сведениями личного или делового характера, числовыми данными.  Составлять резюме. Принимать участие в диалогах

81

Открываем свое дело

2

Рефлексивная игра

Описывать различные события, факты, явления, комментировать их, делать обобщения и выводы. Заполнять анкеты, бланки сведениями личного или делового характера, числовыми данными.

Тема 11

Выдающиеся события и личности

82

Исторические события

2

Практическое занятие

Составлять таблицу, схему с использованием информации из текста

Доклад Исторические памятники

3

83

Исторические памятники

2

Семинар

Делать подготовленное сообщение

Принимать участие в диалогах

Сообщение об ученом или деятеле искусства

2

84

Выдающиеся ученые англоговорящих стран.

2

Семинар

Делать подготовленное сообщение

Принимать участие в диалогах

85

Выдающиеся деятели искусства

2

Семинар

Делать подготовленное сообщение

Принимать участие в диалогах

86

Контроль.

2

Контрольное занятие

Правильно употреблять лексику в зависимости от коммуникативного намерения; обладать быстрой реакцией при выборе лексических единиц.

Итого за 3 семестр:

50

23

Всего:

172

80