Технологическая карта открытого урока английского языка по теме "Степени сравнения прилагательных и наречий" по УМК Spotlight 7
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

ТЕМА УРОКА: СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ

ЦЕЛЬ УРОКА: описание знаменитых людей страны  с помощью прилагательных в сравнительной и превосходной степенях

ЗАДАЧИ:      

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: повторить образование степеней сравнения прилагательных с помощью суффиксов _er,-est, освоить конструкцию as (not) adj. аs и развивать навыки употребления их в речи

РАЗВИВАЮЩИЕ:  развивать навыки работы с информацией,  в том числе с  использованием ИКТ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитывать гордость за выдающихся деятелей культуры и спорта своей  страны

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

ПРЕДМЕТНЫЕ: освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Известные люди театра, кино, спорта»; научиться описывать людей,

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

Р: применять установленные правила в планировании способа решения.

П: развивать познавательные интересы за рамками урока

К: развивать коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

ЛИЧНОСТНЫЕ: воспитывать гордость за выдающихся деятелей культуры и спорта своей  страны , способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка; развивать стремление к совершенствованию собственной культуры, развивать эстетический вкус и интерес к разным видам  искусства.

ТИП УРОКА: комбинированный

ФОРМА УРОКА традиционный

ОБОРУДОВАНИЕ:   компьютер, компьютер для индивидуальной работы, носитель информации, презентация ppt, раздаточный материал для индивидуальной работы

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: СПОРТ, ИСКУССТВО

УМК SPOTLIGHT -7

ЭТАПЫ, ЦЕЛИ ЭТАПА

СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ, ВРЕМЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ,

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВРЕМЯ

1 Оргмомент – создание благоприятной атмосферы, введение учащихся в атмосферу иноязычного общения

Приветствие.

Приветствует учащихся.

Хором отвечают на приветствие учителя.

30’’

2 Введение в тему

Целеполагание: создание проблемной ситуации

Слайд 1. Фотографии российских и тувинских знаменитостей

Показывает картинку и просит догадаться, о чем будет урок, сформулировать тему и цель урока. После предложений показывает название тему на слайде.

Обсуждают, обмениваются мнениями, в итоге предлагают формулировки темы и цели урока

ф

1’

3 Этап актуализации знаний

1. Слайд  1. Фотографии российских и тувинских знаменитостей

1. Показывает фотографии
2. Просит назвать их имена и описать каждого одним прилагательным, изученным ранее на предыдущем уроке

1. Называют имена знаменитостей и описывают их.

ф

5’

5 Основной этап

Упр 3  стр 67

Просит вспомнить правило образования  сравнительной и превосходной степени прилагательных

Просит прочитать и перевести предложения.

Рассказывают правило.

Читают и переводят текст.

ф

7’

Правило стр 67

Организует работу с изучением правила использования конструкции as (not) adj. аs

Самостоятельно формулируют правило

4’

Упр 5 стр 67

Организует устную работу  - сравнить себя со своими одноклассниками, используя данные словосочетания и конструкцию as (not) adj. аs 

Сравнивают себя со своими одноклассниками, используя данные словосочетания и конструкцию as (not) adj. аs

ф

5’

Упр 8 стр 67

1. Выбирает двух учеников
2. Выдает им лист с именами знаменитостей, о которых надо придумать вопросы, используя прилагательное  какой-нибудь степени сравнения.

Составляют 3 вопроса с вариантами ответов

И,п

10’

Упр 6 стр 67

1. Организует выполнение письменного задания .
2. Проверка задания (аудирование)

Самостоятельно письменно выполняют задание

ф

Упр 8 стр 67

Помогает организовать мини-викторину

1. Проводят мини-викторину «Знаменитые люди моей страны»
2. Определяют победителей по количеству правильных ответов.

И,п,ф

5’

6 Рефлексия.

Did you like the lesson? What new have you learnt today? What marks can you give to yourselves and you friends?

Предлагает осуществить самооценку достижений

Оценивают свои достижения и своих одноклассников, выражают свое мнение

ф

3’

7 Подведение итогов.

Подводит итоги занятия, комментирует оценки

3