Методическая разработка открытого урока "How To Keep Our Earth Clean?"
методическая разработка по английскому языку по теме

План урока

1.Тема урока: «HOW  TO KEEP OUR EARTH CLEAN?»

2. Тип урока: Комбинированный

3. Вид урока: Практическая работа

4. Форма организации учебного занятия: групповая

5. Цели урока:

- образовательная:

 активизировать и совершенствовать словарный запас обучающихся.

- воспитательные:

1) воспитание потребности в практическом применении английского языка в разных видах деятельности;

2) воспитание поддержания интереса к учению и формированию познавательной активности;

- развивающие:

1) развивать устойчивые связи между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;

2) способствовать развитию языковых и речевых навыков;

3) развивать способность к рефлексии , как важнейшей составляющей умения учиться.

6. Задачи урока:

1) повторить и закрепить лексический материал по теме «The Endangered species of animals»;

 2) ознакомить обучающихся с новым лексическим материалом;

3) провести работу с текстом «Ecology and Environment»;

7. Методы: практический, частично-поисковый, проблемный.

8. Методические приёмы:

• Словесные: беседа с элементами самостоятельной работы, диалог;
• Наглядный;
• Практические

9. Материально – техническое обеспечение урока: ноутбук, проектор, экран, презентация, маркеры, раздаточный материал, англо – русские словари.

Ход урока:

I. Организационный момент:

1) Приветствие:

Stand up, please! Good morning, group! I’m very glad to see you! Sit down, please.

2) речевая зарядка на основе вопросов – ответов о дате, об отсутствующих, беседа о погоде:

 How are you? Tell me please, what is the date today? What is the weather like today? Do you like such weather? Who is absent today?

3) установка на урок ( поставить перед обучающимися цель урока):

Thank you! So, the theme of our lesson today is “ How to keep our Earth clean?”.Who can translate the theme? Yes, today we are going to learn more about environmental problems, discuss them and try to find the ways how to keep our Earth clean. So, open your exercise books and write down the date and the theme of our lesson, please.

II. Фонетическая разминка:

Now, let’s have a phonetic exercise. Look at the screen and repeat the new words after me altogether ( студенты смотрят на изображения слов и называют их вслед за преподавателем на английском языке):

III. Проверка  домашнего задания  по теме «Исчезающие виды животных» в форме диктанта.  предлагаются иллюстрации животных, просмотрев которые, они должны на листах записать их названия.  

OK. Let’s check whether you know the names of endangered species of animals. You will be shown the slides of animals, your task is to write their names on the list of paper. Are you ready? Let’s start.

IV. Работа с текстом « Ecology and Environment»

Today we are going to work with the text «Ecology and Environment». But before you read make sure that you know these words.

1)ознакомить студентов с новой лексикой ( на основе раздаточного материала организовать знакомство с новыми словами (чтение по цепочке):

environment  - окружающая среда;                      wastes – отходы;

living thing – живое существо;                             harm -  вред,ущерб;

concern – забота, беспокойство;                           atomic power station – атомная

to protect – защищать, предохранять;                   электростанция;  

to pollute – загрязнять;                                           to recycle – перерабатывать;

destruction – разрушение, уничтожение;              to degrade – разрушаться,

natural resources – природные ресурсы;                распадаться;

harmful –вредный, пагубный;                                litter – мусор;

atmosphere – атмосфера;                                         electric power station -

technological – технологический;                           электростанция;

chemical – химический;                                          acid rain – кислотный дождь;

nuclear – ядерный;                                                   species – вид, тип;

to stand on the brick – находиться                           to disappear – исчезать.

 на грани исчезновения;

Now we are going to read and then to translate the text. Will you start reading?

2) студенты читают текст по абзацам, преподаватель контролирует произношение и интонацию.

«Ecology and Environment»

Ecology is the science of how living things are related to their environment. Many people all over the world are concerned about the ecology today. The word «ecology» came from the Greek which means «home». This idea of  «home» include the whole planet of ours. We must protect our planet from littering, air pollution, water pollution, destruction of natural resources.

We know that polluted air, land, and water are harmful to plants, animals and people. Many territories, lakes, rivers, seas, oceans, and the atmosphere are polluted with all kinds of technological, chemical and other wastes. Awful harm is caused to our «home»  by nuclear tests, atom bombs and accidents on the atomic power stations.

How can we keep our Earth clean?

Don’t buy drinks in plastic bottles. These bottles can’t be recycled and plastic won’t even degrade. If you throw this bottle, it will still litter the earth for ever. Only buy water and other drinks in aluminium cans or glass bottles. Buy milk and juice in cartoons. Glass, aluminium and cartoon can be recycled.

The electric power stations burn coal to produce the energy that keeps your light on. That burning coal gives off  that – acid rains. So, save electric power. Turn off the light when you leave the room. Turn off the stereo when you are not watching or listening.

Don’t cut wild flowers. In England since the Second World War 22 wild flowers species have disappeared for ever, 317 are standing on the brick.

English writer John Galsworthy said: « If you don’t think about the future you will not have it! »  

Thank you very much. Now we shall translate the text. Begin, please.

3) студенты переводят текст по абзацам, преподаватель помогает, если в этом есть необходимость.

«Окружающая среда и экология»

Экология – это наука о том, как живые существа связаны с окружающей средой. Многие люди во всём мире обеспокоены состоянием экологии в настоящее время. Слово «экология» произошло от греческого слова, которое означает « дом». Это понятие «дом» включает всю нашу планету в целом. Мы должны защищать нашу планету от засорения, загрязнения воздуха, воды, уничтожения природных ресурсов.

Мы знаем: загрязненный воздух, земля и вода вредны растениям, животным и людям. Многие территории, озёра, реки, моря, океаны и воздух загрязнены различными технологическими, химическими, ядерными и другими отходами. Ужасный вред причиняют нашему «дому» испытания ядерного оружия, атомных бомб и аварии на атомных электростанциях.

Как мы можем сохранить нашу землю чистой?

Не покупайте напитки в пластиковых бутылках. Эти бутылки не могут быть переработаны, а сам пластик никогда не разрушиться. Если вы выбросите такую бутылку, это загрязнит нашу землю навсегда. Покупайте воду и другие напитки в алюминиевых банках и стеклянных бутылках. Покупайте молоко и сок в картонных пакетах. Стекло, алюминий и картон могут быть переработаны.

Электростанции сжигают уголь, чтобы производить энергию, которая даёт свет в ваши дома. Этот сжигаемый уголь выделяет газы, которые вызывают кислотные дожди. Поэтому экономьте электроэнергию. Выключайте свет, когда вы выходите из комнаты. Выключайте телевизор и аудиотехнику, когда вы не смотрите и не слушаете.

Не рвите полевые цветы. В Англии со времён второй мировой войны исчезли навсегда 22 вида цветов, а 317 находятся на грани исчезновения.

Английский писатель Джон Голсуорси сказал: « Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!»

Well done, thank you. Now look at the screen. Here are some English words and the translation. Your task is to find the correct translation of the word. Work in chain, please.

4) студентам предлагается найти правильный перевод английского слова.  Работа проходит по цепочке.        

harmful- исчезать;

atmosphere – кислотный дождь;

technological – отходы;

chemical – виды ( например цветов)

nuclear – вредный, пагубный;

wastes – атмосфера;

harm – ядерный;

acid rain – химический;

species – технологический;

disappear – вред, ущерб.

How clever of you. Thanks. The next task is: say whether the statement is TRUE or FALSE. If the statement is FALSE try to correct it.

5) студентам предлагаются пять утверждений. Их задача прочитать и сказать - Верно или Неверно утверждение. Если неверно, то нужно исправить.

 1. Glass, aluminium and cartoon can be recycled.

2. The electric power stations burn gas to produce the energy that keeps light on.

3. Plastic bottles can’t be recycled and plastic won’t even degrade.

4. Burning coal gives off that – acid rains.

5. We know that polluted air, land and water are useful to plants, animals and people.

Great job. Now I shall hand out pictures of different signs. Your task is to come up with a slogan for this picture and sign it.

6) преподаватель  раздаёт  студентам картинки с изображением различных природоохранных знаков. Задача студентов придумать лозунг для своего знака и подписать его.

 V.  Постановка домашнего задания.

Your home task  is  to make up a presentation about the ways by which we can save our planet clean. (подготовить презентацию о способах с помощью которых мы можем сохранять нашу планету чистой).

VI. Рефлексия

Подведение итогов урока.

-Well, we did a great job: revised the previous material, learned new words, worked with the text, did different tasks. Did you like our lesson? I did really enjoy it.

- The lesson is over. You may be free.Goodbye!